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Técnico en mantenimiento

Módulo II Elaborar piezas con máquinas herramienta

Submódulo III Administrar el mantenimiento


Edgar del Carmen Camaño Domínguez Tabasco

José Luis Gámez Briones Tamaulipas

José Luis Morelos García Quintana Roo

Adriana García Ortiz Hidalgo

Antonio Ix Chuc Campeche

Manuel G. Méndez Monforte Yucatán


Al término del submódulo, el alumno será capaz de elaborar un programa de mantenimiento

que cumpla con las consideraciones de tipo, frecuencia, materiales y condiciones para

realizar con orden, limpieza y seguridad el mantenimiento a equipos, maquinaria,

instalaciones y edificios


Módulo II Elaborar piezas metálicas con maquinas herramientas

Submódulo III Administración del mantenimiento

Competencia 1 Competencia 2

Identifica los elementos del proceso administrativo aplicados en el mantenimiento.

Identifica los tipos de mantenimiento.

Atributos de la Competencia Atributos de la Competencia

Planea actividades

administrativas Organiza actividades

administrativas Dirige actividades

administrativas. Controla actividades

administrativas

Entiende la dinámica del

mantenimiento y su documentación

Clasifica fallas Dosifica el mantenimiento

Saberes Saberes

Principios, elementos, y

técnicas de planeación Principios, elementos, y

técnicas de organización Principios, elementos y técnicas

de dirección. Principios, elementos y

técnicas de control.

Generalidades del mantenimiento. Tareas del mantenimiento.

Técnico en mantenimiento


Actitudes: Actitudes:

Organizar Responsabilidad

Competencia 3

Realiza programas de los diferentes tipos de mantenimiento.

Atributos de la Competencia

Planea, organiza, dirige y controla el mantenimiento.

Interpreta manuales.

Saberes Manejo de manuales Planeación del mantenimiento Organización del

mantenimiento. Integración de la información.

Actitudes:

Responsabilidad


La presente guía es un material que te servirá de apoyo en el desarrollo de habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes en tu formación para la obtención de competencias laborales. Esto en el futuro te permitirá certificarte en diversas instancias, dándote la oportunidad de laborar o continuar tus estudios.

Al término de este submódulo serás capaz de ejecutar las fases del proceso administrativo aplicado al mantenimiento de acuerdo a las necesidades de la empresa en que labores, planeando, organizando, dirigiendo y controlando actividades para el cumplimiento de sus programas de mantenimiento.

Este submódulo permitirá lograr la adquisición de las competencias:

. Identifica los elementos del proceso administrativo aplicados en el mantenimiento.

. Identifica los tipos de mantenimiento.

. Realiza programas de los diferentes tipos de mantenimiento

Cabe hacer mención que para lograr el propósito se requiere de los conocimientos tales como: conceptos, principios, elementos, técnicas, etapas y tipos de planeación, organización, dirección y control, características y propósitos de cada uno de los tipos de mantenimiento y manejo y uso de los manuales de operación de mantenimiento de máquinas y equipos, sin dejar de pasar por alto las actitudes de: orden, responsabilidad, iniciativa y trabajo en equipo.

La forma de alcanzar los resultados será a través de investigaciones, exposiciones, toma de notas y en general, actividades prácticas, que permitan que realices y manejes programas de mantenimiento.


1.- De la Planeación al Control, ¿es un avión?.

1.‐La planeación, manera de ahorrar combustible

1.- ¿Te alcanza el combustible?

1.- ¡Que disfrutes el largo viaje!

Identifica los elementos del proceso administrativo aplicados en el mantenimiento 1


Sabias que toda actividad que realizas pasa por

un proceso administrativo. Generalmente antes de

hacer algo planeamos, organizamos, dirigimos y

controlamos los recursos necesarios para llevar a

cabo, la ejecución y por si fuera poco verificar su

realización. Este proceso también lo llevan a cabo

las organizaciones de una manera metódica.

De manera especial, en ciertas áreas de cualquier

empresa, se hace necesario llevar a cabo estas

etapas de la administración, en nuestro caso, para

el departamento de mantenimiento se hace vital el

desarrollo de estas, para que la empresa en su conjunto pueda trabajar de manera armónica

y no tenga contratiempo en el logro de sus objetivos.

Dada la importancia de la administración en el mantenimiento, comenzaremos por identificar

y conocer los conceptos y las etapas de que consta cada parte del proceso administrativo.

