I.E.S. Cinca-Alcanadre

REGISTRO DE SALIDA

FECHA: 02/09/2014 NÚMERO: 7972

22410 Alcolea de Cinca (Huesca) Tfno.-Fax: 974468236

iesalcolea@educa.aragon.es

http://iescincaalcanadre.catedu.es/

TAREAS 3º E.S.O. I.E.S Cinca –Alcanadre

Curso 2019/2020

TAREAS SEMANA DEL 13 AL 19 DE ABRIL

TAREAS a realizar el alumnado para el periodo de suspensión temporal de las clases presenciales en relación con el COVID-19

Materia: BIOLOGIA Y GEOLOGIA

Curso: 3ºESO Semana: 14 al 17 de abril

Planificación

Durante la semana del 14 al 17 de abril se deben realizar las siguientes actividades:

APARTADO SÍNTESIS DE LA UNIDAD 2 DE LIBRO

Vamos a repasar la unidad, creo que el apartado síntesis de la unidad se encuentra en la página 43 del libro.

Para ello vamos a realizar las actividades 1 (preguntas a , b, c, d, e, f, i) y 2 (define conceptos) del libro.

Envíame las respuestas a alguno de mis emails: biogeo.alcolea@gmail.com o alorenzod@educa.aragon.es

ACTIVIDADES VOLUNTARIAS NO EVALUABLES

Si durante la realización de los ejercicios echas de menos el móvil. Te paso dos apps con las que se puede ver los órganos en 3d. La primera es muy sencilla y no necesita nada: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.androiddevelopermx.blogspot.organos3d La segunda necesitas un cubo: en la siguiente página te paso un recortable (https://drive.google.com/file/d/1Kn2Ga-_dLSZ4qnjPF8lhPOVVflmm4iXY/view) que una vez montado te permitirá ver en realidad aumentada multitud de objetos. Entre ellos los órganos del cuerpo humano: https://play.google.com/store/apps/details?id=de.nextreality.medicalcube&hl=es

Vista inicial del cubo. Vista del cubo con la app. Se puede girar y ver animaciones. Si quieres ver más posibilidades (incluidas lúdicas: https://miniverse.io/home)

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Materia: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

Curso: 3ºESO Semana: 14 al 17 de abril

Los que no puedan participar en la videoconferencia, sea por el motivo que sea, tendrán la alternativa de visionar un vídeo (VÍDEO-CLASE CIUDADANÍA SEMANA 13 AL 17 ABRIL) que colgaré debajo de las tareas de 3º en la página web, realizar la tarea que en el vídeo se indique y enviarla a carpeubiergo@gmail.com o por EDMODO (PLAZO de entrega, viernes 17 de abril a las 14. 30 horas)

(El que asista a la videoconferencia no deberá de entregar ningún trabajo durante la semana, se valorará la participación en la misma)

Tarea: Videoconferencia

Martes 14 abril 9.30 h: CIUDADANÍA 3º B &&&& Viernes 17 9.30 h: CIUDADANÍA 3º A.

1ª.- (5 minutos) Nos saludaremos y recordaremos las normas de participación en la videoconferencia.

2º.- (5 minutos) Vamos a repasar las tareas realizadas hasta ahora. 3º.- (10 minutos) Habrá un turno de palabra para cada alumno/ a para hablar sobre:

o ¿Qué te han parecido las tareas de estas tres primeras semanas de clases a distancia en la materia de ciudadanía?

o ¿Qué no has entendido o no has hecho con mucha seguridad? o ¿Qué problemas has tenido para realizarlas y entregarlas? o ¿Has comprendido bien las instrucciones, has visto los vídeos de apoyo…?

4º.- (15 minutos) Se realizará un breve debate sobre uno de los contenidos del curso: «Razones que dificultan salir del ciclo DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Primero el profesor introducirá el tema a través de un descubrimiento guiado: »

Luego los alumnos/ as solicitarán turno de palabra para dar su opinión. Se recuerdan algunas de las expresiones a utilizar en un debate, que ya vimos durante el primer y segundo trimestre.

FASES DEL CICLO DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO:

ESCUCHA ESTA CANCIÓN DEL GRUPO “TAXI”, TITULADA: “NO CAIGAS”:

https://www.youtube.com/watch?v=H-LsTyfDTUA

TRATA DE IDENTIFICAR SOBRE QUÉ FASE DEL CICLO DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO TRATA FUNDAMENTALMENTE.

