1 La Observacioacuten Sistemaacutetica

Es uno de los recursos mas ricos con que cuenta el docente para evaluar y recoger informacioacuten relevante sobre las capacidades y actitudes de los estudiantes ya sea de manera grupal o personal dentro o fuera del aula A continuacioacuten algunos instrumentos mas comunes para la observacioacuten sistemaacutetica

a Lista de Cotejo Permite estimar la presencia o ausencia de una serie de caracteriacutesticas o atributos relevantes en las actividades o productos realizados por los alumnos Se puede emplear tanto para la evaluacioacuten de capacidades como de actitudes Consta de dos partes esenciales la primera especifica conductas o aspectos que se va a registrar mediante la observacioacuten y lo otra parte consta de diferentes categoriacuteas que se toman como referentes para evaluar cada uno de los aspectos o conductas

Ejemplo de una lista de cotejo para observar desempentildeos en una exposicioacuten oral

SECUENCIA DE OPERACIONES

CORRECTO INCORRECTO

abcdef

Ejemplo de una lista de cotejo para evaluar el respeto a las normas de convivencia

INDICADORES SIEMPRE A VECES NUNCACumple con los horariosacordados

Cuida el espacio de uso comuacuten

Respeta el turno deParticipacioacuten

Respeta el turno deParticipacioacuten

Participa en la formulacioacuten denormas de convivenciaRespeta la propiedad ajena

Ejemplo de Lista de Cotejo para la Autoevaluacioacuten de una Tarea

InstitucioacutenDocenteCursoFecha Puntaje Total 6 puntos

Objetivo Resumir los conocimientos adquiridosInstrucciones1048707 Marco con una X en la casilla correspondiente1048707 Asigno 3 puntos a cada Siacute1048707 Obtengo mi calificacioacuten con el siguiente procedimientoC = Nuacutemero de Puntos Obtenidos XPuntaje Ideal

Pasos para la elaboracioacuten de la Lista de Cotejo

Seleccionar los aspectos que se van a incluir

Formular Objetivo

Explicitar las instrucciones para utilizarla

Colocar los pasos especiacuteficos en orden consecutivo

Indicar tipo de escala a utilizar (siacute no logrado-no logrado presencia ausencia etc)

Asignar puntaje Diagramar el instrumento

Lista de Cotejo

Item Si No

Se observa originalidad en el discurso

Se mantiene el respeto del derecho de palabra

Se presentan detalles de la lectura

Hace aportes a la discusioacuten

Claridad en el lenguaje utilizado

Estimula la participacioacuten y da retroalimentacioacuten

Se apega al contenido al responder

Domina el contenido

Contextualiza el contenido del texto

b El Registro Anecdoacutetico Es un instrumento que nos permite recoger los comportamientos espontaacuteneos del alumno durante un periodo determinado Este registro resulta uacutetil como informacioacuten cualitativa al momento de integrar datos y emitir juicios de valor

Ejemplos

Registro Anecdoacutetico Registro Anecdoacutetico Alumno Joseacute Collao ArceFecha190411Lugar CafeteriacuteaDuracioacuten de la observacioacuten 15 minObservadora Estrella Farfaacuten De la Cruz

En la cafeteriacutea Joseacute se mostroacute agresivo con los encargados de servicio quejaacutendose de la comida y de la lentitud del servicio

Se mostraba intranquilo al momento de comer y el movimiento de sus piernas denotaba ansiedad

Dejoacute la comida a medias

Siempre se mantuvo alejado de todo el grupo y fue uno de los primeros en retirarse

Alumno Joseacute Collao ArceFecha 190411Lugar Aula de clasesDuracioacuten de la observacioacuten 15 minObservadora Estrella Farfaacuten De la Cruz

Joseacute estuvo muy retraiacutedo en la clase de hoy ademaacutes evitoacute la compantildeiacutea de sus amigos lo cual resulta raro porque generalmente es muy sociable y conversador

Cuando planteamos la posibilidad de trabajar en grupo mostroacute su rechazo abiertamente y hasta resulto agresivo con su mejor amigo Jacobo cuando leiacutemos los nombres de los integrantes

Luego del altercado se quedoacute en silencio y mantuvo el orden aunque permanecioacute indiferente y poco participativo

c Escala de Actitudes Permite establecer estimaciones cualitativas dentro de un continuo sobre los comportamientos puntos de vista o apreciaciones que se realizan a los estudiantes Las estimaciones se ubican entre dos polos uno positivo y otro negativo

Ejemplo de una escala de actitudes tipo LikertSobre la apreciacioacuten del estudiante respecto al reglamento interno de la Institucioacuten Educativa (Normas de Convivencia)Por cada proposicioacuten escriba una ldquoXrdquo en la columna de la derecha donde mejor exprese su actitud