¡Pon atención, estudia y prepárate a conocer todos estos conceptos, mismos que pueden

servirte, inclusive, para tu vida personal ¡


ATRIBUTOS DE LA

COMPETENCIA

Reconoce las partes del proceso administrativo que se aplican al mantenimiento.

Planea actividades administrativas. Organiza actividades administrativas Dirige actividades administrativas. Controla actividades administrativas

RESULTADO DE APRENDIZAJE

Al término de esta competencia el alumno será capaz de reconocer las partes del proceso administrativo, así como, Planear, Organizar, Dirigir, y controlar actividades administrativas.


.

A través de una exposición tu profesor deberá:

Presentarte el submódulo.

Informarte los contenidos del submódulo.

Informarte los resultados de aprendizaje.

Informarte sobre las competencias a desarrollar.

Informar te sobre las evidencias de desempeño esperadas.

Informarte sobre las evidencias de producto esperadas.

Realizar una actividad para asegurarse de la comprensión de los puntos expuestos.


Nombre De la Planeación al Control, ¿es un avión? No. 1

Instrucciones para el Alumno

Entrega en forma y tiempo los documentos que el facilitador te solicitará, con la información lo más completa y concreta que te sea posible, si tienes dudas, antes de la fecha de entrega, pide asesoría.

Saberes a adquirir

Principios, elementos, y técnicas de planeación

Principios, elementos, y técnicas de organización

Principios, elementos y técnicas de dirección.

Principios, elementos y técnicas de control.

Manera Didáctica

de Lograrlos

Investigación del alumno de los procesos administrativos

El docente realiza una exposición de los procesos administrativos aplicados al mantenimiento

El alumno realiza un mapa conceptual de los procesos administrativos aplicados al mantenimiento.

El alumno recopilará información en una empresa sobre los procesos administrativos aplicados al mantenimiento.


Nombre La planeación, manera de ahorrar combustible No. 1


Entrega la información expuesta y solicitada por el facilitador, entrégala en tiempo y forma y con las anotaciones que él te indique para su recepción.

Actitudes a formar

Responsabilidad y orden

Manera Didáctica

de Lograrlas

Pon atención y toma nota de lo expuesto por el facilitador en el aula.

Realiza en equipo las observaciones de lo correcto o incorrecto de la planeación organización, dirección y control de la actividad propuesta por el facilitador.

Competencias Genéricas a Desarrollar

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Manera Didáctica de

Lograrlas

Reporte de investigación, evaluación escrita, rubricas y cuestionario


Nombre ¿Te alcanza el combustible? No. 1


Entrega la información expuesta y solicitada por el facilitador, entrégala en tiempo y forma y con las anotaciones que él te indique para su recepción y evaluación.

Actitudes a formar


Manera Didáctica

de Lograrlas

Realiza en equipo la planeación organización, dirección y control de la actividad propuesta por el facilitador, o el de una empresa real o ficticia




Lograrlas


Repasa tus apuntes y notas tomadas en clase, son información valiosa


Nombre ¡ Que disfrutes el largo viaje ¡ No. 1

Competencia a Desarrollar


Atributos de la competencia

Planea actividades administrativas… Organiza actividades administrativas Dirige actividades administrativas. Controla actividades administrativas


Selecciona alguna empresa para que te permita investigar sobre los procesos administrativos que lleva acabo en el departamento de mantenimiento y posteriormente realices una exposición en plenaria de la información recabada.

Instrucciones para el

Docente

Coordina a través del departamento de vinculación de la escuela, el acceso de los alumnos a alguna empresa de tu localidad para que les permitan el acceso a ella y les brinden una platica grupal o una visita guiada con el departamento de mantenimiento.

Recursos materiales de

apoyo Equipo electrónico, pizarrón.

Actitudes a formar


Manera Didáctica

de Lograrlas

Pon atención y toma nota de lo expuesto por el instructor de la empresa.

Realiza en equipo las observaciones de lo correcto o incorrecto de la planeación organización, dirección y control aplicados al mantenimiento de la empresa propuesta por el facilitador.




Lograrlas

Reporte de investigación, evaluación escrita


Para llegar más rápido a los conceptos, es mejor la consulta bibliográfica que la

electrónica, no desesperes, a veces a la antigüita es mejor.

Según el autor que consultes, encontraras diferentes partes del proceso

administrativo, pregunta a tu profesor cuales recomienda para este curso.

Con el desarrollo de esta competencia has conocido los conceptos, etapas y características de las partes de la administración, que utilizamos con énfasis en el mantenimiento.