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5º.- (5 minutos) Se informará y se hablará brevemente sobre los temas a trabajar en la próxima semana y nos despediremos.

5. Máster

EVALUACIÓN 4. Experto 3. Avanzado 2. Aprendiz 1. Novato

Participación en las dos tareas orales con mucha coherencia y

adecuación, uso elaborado del

lenguaje y respeto total a las normas (turno de palabra,

escucha…)

Participación en las dos tareas orales con

coherencia y adecuación, uso

correcto del lenguaje y respeto a las

normas (turno de palabra, escucha…)

Participación en las dos tareas orales con

adecuación, uso sencillo del lenguaje

y respeto a las normas (turno de

palabra, escucha…)

Participación en una de las dos

tareas orales con cierto sentido, uso

simple del lenguaje y respeto

a las normas (turno de palabra,

escucha…)

No participa o lo hace de forma

inadecuada, con un lenguaje

inapropiado y sin respeto a las normas (turno

de palabra, escucha…)

Materia: EDUCACIÓN FÍSICA

Curso: 3ºESO Semana: 13 al 19 de abril

Contacto: fesperanza87@gmail.com

3º ESO

-Entrar página web del centro. Ir a Departamento Educación Física MURO EF 3º ESO (Contraseña: ef3eso).

Instrucciones:

- COLUMNA GIMNASIA DEPORTIVA. Tarea explicada en el documento pdf.

Tareas:

Fecha de entrega:

Viernes 24 de abril vía email (fesperanza87@gmail.com)

1

Materia: FÍSICA Y QUÍMICA

Curso: 3ºESO Semana: del 14 al 19 de abril

La tarea a realizar esta semana consiste en lo siguiente:

Lo primero de todo hay leerse bien (AL MENOS 2 VECES) la explicación de las

relaciones de masa en reacciones químicas de las páginas 80 y 81 del libro, sobre

todo en lo que respecta a los dos ejemplos que aparecen resueltos. A partir de ello, se

deben hacer las siguientes actividades:

Tarea 5 Relaciones de masa en reacciones químicas (páginas 80-81):

Página 81 las actividades 23 y 24 del libro.

Página 95 las actividades 19 y 20 del libro.

Como pesos atómicos de cara a hacer estas actividades, podéis usar los siguientes:

Fe = 55,85 u; O = 16,00 u; S= 32,06 u; H= 1,01 u; C=12,01 u

Además, os he subido a la plataforma EDMODO un archivo pdf titulado

“EJEMPLOS RESUELTOS MÁS TABLA DE PESOS ATÓMICOS” donde se

explican los dos ejemplos resueltos de las páginas 80 y 81 de una forma más detallada

paso a paso. Además, en ese mismo documento al final de las explicaciones os he

añadido una tabla de los pesos atómicos de los diferentes elementos

Para acceder a ese archivo tenéis que hacer lo siguiente:

de la tabla

periódica que más se utilizan para realizar cálculos con reacciones químicas.

1) Entráis en la plataforma EDMODO con vuestro usuario y contraseña

:

2

Si alguno no se acuerda de estos datos o los ha perdido, que se ponga en contacto con el

profesor de la materia a través del correo electrónico: dani.alonso87.da@gmail.com

2) En la parte izquierda en “MIS CLASES” os tenéis que meter en la clase que os

corresponda que, dependiendo del grupo al que pertenecéis, tendréis que marcar la

opción “Física y Química 3ºA” o “Física y Química 3ºB”:

3) Una vez en la clase, vamos a la pestaña izquierda de “Carpetas” y hacemos clic:

3

4) Nos metemos en la carpeta “3º EVALUACIÓN”

5) Accedemos al archivo titulado “EJEMPLOS RESUELTOS MÁS TABLA DE

PESOS ATÓMICOS”

4

NOTA: ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡EN TODAS LAS ACTIVIDADES DEBEN

INDICARSE LOS CÁLCULOS Y OPERACIONES

REALIZADAS!!!!!!!!!!!! Estos ejercicios deben hacerse en un documento Word titulado “RELACIONES DE

MASA EN REACCIONES QUÍMICAS” y enviarlo al correo

dani.alonso87.da@gmail.com. En dicho documento los alumnos deben especificar el

nombre y apellidos, así como el curso y grupo al que pertenecen.