Totalmente de acuerdo 1De acuerdo 2Indeciso 3En desacuerdo 4Totalmente en desacuerdo 5

Ejemplo de Cuestionario para el anaacutelisis de necesidades formativas(Tomado del Documento sobre Formacioacuten Continua de los Trabajadores)

CUESTIONARIO

Esta empresa con el fin de iniciar un nuevo plan de Formacioacuten para el proacuteximo antildeo necesita tener la opinioacuten de sus trabajadores sobre los problemas (cuando se produzcan) en el puesto de trabajo Por ello solicitamos su colaboracioacuten

(Por favor no olvide entregar este cuestionario a su jefe inmediato)

A Datos generales del puesto Denominacioacuten del puesto Departamento yo Seccioacuten Categoriacutea profesional Jefe inmediato Formacioacuten que la empresa exigioacute para seleccionar al ocupante del puesto Experiencia que la empresa exigioacute para seleccionar al ocupante

1 Identifique las tareas principales que desempentildea

2 Maacutequinas que maneja

3 UacutetilesHerramientas que maneja

4 Formacioacuten recibida en el uacuteltimo antildeo en relacioacuten con el puesto que ocupa

5 iquestEncuentra usted deficienciascarencias en la ejecucioacuten de sus tareas

SI

NO

En caso afirmativo con queacute se relacionan tales carencias

Manejo de las terminales de los ordenadores

Cumplimentacioacuten de los distintos documentos

Trato con los clientes

Organizacioacuten del equipo de trabajo

Otras causas Sentildeale cuaacuteles

6 Respecto a las deficiencias que usted ha anotado en la pregunta anterior iquestconsidera que son debidas a falta de Formacioacuten

SI

NO

Por favor razone su respuesta

7 iquestPodriacutea usted indicarnos alguacuten curso que usted precise para mejor eficiencia en el trabajo

8 Observaciones y sugerencias

Firma

Fecha

Ejemplo de Lista de Cotejo para la Autoevaluacioacuten de una Tarea

InstitucioacutenDocenteCursoFecha Puntaje Total 6 puntos

Objetivo Resumir los conocimientos adquiridosInstrucciones1048707 Marco con una X en la casilla correspondiente1048707 Asigno 3 puntos a cada Siacute1048707 Obtengo mi calificacioacuten con el siguiente procedimientoC = Nuacutemero de Puntos Obtenidos XPuntaje Ideal

Pasos para la elaboracioacuten de la Lista de Cotejo

Seleccionar los aspectos que se van a incluir

Formular Objetivo

Explicitar las instrucciones para utilizarla

Colocar los pasos especiacuteficos en orden consecutivo

Indicar tipo de escala a utilizar (siacute no logrado-no logrado presencia ausencia etc)

Asignar puntaje Diagramar el instrumento

Lista de Cotejo

Item Si No

Se observa originalidad en el discurso

Se mantiene el respeto del derecho de palabra

Se presentan detalles de la lectura

Hace aportes a la discusioacuten

Claridad en el lenguaje utilizado

Estimula la participacioacuten y da retroalimentacioacuten

Se apega al contenido al responder

Domina el contenido

Contextualiza el contenido del texto

b El Registro Anecdoacutetico Es un instrumento que nos permite recoger los comportamientos espontaacuteneos del alumno durante un periodo determinado Este registro resulta uacutetil como informacioacuten cualitativa al momento de integrar datos y emitir juicios de valor

Ejemplos

Registro Anecdoacutetico Registro Anecdoacutetico Alumno Joseacute Collao ArceFecha190411Lugar CafeteriacuteaDuracioacuten de la observacioacuten 15 minObservadora Estrella Farfaacuten De la Cruz

En la cafeteriacutea Joseacute se mostroacute agresivo con los encargados de servicio quejaacutendose de la comida y de la lentitud del servicio

Se mostraba intranquilo al momento de comer y el movimiento de sus piernas denotaba ansiedad

Dejoacute la comida a medias

Siempre se mantuvo alejado de todo el grupo y fue uno de los primeros en retirarse

Alumno Joseacute Collao ArceFecha 190411Lugar Aula de clasesDuracioacuten de la observacioacuten 15 minObservadora Estrella Farfaacuten De la Cruz

Joseacute estuvo muy retraiacutedo en la clase de hoy ademaacutes evitoacute la compantildeiacutea de sus amigos lo cual resulta raro porque generalmente es muy sociable y conversador

Cuando planteamos la posibilidad de trabajar en grupo mostroacute su rechazo abiertamente y hasta resulto agresivo con su mejor amigo Jacobo cuando leiacutemos los nombres de los integrantes

Luego del altercado se quedoacute en silencio y mantuvo el orden aunque permanecioacute indiferente y poco participativo

c Escala de Actitudes Permite establecer estimaciones cualitativas dentro de un continuo sobre los comportamientos puntos de vista o apreciaciones que se realizan a los estudiantes Las estimaciones se ubican entre dos polos uno positivo y otro negativo

