JEISSON SAENZ GRACIA 025062137

28/09/2011

REFLEXION CRÍTICA PEDAGOGICA

“EL USO DEL VIDEO Y DE LA WEBQUEST COMO ESTRATEGIAS

DIDACTICAS EN LOS AMBIENTES VIRTUALES DE

APRENDIZAJE”

Las herramientas didácticas e interactivas en los ambientes virtuales de aprendizaje

como los videos y las webquest tienen gran relación con el aprendizaje significativo

ya que podemos hacer que los estudiantes relación la información nueva con la que

ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones y así mismo crear un

concepto propio de un determinado tema.

Otro punto importante de la relación del aprendizaje significativo es cuando yo como

docente creo un entorno de instrucción en el que los alumnos entienden lo que están

aprendiendo, tal como son las webquest. El aprendizaje significativo ocurre cuando

una nueva información o concepto relevante pre existente como son los videos que se

crean de un determinado tema o las webquest como herramienta interactiva para

aprender un determinado tema, esto implica que, las nuevas ideas, conceptos y

proposiciones pueden ser aprendidos significativamente mediante una interrelación de

ambiente virtual.

El webquest a diferencia de los videos le crea una tarea interactiva a los usuarios o

estudiantes, generando un aprendizaje más evidente, revelando la importancia de las

nuevas tecnologías como medio importante de integración educativa, ya que nos

debemos acoplar al nuevas exigencias y al giro radical que ha dado el mundo en los

últimos años, la comunidad tecnológica y las empresas han redoblado esfuerzos por

elaborar productos que integran eficientemente las herramientas virtuales en la

realidad la cual se evidencia en aparatos tan simples como son los celulares, iPod y

los alcances de esta tecnología apenas se están sondeando, ya que probablemente la

utilización de estos medios logren actividades inimaginables.

Siguiendo con lo anterior enuncio que la tecnología ha cambiado fundamentalmente el

proceso de educación de las personas y nuestros respectivos alumnos, entre las

ventajas más importantes de los ambientes virtuales de aprendizaje y sus

herramientas como lo son la webquest y los videos encontramos una gran facilidad al

momento de adquirir información, personalizar esta información y un aporte

colaborativo donde los alumnos generan sus propios aportes según sus experiencias

y sus puntos de vista.

Estos medios interactivos demuestran que la webquest es una gran herramienta de

aprendizaje. Organizada, explicita con un fin y que se puede la cual puede demostrar

una ganancia mediante la evaluación, además usa unos recursos explicativos donde

el usuario puede abordar diferentes puntos de vista, realizar un proceso o una

actividad interactiva que puede ser de observación, de lectura, didáctica, de

movilidad, donde el alumno puede interactuar argumentar y dar sus propias ideas,

finalmente lo más importante de la webquest se evidencia en la evaluación ya que el

estudiante puede medir su progreso y ver el cambio que se generó en este proceso.

Por otra parte el video es delimitado a un carácter educativo de bajo nivel interactivo,

pero genera al usuario o alumno un concepto rápido del tema trabajado, mediantes

imágenes, secuencias de movimientos y sonido muy variado donde se puede

conocer, motivar, incentivar, concientizar e indagar la información; aunque el usuario

no puede interactuar con la información inmediatamente transformándola puede dar

su punto de vista y generar comentarios y sugerencias para el autor.

Conclusión

Finalizando podemos concluir que estas herramientas son de gran importancia para

los docentes no importa que sea un educador físico podemos utilizar el trabajo en

casa para genera un tarea interactiva a los estudiantes donde deban utilizar la

wequest y los videos como recursos para solucionarlas, generando nuevas ideas,

nuevos conocimiento y experiencias abordando los temas con gran facilidad, y

aprovechando las nuevas tecnologías, adaptándonos a las nuevas demanda globales

y demostrando nuestras habilidades creativas al momento de trasformar nuestra

manera de enseñar de una forma más virtual.

BIBLIOGRAFIA

o LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Luz Rodríguez

Palmero. Centro de Educación a Distancia (C.E.A.D.). C/ Pedro Suárez

Hdez,

o ¿QUÉ ES EL VÍDEO EDUCATIVO?, Por Juan Luis BRAVO RAMOS,

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cKbSm9dE8qQpfozOBiEpcIOiQdkHP1BfC0ZXGQnPkt4vGSNPaCT0w_

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o WEBQUEST: UNA HERRAMIENTA DE INVESTIGACIÓN Y

APRENDIZAJE, Autoras: Rosa Mabel Sánchez - María Celeste Alvarez,

http://aprenderencasa.educ.ar/aprender-en-casa/docentes/propuestas-

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