También

Por otra parte, si se tienen dudas acerca de las actividades o del trabajo, pueden ponerse

en contacto con el profesor a través de la mensajería del propio Edmodo o enviando un

mensaje al correo:

se admite la opción de hacerlos a mano en el cuaderno, hacerles la foto y

enviarlos.

dani.alonso87.da@gmail.com

La fecha límite de entrega de estas actividades es el miércoles 22 de abril de 2020

(hasta las 23:59h)

Materia: FRANCÉS Curso: 3ºESO Semana: 14 al 19 de abril

El seguimiento de la materia continúa a través de la plataforma Google

Classroom, a la que el alumnado ya ha accedido. No obstante, aquí os dejo un

recopilatorio de lo que vamos a hacer durante esta semana.

MIÉRCOLES 15 DE ABRIL

• Hoy vamos a realizar dos fichas:

- En primer lugar, vamos a repasar el vocabulario de la unidad 4 a través de un

video “musique”, se trata de ver el video y responder a las preguntas sobre lo

visto.

- En segundo lugar, vamos a escuchar una canción del conocido rapero francés

Soprano y realizar unas actividades a partir del visionado de la canción.

CUALQUIER DUDA QUE TENGÁIS, NO DUDÉIS EN PREGUNTARME A TRAVÉS DE CLASSROOM O DEL CORREO ELECTRÓNICO. LA FORMA DE ENTREGA DE LAS TAREAS ES A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM PREFERIBLEMENTE.

Materia: Geografía e historia

Curso: 3º Semana: del 14 al 18 de Abril

Espero que estéis tod@s bien. Esta semana las únicas tareas de Geografía e Historia serán conectaros a la sesión online. Un saludo!!!

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Materia: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA

Curso: 3ºESO Semana: 14 al 17 de abril

Los que no puedan participar en la videoconferencia, sea por el motivo que sea, tendrán la alternativa de visionar un vídeo (VÍDEO-CLASE INICIACIÓN EMPRENDEDORA SEMANA 14 AL 17 ABRIL) que colgaré también debajo de las tareas de 3º en la página web, realizar la tarea que aparece debajo de este documento y enviarla a carpeubiergo@gmail.com o por EDMODO (PLAZO de entrega, viernes 17 de abril a las 14. 30 horas).

(Tarea: Videoconferencia

El que asista a la videoconferencia no deberá de entregar ningún

trabajo durante la semana, se valorará la participación en la misma)

Jueves 16 abril 9.30 h: INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA

1ª.- (5 minutos) Nos saludaremos, recordaremos las normas de participación en la videoconferencia y repasaremos las tareas realizadas hasta ahora.

2º.- (10 minutos) Habrá un turno de palabra para cada alumno/ a para hablar sobre: o ¿Qué te han parecido las tareas de estas tres primeras semanas de clases a

distancia en la materia de ciudadanía? o ¿Qué no has entendido o no has hecho con mucha seguridad? o ¿Qué problemas has tenido para realizarlas y entregarlas? o ¿Has comprendido bien las instrucciones, has visto los vídeos de apoyo…?

3º.- (20 minutos) El profesor realizará una pequeña introducción del tema. Luego se verán los tres breves vídeos de debajo y se realizarán 2-3 preguntas a los alumnos/ as.

4º.- (5 minutos). Comentaremos los próximos trabajos y temas y nos despediremos.

IDEAS EMPRENDEDORAS ¿CÓMO?: Cómo vamos a comunicar la existencia de nuestra idea para que la gente se fije en ella.

Tarea: “Marketing y publicidad”

CUESTIONARIO: Responde a las 4 preguntas que tienes arriba en el apartado 2º. VÍDEO 1. Vídeo-clase. https://www.screencast.com/t/gNTd1zAN.

A) ¿Qué publicidad de coca-cola (cartel o vídeo) crees que trata de hacer una publicidad tradicional y cuál una publicidad emocional?

B) ¿En qué consistiría pues para ti la publicidad emocional y en qué la tradicional?