Estas etapas, pueden ser aplicables prácticamente a cualquier actividad humana, no solo al mantenimiento, de ahí su importancia, por lo que debes entenderlas bien y utilizarlas como una herramienta útil en tu vida personal y profesional.


2.- ¡Quiero mantenerme aquí!. . .¿ oh allá ?

2.‐ ¡Pon atención, todos cuentan!

2.- ¿Cual de todos?, ¡selecciona alguno!

2.- Todos juntos, pero no revueltos.

Identifica los tipos de mantenimiento. 2


Dentro del área de operación de una empresa, la parte que permite que todos los bienes muebles e inmuebles, sigan funcionando lo mejor posible y con el mínimo de costos, es el departamento de mantenimiento, pues en caso de algún problema en ellos, es necesario que “alguien “ lo repare, ya que una reposición del bien descompuesto resulta mas caro que la reposición de la parte dañada de ese bien.

En esta parte de tu guía aprenderemos a identificar de qué manera podemos organizarnos para mantener en buen funcionamiento los equipos, esto es, si nos esperamos a que falle una máquina o equipo para atenderla o si la “observamos “ eventualmente y adivinamos la posible falla, o que hacer para que “todo funcione a la perfección “.

Aquí aprenderemos los tipos de acciones que podemos seguir para lograr que “ todos los bienes muebles e inmuebles ” funcionen lo mejor posible y con el mínimo de costos.

Éxito en tus próximas actividades y visualiza el alcance y propósitos de esta competencia.

ATRIBUTOS DE LA

COMPETENCIA

Entiende la dinámica del mantenimiento y su documentación

Clasifica fallas Dosifica el mantenimiento


Al término de esta competencia el alumno será capaz de entender la dinámica del mantenimiento y su documentación, clasificar fallas y dosificar el mantenimiento contribuyendo a prolongar la vida útil de los equipos y reducir costos de operación.


Nombre ¡Quiero mantenerme aquí ¡. . .¿ oh allá ? No. 2



Saberes a adquirir

Generalidades

del mantenimiento

Tareas del mantenimiento.

Manera Didáctica

de Lograrlos

Investigación del alumno de los tipos de mantenimiento.

El docente realiza una exposición de los tipos de mantenimiento

El alumno realiza un organizador gráfico con las características de cada tipo de mantenimiento.

El alumno recopilará información en una empresa sobre los tipos de mantenimiento.


Nombre ¡Pon atención, todos cuentan! No. 2



Actitudes a formar


Manera Didáctica

de Lograrlas

Pon atención y toma nota de lo expuesto por el facilitador en el aula.

Realiza en equipo las observaciones del tipo de mantenimiento y de las actividades de mantenimiento que se realizan en la empresa o el ejemplo propuesto por el facilitador.




Lograrlas


Dentro del mantenimiento, se realizan varias tareas, como observar, comparar, medir, anotar, etc... Recuerda esto al trabajar en equipo.


Nombre ¿Cual de todos?, ¡selecciona alguno! No. 2Instrucciones

para el Alumno


Actitudes a formar



Lograrlas

Realiza en equipo una propuesta de algún tipo de mantenimiento de la empresa o actividad propuesta por el facilitador.




Lograrlas


Investiga también la especialidad del personal que trabaja en el departamento de mantenimiento. ¡Ahí también aprenderás algo más!


Nombre Todos juntos, pero no revueltos. No. 2




Entiende dinámica del mantenimiento y su documentación Clasifica fallas Dosifica el mantenimiento


Selecciona alguna empresa para que te permita investigar sobre los tipos de mantenimiento que llevan acabo en la empresa seleccionada y posteriormente realices una exposición en plenaria de la información recabada.


Docente

Coordina a través del departamento de vinculación de la escuela, el acceso de los alumnos a alguna empresa de tu localidad para que les permitan el acceso a ella y les brinden una platica grupal o una visita guiada por parte del personal de mantenimiento.


apoyo Equipo electrónico, pizarrón.

Actitudes a formar


Manera Didáctica

de Lograrlas

Pon atención y toma nota de lo expuesto por el instructor de la empresa.

Realiza en equipo las observaciones de las acciones correctas o incorrectas aplicados al mantenimiento de la empresa propuesta por el facilitador.




Lograrlas

Reporte de investigación, evaluación escrita


Investiga en fuentes de información abundantemente, pues los diferentes

mantenimientos dependiendo del autor, pueden conocerse con diferentes

nombres, pero al final de cuentas, la intención de cada uno de ellos nos dá el

tipo de mantenimiento a que se refiere.

