Laboratorio Matemática

Cuantificación y Relaciones Lógico Matemáticas

Objetivo: • Comprender nuevas estrategias metodológicas para el desarrollo de la

cuantificación y de las relaciones lógico matemáticas, por medio de la experimentación de material concreto.

Contenidos: • Contextualización• Presentación Laboratorio• Propuesta Pedagógica y Evaluativa• Taller de Experimentación• Formalización

Evaluación: • Encuesta de satisfacción

Experiencias educativas

que permitan

ir descubriendo y

construyendo la realidad, a

partir de nociones

básicas y de

cuantificación.

Cuantificación

¿Qué se entiende por Cuantificación?

Es el uso que se le da a los números para identificar, ordenar, representar cantidades y contar uno a uno. Esto le permitirá al niño(a) ir construyendo el concepto de número y su uso en diferentes contextos de aprendizaje.

Ejemplos:

Cuantificadores (muchos/pocos; algunos…) “Dame un poquito de agua” “Tengo muchos dulces en mi mano”Identificadores“El número de mi casa” , “mi número de Rut es”…Ordenadores Lugar que ocupa un objeto dentro

de una serie (primero, segundo, etc.)“Ordenar los libros del estante por tamaño”

(grande-mediano-pequeño)

Las actividades permiten a los estudiantes ir

descubriendo y construyendo el concepto de número

empleándolo en diversas situaciones que le posibilite cuantificar su medio.

Además se iniciará en la comprensión de la

adición y sustracción mediante la resolución de problemas simples.

Relaciones lógico-matemáticas

Es la capacidad que va desarrollando el niño y la niña de descubrir, describir y comprender en forma gradual la realidad, mediante las relaciones lógico-matemáticas y la resolución de problemas simples.

¿Qué es el pensamiento lógico matemático?

Las actividades permiten a los estudiantes ir

descubriendo y construyendo la realidad a partir de

nociones básicas, tales como dimensiones de

Tiempo, espacio, clasificación, seriación y comparación, entre otras.

Presentación Laboratorio

Presentación Laboratorio

• Formato concreto digital

• Instalación de Pendrive

• Pizarra interactiva

• Evaluación activote

Componentes

• Manual del educador:• Guía de orientaciones pedagógicas• Manual de instalación

• Material concreto: • Material de apoyo a las unidades digitales

• Material digital:• Unidades digitales o clases digitales interactivas

Clave de Símbolos

Propuesta Pedagógica

• Ambiente experimental y participativo• Reflexión y análisis• Desarrollo de competencias (para alcanzar objetivos de aprendizajes curriculares)

• Mediación del aprendizaje• Técnicas de preguntas abiertas• Estructura de la clase• Roles de trabajo

Propuesta Evaluativa

• Evaluación formativa

• Evidenciar el desempeño de los estudiantes

• Interpretar y decidir qué pasos a seguir en el proceso enseñanza aprendizaje

Experimentación

¡Manos a la Obra!

Formalización¿Qué aprendimos?

¡Muchas gracias!

Email:www.arquimed.cl