VÍDEO 2. ¿Por qué la publicidad busca emociones? (2 min.) https://www.youtube.com/watch?v=iQB_FpboIyM

C) ¿Con qué sistema se suelen tomar las decisiones, racional o emocional?

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D) ¿Qué es lo que nos hace tomar la decisión de comprar un producto, comparar ventajas e inconvenientes o un impulso?

E) ¿Por qué nos da miedo viajar en avión? ¿Es un proceso racional o emocional?

VÍDEO 2. El poder de las palabras (1.30) https://www.youtube.com/watch?time_continue=28&v=fAh3ACGT1HA

F) ¿Crees que esta idea consiste en una publicidad tradicional o emocional? ¿Por qué, qué usan para ello?

VÍDEO 3. 'En el campo, Sin Reblar'. Campaña de abonados 2019/ 2020 (1.30) https://www.youtube.com/watch?v=c4blGMsrcsY

G) ¿Crees que esta campaña de marketing consiste en una publicidad tradicional o emocional? ¿Por qué, qué usan para ello?

Materia: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Curso: 3ºESO Semana: del 14 de al 19 de abril

UNIDAD 7

- Páginas 158 y 159

Leed todos los apartados de “Los medios de comunicación”, su definición, sus tipos, sus funciones, sus elementos y su lenguaje.

Realizad las actividades 1, 2, 3, 4 y 5 de la página 159. En la actividad 5 hay que responder en cinco líneas como mínimo.

- Leed los Tratados IV y V del “Lazarillo de Tormes”. El cuarto es muy breve (cuatro líneas), en el quinto debéis explicar qué hacía y cómo era su amo, qué hace para ganarse la voluntad de los clérigos en los pueblos, en qué consiste la farsa que organizan el alguacil y el buldero en un pueblo para que sus habitantes les compren bulas, en qué consistían las bulas, por qué abandona a este amo.

- Página 163. Parónimos con “ll”” y con “y”.

Realizad las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 163.

Fecha de entrega de las actividades: hasta el 18 de abril.

Preguntad las dudas que tengáis todas las veces que necesitéis. Si alguien tiene algún problema con la fecha de entrega que se ponga en contacto para explicar su caso.

Materia: MATEMÁTICAS

Curso: 3ºESO Semana: 13 al 18 de abril

PROFESOR: Gonzalo Larrocha

Correo: goladen@gmail.com

Recurso principal: (WEB) goladen.wixsite.com/matematicas

3º Académicas (4• Ver el video (en la web) sobre representación de funciones

Lineales y afines(RECTAS). Copia en el cuaderno la definición de este tipo de función, de pendiente y de la ordenada en el origen.

ª SEMANA)

• Representar y describir su pendiente y ordenada en el origen de las rectas del ejercicio 19 apartados( a, b, c, d, i, j, k, l ) del siguiente ENLACE.(en la web)

•

Haz un estudio de las características de las funciones del apartado a) y k)

Enviar todo en un solo documento PDF antes del sábado.

• Leer y revisar la teoria y ejercicios del tema 10 del libro(lo tienes en la web).

3ºAplicadas( 4ª SEMANA)

• Hacer los ejercicios 32, 33, 34, 37, 38, 40 y 42 de las páginas 204 y 205 del tema 10 de nuestro libro. Si no lo tienes puedes descargarlo en la web.

• Enviar todo en un solo PDF de todo lo realizado al correo.

Materia: Música

Curso: 3ºESO Semana: 14 al 19 de Abril

- Enviad las tareas al correo antoniocincaalcanadre@gmail.com con fecha límite el domingo 19 y poniendo en el asunto el curso al que pertenecéis. Si tenéis cualquier duda podéis escribirme al correo.

-Ejercicio 1: Terminad de leer el cómic, desde la página 93 hasta el final y haced el resumen.

https://drive.google.com/file/d/0B9Re3F7_YR7mNTUzYzY1YmYtNDNhNC00MWM5LWE1MGEtYmVkMTVlZmQ1ZjRl/view?hl=es&pref=2&pli=1

Audición

Entre la música para clave de Bach destacan los 48 preludios y fugas, reunidos en los dos libros de El clave bien temperado, que escribió para sus alumnos. En esta obra se consagra el principio de afinación temperado que divide el tono en dos semitonos, un sistema de afinación que, aunque no es el más perfecto acústicamente, sí resultó ser el más práctico para la música. Cada fuga está precedida de un preludio con el que forma pareja. Bach escribió un preludio y una fuga en cada uno de los 12 tonos mayores y 12 tonos menores posibles, repitiendo esta estructura en el segundo libro de la obra. Dominar El clave bien temperado es uno de los objetivos de todo pianista que se precie.