Para la entrevista o la visita, no se te olvide llevar preguntas por escrito

De esta manera aprovecharas mejor la actividad.


Al conocer la operación o funcionamiento de cualquier Bien, mueble o inmueble, sabremos el tipo de mantenimiento que debe realizarse, con que frecuencia, los materiales y herramientas a utilizar, y las refacciones o materiales de consumo que han de utilizarse para mantener en condiciones de operación estos Bienes. Es por eso que la intención de esta competencia ha de ayudarte a mejorar o mantener el buen funcionamiento de las cosas, así que ¡estudia y mantente en contacto!

Para ser evaluada esta competencia has de entregar un trabajo y tener una evaluación por escrito de todo lo visto.


3.-Para llegar, debes seguir el mapa.

3.- Observa con atención, otros ya lo saben

3.- No estás solo, tu Manual te acompaña

1.‐ ¡Todos juntos Administración y Mantenimiento!

Realiza programas de los diferentes tipos de mantenimiento 3


En cada actividad que estés por realizar, siempre habrá la posibilidad de hacerla en mas de una forma y por lo tanto con un tiempo y recursos diferentes.

Para hacerlo de la mejor manera, anticipando recursos necesarios, condiciones y tiempos, debemos acudir a un “plan de acción “.

En nuestro caso para llevar a cabo el mantenimiento de los bienes muebles o inmuebles, necesitamos contar con un plan que nos permita anticiparnos a lo que vamos a hacer con el tiempo, personal, recursos y condiciones para el tipo de mantenimiento que vamos a proporcionar.

En esta parte de tu Guía, identificaras, manejaras y propondrás el plan de acción que te permita llevar a cabo y de la mejor manera ese mantenimiento que debe realizarse.

Para poder realizar lo anterior, entraras en contacto con una nueva herramienta de trabajo, misma que proporcionan los fabricantes de equipos y maquinaria y es la que te guía para identificar las partes y acciones a efectuar para mantener el equipo en óptimas condiciones de operación.

Observa como has ido avanzando en tu desarrollo académico y en el de tus conocimientos, habilidades y destrezas ¡vas bien ! ¡ adelante !


ATRIBUTOS DE LA

COMPETENCIA

Planea, organiza, dirige y controla el mantenimiento. Interpreta manuales


Al término de la competencia el alumno será capaz de planear, organizar, dirigir y controlar el mantenimiento, a través de interpretar correctamente los manuales.

De los manuales, existen desde los más sencillos hasta los más complejos, consigue al menos uno y uno.


Nombre Para llegar, debes seguir el mapa. No. 3



Saberes a adquirir

Manejo de manuales

Planeación del mantenimiento

Organización del mantenimiento.

Integración de la información.

Manera Didáctica

de Lograrlos

El docente realiza una exposición de programas de mantenimiento.

El alumno recopilará información de los programas de mantenimiento aplicados en una empresa.

El alumno consultara manuales de operación y mantenimiento de maquinas y aparatos electrodomésticos, comerciales e industriales.

El alumno realiza un programa de mantenimiento de acuerdo al manual consultado.


Nombre Observa con atención, otros ya lo saben, No. 3



Actitudes a formar


Manera Didáctica

de Lograrlas

El docente realiza una exposición de programas de mantenimiento.

El alumno recopilará información de los programas de mantenimiento aplicados en una empresa.




Lograrlas



Nombre No estas solo, tu Manual te acompaña. No. 3Instrucciones

para el Alumno


Actitudes a formar


Manera Didáctica

de Lograrlas

El alumno consultara manuales de operación y mantenimiento de maquinas y aparatos electrodomésticos, comerciales e industriales.

El alumno realiza un programa de mantenimiento de acuerdo al manual consultado.




Lograrlas

Reporte de Investigación, Rubricas


Nombre ¡Todos juntos Administración y Mantenimiento! No. 1


Realiza programas de los diferentes tipos de mantenimiento


Planea, organiza, dirige y controla el mantenimiento. Interpreta manuales.


Realiza un programa de mantenimiento de acuerdo al manual consultado y/o a la información recabada en la empresa de la visita guiada o platica grupal, consulta con tu profesor periódicamente sobre tus dudas y tu avance de este trabajo antes de la fecha de entrega del documento con el programa.


