tema 4 eltutor y el equipo docente. grado de maestro en educaciÓn infantil / primaria tecnicas de...

TEMA 4TEMA 4

ELTUTOR Y

EL EQUIPO DOCENTE.

GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL / PRIMARIAGRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL / PRIMARIA

TECNICAS DE COMUNICACIÓN Y ASESORAMIENTO EDUCATIVOTECNICAS DE COMUNICACIÓN Y ASESORAMIENTO EDUCATIVO


TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y ASESORAMIENTO EDUCATIVOTÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y ASESORAMIENTO EDUCATIVO

Relación del tutor con el equipo docente.Relación del tutor con el equipo docente.

El Reglamento orgánico de Centros

(R.D. 82/1996)

Establece que la orientación y la acción tutorial es una función docente y por tanto, los distintos cargos, comisiones, equipos y profesionales individualmente considerados desempeñarán alguna función para cubrirla.

Comisión de Coordinación Pedagógica

Jefe de estudios

Claustro de profesores

Maestro- tutor

Maestros del grupo

Orientador



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.Relaciones del tutor con el restoRelaciones del tutor con el restode compañeros:de compañeros:

El equipo docente de su grupo- clase.

El equipo de ciclo.

El Departamento de Orientación.

El resto de profesores.

El Equipo Directivo del centro escolar.

Relaciones con:



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.Finalidad de las relaciones Finalidad de las relaciones entre el tutor y el equipo:entre el tutor y el equipo:

Recoger y suministrar información sobre el grupo/clase en

relación a:

a) Actividades del departamento de orientación.

b) Circunstancias y situación del grupo en temas

relacionados con su rendimiento e integración.

1

Analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el grupo/clase en general y en distintas áreas en particular.

2



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.Estudiar las circunstancias que concurren a la problemática presentada por determinados alumnos y orientar las intervenciones educativas.

3

Coordinar las Juntas de evaluación.

Supervisar los acuerdos tomados en las reuniones.

4

5



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.Las reunionesLas reuniones

Fases en la

coordinación de

una reunión:



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.Normas para el desarrollo de Normas para el desarrollo de las reuniones de tutoría (I):las reuniones de tutoría (I):

Antes de la reunión

1

2



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.

Disponer los detalles

• Lugar, hora, material que se va a emplear.

• Enviar el orden del día a los asistentes.

Normas para el desarrollo de Normas para el desarrollo de las reuniones de tutoría (II):las reuniones de tutoría (II):

3

Antes de la reunión



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.Normas para el desarrollo de Normas para el desarrollo de las reuniones de tutoría (III):las reuniones de tutoría (III):

Durante la reunión



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.Normas para el desarrollo de Normas para el desarrollo de las reuniones de tutoría (IV):las reuniones de tutoría (IV):

Durante la reunión



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.Normas para el desarrollo de Normas para el desarrollo de las reuniones de tutoría (V):las reuniones de tutoría (V):

Después de la reunión

• Informar a los participantes de la decisiones adoptadas

• Realizar el seguimiento de los compromisos



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.Juntas de evaluaciónJuntas de evaluación OBJETIVOS



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.Juntas de evaluación (II)Juntas de evaluación (II)

Las juntas de evaluación es un momento idóneo para coordinar la acción tutorial con el grupo en cuestión al:

Profundizar en el conocimiento del grupo y reflexionar sobre los factores que están influyendo en su evolución y a través de la información compartida y la coordinación de criterios y actividades, el equipo docente pueda orientar y solucionar en su caso, las dificultades que vayan apareciendo en el desarrollo del grupo/clase a lo largo del curso escolar.



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.Juntas de evaluación (III)Juntas de evaluación (III)

Establecer las líneas de orientación del proceso de aprendizaje y evolución personal de cada alumno, estableciendo los recursos de apoyo y recuperación que pueda necesitar.

Y finalmente, evaluar el proceso educativo del alumno conforme a los criterios establecidos en el proyecto del centro.

(Fernández Torres, 1991).



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.Dinámicas de las sesiones de evaluaciónDinámicas de las sesiones de evaluación



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.El Departamento de Orientación y el tutorEl Departamento de Orientación y el tutor

El esquema organizativo de la orientación en los centros se basa en tres pilares básicos, destacando las figuras de los siguientes profesionales:



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.El Departamento de Orientación y el tutor (II)El Departamento de Orientación y el tutor (II)

Los principios básicos que rigen la actuación de los distintos profesionales en los niveles de incidencia de la orientación y acción tutorial son:



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.El Departamento de Orientación y el tutor (III)El Departamento de Orientación y el tutor (III)

Las tareas y actividades que implica la acción tutorial se van a desarrollar en dos niveles:



Funciones del profesorado.Funciones del profesorado.El Departamento de Orientación y el tutor (IV)El Departamento de Orientación y el tutor (IV)

El tutor también puede solicitar la intervención del departamento de orientación, mediante una comunicación o hoja de derivación, ante aquellos casos o situaciones más problemáticas en las que se hace necesaria la intervención de especialistas.

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