• Escucha el Preludio nº1 y responde a las siguientes preguntas

https://www.youtube.com/watch?v=PXMVkQ70I88

Observa que la música consiste en una sucesión de motivos de ocho notas que se repiten.

1. Descubre el pulso de la música. ¿Qué figura musical domina el ritmo: negra, corchea, semicorchea?

2. Si describimos música, ¿podemos decir que tiene melodía?

• Escucha el canon de Pachelbel y responde a las siguientes preguntas

Recuerda que en un canon hay diferentes voces que tocan la misma melodía pero empiezan en momentos distintos.

https://www.youtube.com/watch?v=oDvtJlmIJgc

1. ¿Cuántas voces participan en el canon? 2. ¿En qué compás está escrito, 2/4, 3/4 o 4/4? ¿Cuántos compases transcurren entre

que empieza una voz y la siguiente?

Materia: RELIGIÓN

Curso: 3ºESO Semana: 14 al 19 de abril

Valores de Jesús

Esta semana vamos a trabajar los valores que Jesús nos enseña a través del evangelio y que podemos observar en la situación actual que estamos viviendo.

1.-Descubre los valores que Jesús nos enseñó y que en estos días podemos ver en muchos actos de las personas que están ayudando o que reciben ayudan. Ordena las sílabas para poder descubrirlos:

1 LI- RI- DA- DAD- SO:______________________________ 2 MOR- A______________ 3 DAD- VER_________________ 4 LE- A- GRI-A___________________________ 5 DIG- DAD- NI_____________________________ 6 FIAN- CON- ZA_______________________________ 7 PA- COM- SIÓN____________________________________ 8 DA- A- YU___________________ 9 ZA- BRE- PO______________________ 10 GRA- A- DE- MIEN- TO- CI________________________________

2.- Lee con atención las palabras que el Papa Francisco dijo en la Misa de este Domingo de Ramos.

Queridos amigos: Mirad a los verdaderos héroes que salen a la luz en estos días. No son los que tienen fama, dinero y éxito, sino son los que se dan a sí mismos para servir a los demás. Sentíos llamados a jugaros la vida. No tengáis miedo de gastarla por Dios y por los demás: ¡La ganaréis! (Papa Francisco)

3.- Todos vemos en las televisiones, Internet y en las redes sociales noticias y videos que nos cuentan lo que va sucediendo estos días.

a) Busca una noticia, que haya ocurrido durante estos días de confinamiento por el COVID-19, en la que aparezca alguno de los valores anteriormente nombrados y que

sus protagonista sean héroes del coronavirus, como dice el Papa Francisco (sanitarios, policías, agricultores, ganaderos, transportistas, empleados de supermercados…)

b) Copia el titular y explícala.

Las tareas las podéis realizar en el cuaderno y enviar foto, o descargar el Word y volverlo a enviar cuando lo tengáis hecho. Lo que más cómodo os resulte.

FECHA DE ENTREGA HASTA EL VIERNES 17 DE ABRIL

Dudas y tareas: religionalcolea@gmail.com

Ya sabéis que mediante el correo de contacto podéis preguntarme cualquier duda o plantear cualquier problema que os surja.

¡¡Ánimo y cuidaos mucho!!

Materia: INGLÉS

Curso: 3ºESO Semana: 14 al 17 de abril

Durante esta semana vamos a seguir con el tema 7 y tendrás la oportunidad de escuchar a Justin. El viernes 17 de abril, tendrás que enviar a mi correo las tareas realizadas. Para ello, puedes escanearla o enviar una foto de vuestro cuaderno/workbook con los ejercicios resueltos, con vuestro nombre en la parte superior de la página. Me puedes preguntar dudas por mail. Para aquellos que no lo tengan o no lo recuerden, éste es mi correo: pilaringles4@gmail.com

Advertencia: Según tengáis el libro Action o New Action, las páginas pueden cambiar ligeramente. Adjunto foto de la página del student’s para evitar confusiones.