Docente

De acuerdo al programa que cada alumno realiza solicita el sustento para este programa ( Manual del equipo, notas, reporte de entrevista, etc.)


apoyo Manuales y/o referencias bibliográficas

Actitudes a formar

Responsabilidad

Manera Didáctica

de Lograrlas

Reporte del programa de mantenimiento




Lograrlas

El alumno expondrá en clase el programa de mantenimiento realizado.


Si no tienes algún documento que respalde tu programa, recuerda que tus

apuntes son una buena referencia, claro unos buenos apuntes.

Recuerda que los formatos no son el programa de mantenimiento, pero un buen formato, te ayuda a cubrir un programa

Toda la información recuerda, es siempre mejor tenerla por escrito, por escrito


Durante el desarrollo de este submódulo, se han recorrido básicamente dos etapas, a saber: Identificar lo que es la Administración y el proceso administrativo aplicado al mantenimiento y Los tipos de mantenimiento que se pueden aplicar a cualquier equipo, ya sea domestico, comercial e industrial.

Todo lo anterior se conjuga para darnos lo que conocimos como Administración del mantenimiento. Concepto que te permite laborar como supervisor de Mantenimiento y/o asistente del encargado del departamento de mantenimiento, oportunidad que nos ayuda a tener un mayor desarrollo personal y profesional. Enhorabuena, a continuar con tus estudios y esperar el semestre próximo


Para poder lograr el objetivo de Administrar el Mantenimiento, fue necesario desarrollar paso a paso, cada uno de los conceptos, dividiendo lo que en forma natural esta dividida esta asignatura, esto es, en la Administración y el Mantenimiento, Cada una de estas partes, es tan amplio que existen Tratados enormes y literatura especializada, de tal manera que quien desee profundizar en el tema, esta el capitulo de “Fuentes bibliográficas” y por ahí especializarse tanto como lo desee.

Una vez entregados los programa para su evaluación y calificación final y a consideración del facilitador, los mejores programas de mantenimiento serán expuestos en plenaria y los reportes por escrito y electrónico podrá quedar un ejemplar como referencia en la biblioteca de tu escuela, para futuras consultas, pues has de saber que mucha de esa información son tan completos y valiosos que al egresar, te das cuenta de todo su potencial.

Las herramientas aquí desarrolladas por ti y tus compañeros, son de suma importancia de tal manera que aprovéchalos al igual que lo estudiado hasta ahora y por los módulos que aun tienes que cursar, .¡Éxito y cuida este documento.!


• S.F. Krar y J.W. Oswald, Entrenamiento en el taller mecánico, Maquinado, acabado manual. México D. F. Editorial McGraw Hill

• Kiev Richard R., John E. Neely, O. Meyer, Roland, T. White, Warren. Manual de máquinas herramientas, practicas de taller, volumen I y Volumen III. México D. F. Editorial Limusa.

• SEP - DGETI. Terminado manual A y B, manual de instrucción. Overseas Vocational Training Association.

• SEP – DGETI. Maquinado, acabado manual

• Rosales Robert C. Manual del ingeniero de planta, tomos I y II, segunda edición, Editorial MC. Graw Hill

• Marks, Manual del ingeniero mecanico, tomos I y II. Editorial Limusa

• Morrow, Manual de mantenimiento, tomos I , II y III. Editorial Limusa

• B.M.Nievel. Procesos de fabricación.

• Manual del Ingeniero Industrial México D>F> Editorial MG. Graw Hill

• Agustin Reyes Ponce. Administración México. Editorial Limusa


AJUSTE: Es la separación real en un acoplamiento.

MANTENIMIENTO CORRECTIVO: Es la serie de trabajos que es necesario ejecutar en las instalaciones, aparatos o maquinaria a nuestro cuidado, cuando estos dejan de proporcionar el servicio para el cual han sido diseñados, es decir cuando ya es necesario recuperar el servicio.

MANTENIMIENTO PREDICTIVO: Consiste en la serie de acciones a tomar por el personal especializado y con los aparatos de medición correspondientes, a fin, de predecir daños, tiempo de vida y desgaste de aparatos y máquinas para su futura programación de mantenimiento o reemplazo.

MANTENIMIENTO PREVENTIVO: Consiste en la serie de trabajos que es necesario desarrollar en alguna maquinaria o instalación para evitar que esta pueda interrumpir el servicio que proporciona. Esta serie de trabajos se toma de las instrucciones que dan los fabricantes y los puntos de vista del personal especializado.

TOLERANCIA: Es el rango máximo y mínimo aceptable en el maquinado de una pieza.

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