Ejemplo de una escala de actitudes tipo LikertSobre la apreciacioacuten del estudiante respecto al reglamento interno de la Institucioacuten Educativa (Normas de Convivencia)Por cada proposicioacuten escriba una ldquoXrdquo en la columna de la derecha donde mejor exprese su actitud

Totalmente de acuerdo 1De acuerdo 2Indeciso 3En desacuerdo 4Totalmente en desacuerdo 5

Ejemplo de Cuestionario para el anaacutelisis de necesidades formativas(Tomado del Documento sobre Formacioacuten Continua de los Trabajadores)

CUESTIONARIO

Esta empresa con el fin de iniciar un nuevo plan de Formacioacuten para el proacuteximo antildeo necesita tener la opinioacuten de sus trabajadores sobre los problemas (cuando se produzcan) en el puesto de trabajo Por ello solicitamos su colaboracioacuten

(Por favor no olvide entregar este cuestionario a su jefe inmediato)

A Datos generales del puesto Denominacioacuten del puesto Departamento yo Seccioacuten Categoriacutea profesional Jefe inmediato Formacioacuten que la empresa exigioacute para seleccionar al ocupante del puesto Experiencia que la empresa exigioacute para seleccionar al ocupante

1 Identifique las tareas principales que desempentildea

2 Maacutequinas que maneja

3 UacutetilesHerramientas que maneja

4 Formacioacuten recibida en el uacuteltimo antildeo en relacioacuten con el puesto que ocupa

5 iquestEncuentra usted deficienciascarencias en la ejecucioacuten de sus tareas

SI

NO

En caso afirmativo con queacute se relacionan tales carencias

Manejo de las terminales de los ordenadores

Cumplimentacioacuten de los distintos documentos

Trato con los clientes

Organizacioacuten del equipo de trabajo

Otras causas Sentildeale cuaacuteles

6 Respecto a las deficiencias que usted ha anotado en la pregunta anterior iquestconsidera que son debidas a falta de Formacioacuten

SI

NO

Por favor razone su respuesta

7 iquestPodriacutea usted indicarnos alguacuten curso que usted precise para mejor eficiencia en el trabajo

8 Observaciones y sugerencias

Firma

Fecha

b El Registro Anecdoacutetico Es un instrumento que nos permite recoger los comportamientos espontaacuteneos del alumno durante un periodo determinado Este registro resulta uacutetil como informacioacuten cualitativa al momento de integrar datos y emitir juicios de valor

Ejemplos

Registro Anecdoacutetico Registro Anecdoacutetico Alumno Joseacute Collao ArceFecha190411Lugar CafeteriacuteaDuracioacuten de la observacioacuten 15 minObservadora Estrella Farfaacuten De la Cruz

En la cafeteriacutea Joseacute se mostroacute agresivo con los encargados de servicio quejaacutendose de la comida y de la lentitud del servicio

Se mostraba intranquilo al momento de comer y el movimiento de sus piernas denotaba ansiedad

Dejoacute la comida a medias

Siempre se mantuvo alejado de todo el grupo y fue uno de los primeros en retirarse

Alumno Joseacute Collao ArceFecha 190411Lugar Aula de clasesDuracioacuten de la observacioacuten 15 minObservadora Estrella Farfaacuten De la Cruz

Joseacute estuvo muy retraiacutedo en la clase de hoy ademaacutes evitoacute la compantildeiacutea de sus amigos lo cual resulta raro porque generalmente es muy sociable y conversador

Cuando planteamos la posibilidad de trabajar en grupo mostroacute su rechazo abiertamente y hasta resulto agresivo con su mejor amigo Jacobo cuando leiacutemos los nombres de los integrantes

Luego del altercado se quedoacute en silencio y mantuvo el orden aunque permanecioacute indiferente y poco participativo

c Escala de Actitudes Permite establecer estimaciones cualitativas dentro de un continuo sobre los comportamientos puntos de vista o apreciaciones que se realizan a los estudiantes Las estimaciones se ubican entre dos polos uno positivo y otro negativo

Ejemplo de una escala de actitudes tipo LikertSobre la apreciacioacuten del estudiante respecto al reglamento interno de la Institucioacuten Educativa (Normas de Convivencia)Por cada proposicioacuten escriba una ldquoXrdquo en la columna de la derecha donde mejor exprese su actitud

Totalmente de acuerdo 1De acuerdo 2Indeciso 3En desacuerdo 4Totalmente en desacuerdo 5

Ejemplo de Cuestionario para el anaacutelisis de necesidades formativas(Tomado del Documento sobre Formacioacuten Continua de los Trabajadores)