1)STUDENT’S BOOK: Vocabulary Space Travel p.84 (puede variar según libro) ejercicios 1 (traducir y decir si es True or False)) y 2 (escoger la palabra adecuada).

WORKBOOK : Al terminar, hacer página 60

2) Justin ha grabado un audio sobre su vida en el futuro. Tienes que oírlo y al terminar, hacer algo parecido sobre tu vida dentro de 20 años: My Life in 20 Years. Se trata de hacer un texto parecido. También deberás grabarlo y enviar la grabación. Para esta actividad tienes dos semanas de tiempo. Es decir, hasta el viernes 24 de abril. Te recomiendo que esta semana hagas el texto, yo te lo corrijo, y si está bien la que viene lo grabas. Enlace para el audio: https://drive.google.com/file/d/1Q6vUBNYdN1xBMMUB1wJ_6GfXqiUQBJEI/view?ts=5e8f230d

Si no puedes acceder, mándame un correo y te enviaré el archivo.

Por si te pierdes durante la grabación, adjunto el texto de la misma:

https://drive.google.com/file/d/1a7rDnJayffglvTxwVS02ou2ylna5MiLx/view

Puedes inspirarte en este texto del Writing, pero debes hacerlo sobre tu vida.

Materia: TECNOLOGÍA

Curso: 3ºESO Semana: 14 al 19 de abril

Vamos a trabajar el tema de los PLÁSTICOS. Lo seguiremos trabajando a través de la plataforma de classroom. Cualquier duda que os surja preguntarla a través de la plataforma, en caso que no podáis acceder a ella consulta en tecnovales@gmail.com indicando tu nombre y el asunto del correo.

Para esta semana, en el classroom en la pestaña trabajo clase encontrarás en el tema “PLÁSTICOS” los siguientes materiales:

- Video: sobre los plásticos de National Geographic (duración 5:45 min)

https://www.youtube.com/watch?v=3FeBXc13ROY&list=RDCMUCpyYUq9kcBMLPlfE8

EzguvA&start_radio=1&t=11

- FICHA 1: LOS PLÁSTICOS. Debes completar la ficha consultando los siguientes

enlaces:

https://iesvillalbahervastecnologia.files.wordpress.com/2011/09/plasticos-tejina.pdf

http://www.portaleso.com/plasticos/unidad_didactica_plasticos.pdf

https://www.areatecnologia.com/LOS%20PLASTICOS.htm

Último día de entrega de la tarea el viernes 17 de abril a través del classroom.

1

Materia: VALORES ÉTICOS

Curso: 3ºESO Semana: 14 al 19 de abril

En este caso, el trabajo consiste en ver la película online de “EL ERIZO” de manera que el profesor de la

materia enviará un correo electrónico al alumnado para compartir la película online en Google drive

La película la tenéis también gratis en Youtube en castellano:

.

https://www.youtube.com/watch?v=QPm7Nxi3uJY&t=4567s

A partir de la película, se deberán responder a cada una de las preguntas que aparecen en la ficha

adjunta. Las preguntas de la ficha se tienen que hacer de forma PREFERENTE en un documento Word

También

titulado “EL ERIZO” y enviar el trabajo realizado al correo del profesor de la materia. En dicho

documento los alumnos deben especificar el nombre y apellidos, así como el curso y grupo al que

pertenecen.

Por otra parte, si se tienen dudas acerca del trabajo u otras cuestiones de la materia, los alumnos

pueden ponerse en contacto con el profesor a través de la mensajería del propio Edmodo o enviando

un mensaje al correo:

se admite la opción de hacerlo a mano, hacerle la foto y enviarlo. Eso sí, la FOTO BIEN

HECHA Y DE BUENA CALIDAD.

dani.alonso87.da@gmail.com

La fecha límite de entrega de estas actividades será el martes 28 de abril de 2020 (hasta las 23:59h). El

plazo es de dos semanas ya que esta tarea abarca las sesiones de las semanas del 14 al 19 de abril y del

20 al 22 de abril de 2020.

En esta película se va a trabajar lo siguiente:

2

Nombre y Apellidos:

EL ERIZO (2009)

Curso:

3