CUESTIONARIO

Esta empresa con el fin de iniciar un nuevo plan de Formacioacuten para el proacuteximo antildeo necesita tener la opinioacuten de sus trabajadores sobre los problemas (cuando se produzcan) en el puesto de trabajo Por ello solicitamos su colaboracioacuten

(Por favor no olvide entregar este cuestionario a su jefe inmediato)

A Datos generales del puesto Denominacioacuten del puesto Departamento yo Seccioacuten Categoriacutea profesional Jefe inmediato Formacioacuten que la empresa exigioacute para seleccionar al ocupante del puesto Experiencia que la empresa exigioacute para seleccionar al ocupante

1 Identifique las tareas principales que desempentildea

2 Maacutequinas que maneja

3 UacutetilesHerramientas que maneja

4 Formacioacuten recibida en el uacuteltimo antildeo en relacioacuten con el puesto que ocupa

5 iquestEncuentra usted deficienciascarencias en la ejecucioacuten de sus tareas

SI

NO

En caso afirmativo con queacute se relacionan tales carencias

Manejo de las terminales de los ordenadores

Cumplimentacioacuten de los distintos documentos

Trato con los clientes

Organizacioacuten del equipo de trabajo

Otras causas Sentildeale cuaacuteles

6 Respecto a las deficiencias que usted ha anotado en la pregunta anterior iquestconsidera que son debidas a falta de Formacioacuten

SI

NO

Por favor razone su respuesta

7 iquestPodriacutea usted indicarnos alguacuten curso que usted precise para mejor eficiencia en el trabajo

8 Observaciones y sugerencias

Firma

Fecha

Totalmente de acuerdo 1De acuerdo 2Indeciso 3En desacuerdo 4Totalmente en desacuerdo 5

Ejemplo de Cuestionario para el anaacutelisis de necesidades formativas(Tomado del Documento sobre Formacioacuten Continua de los Trabajadores)

CUESTIONARIO

Esta empresa con el fin de iniciar un nuevo plan de Formacioacuten para el proacuteximo antildeo necesita tener la opinioacuten de sus trabajadores sobre los problemas (cuando se produzcan) en el puesto de trabajo Por ello solicitamos su colaboracioacuten

(Por favor no olvide entregar este cuestionario a su jefe inmediato)

A Datos generales del puesto Denominacioacuten del puesto Departamento yo Seccioacuten Categoriacutea profesional Jefe inmediato Formacioacuten que la empresa exigioacute para seleccionar al ocupante del puesto Experiencia que la empresa exigioacute para seleccionar al ocupante

1 Identifique las tareas principales que desempentildea

2 Maacutequinas que maneja

3 UacutetilesHerramientas que maneja

4 Formacioacuten recibida en el uacuteltimo antildeo en relacioacuten con el puesto que ocupa

5 iquestEncuentra usted deficienciascarencias en la ejecucioacuten de sus tareas

SI

NO

En caso afirmativo con queacute se relacionan tales carencias

Manejo de las terminales de los ordenadores

Cumplimentacioacuten de los distintos documentos

Trato con los clientes

Organizacioacuten del equipo de trabajo

Otras causas Sentildeale cuaacuteles

6 Respecto a las deficiencias que usted ha anotado en la pregunta anterior iquestconsidera que son debidas a falta de Formacioacuten

SI

NO

Por favor razone su respuesta

7 iquestPodriacutea usted indicarnos alguacuten curso que usted precise para mejor eficiencia en el trabajo

8 Observaciones y sugerencias

Firma

Fecha

2 Maacutequinas que maneja

3 UacutetilesHerramientas que maneja

4 Formacioacuten recibida en el uacuteltimo antildeo en relacioacuten con el puesto que ocupa

5 iquestEncuentra usted deficienciascarencias en la ejecucioacuten de sus tareas

SI

NO

En caso afirmativo con queacute se relacionan tales carencias

Manejo de las terminales de los ordenadores

Cumplimentacioacuten de los distintos documentos

Trato con los clientes

Organizacioacuten del equipo de trabajo

Otras causas Sentildeale cuaacuteles

6 Respecto a las deficiencias que usted ha anotado en la pregunta anterior iquestconsidera que son debidas a falta de Formacioacuten

SI

NO

Por favor razone su respuesta

7 iquestPodriacutea usted indicarnos alguacuten curso que usted precise para mejor eficiencia en el trabajo

8 Observaciones y sugerencias

Firma

Fecha

Trato con los clientes

Organizacioacuten del equipo de trabajo

Otras causas Sentildeale cuaacuteles

6 Respecto a las deficiencias que usted ha anotado en la pregunta anterior iquestconsidera que son debidas a falta de Formacioacuten

SI

NO

Por favor razone su respuesta

7 iquestPodriacutea usted indicarnos alguacuten curso que usted precise para mejor eficiencia en el trabajo

8 Observaciones y sugerencias

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Fecha

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