taller estilos y metodos de aprendizaje
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Fundación Telefónica
Elaborado por: Cargo: 03/05/23Elaborado por: Cargo:
TALLERESTILOS Y
MÉTODOS DE APRENDIZAJE
ÍNDICE
Acuerdos de trabajo
¿Cómo aprendemos?, ¿Qué aprendemos?
Estilos y métodos de aprendizaje
Planeación colectiva: Integrando a las practica pedagógicas
Material Educativo Tic por Inteligencia Múltiple
Fundación Telefónica
1Acuerdos de trabajo
OBJETIVO DEL TALLER
Dar a conocer a los docentes estrategias pedagógicas basadas en los estilos y métodos de aprendizaje donde se reconozca la forma de aprender de los estudiantes, e identificar métodos y herramientas TIC que faciliten el ejercicio pedagógico.
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•Identificar herramientas que le pueden ayudar al docentes a estimular el aprendizaje de los estudiantes a la luz de los diferentes estilos y métodos
de aprendizaje
Fundación Telefónica
2¿Cómo aprendemos?, ¿Qué aprendemos?
2 Nuestro nivel de atención
Fundación Telefónica
3Estilos y métodos de aprendizaje
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¿Qué es Aprender?
Es encontrar la manera de
entender, analizar y aprender las cosas del exterior por los
medios que a cada uno le parezcan convenientes, cómodos o más fáciles.
El aprender ocurre cuando un nuevo conocimiento se logra
apropiar, adquiere un sentido y se utiliza en la vida cotidiana
¿Qué es el aprendizaje?Proceso de adquisición de
conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado
mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.
En la medida que se aprende la perspectiva de otros sobre un mismo conocimiento, se van
generandonuevas conexiones entre lo que
se sabía antes y lo que otras personas han construido
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Son el conjunto de características psicológicas, rasgos
cognitivos, afectivos y fisiológicos que suelen expresarse
conjuntamente cuando una persona debe
enfrentar una situación de aprendizaje
Los Estilos de Aprendizaje
Las inteligencias múltiples3
Según esta teoría, todos los humanos poseemos al menos ocho formas
de inteligencia, que por lotería genética, se presentan en distintos
estados de desarrollo cuando nacemos.
Howard Gardner, su creador, remarca que la brillantez en matemáticas o
lengua, las inteligencias más favorecidas en el sistema educativo tradicional, no son suficientes para
desenvolverse en la vida.
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Lingüística Esta inteligencia consiste en la capacidad
de usar el lenguaje para expresarse, ya sea a través de la escritura o de forma
oral, así como aprender idiomas con facilidad. Perfil profesional: Escritores,
poetas y políticos.
Lógica-Matemática:Esta inteligencia consiste en la capacidad de analizar problemas de forma lógica, realizar operaciones matemáticas e investigar temas de forma científica. Perfil profesional: Ingenieros y científicos.
Musical Consiste en la capacidad de tocar,
componer y apreciar piezas musicales y reconocer los ritmos y tonos. Según
Gardner, esta inteligencia funciona de forma paralela con la inteligencia
lingüística. Perfil profesional: Músicos y compositores
Espacial Consiste en la capacidad de presentar
ideas visualmente, crear imágenes mentales, visualizar con precisión, dibujar
y confeccionar bocetos. Perfil profesional: Arquitectos, escultores,
fotógrafos y diseñadores.
3Corporal-Cinética
Consiste en la capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación
óculo-manual y equilibrio. También se incluyen trabajos manuales o expresión corporal. Perfil profesional: Deportistas,
bailarines y cirujanos.
InterpersonalConsiste en la capacidad de entender
las intenciones, motivaciones y deseos de otras personas. Permite trabajar y relacionarse de forma efectiva con los demás. Perfil profesional: Docentes,
psicólogos y políticos.
Intrapersonal Consiste en la capacidad de entenderse
a uno mismo, y apreciar las motivaciones, los sentimientos y los
miedos que se sienten. Implica crear un modelo de nosotros mismos que funcione para trabajar de forma
efectiva y poder regular nuestras vidas
NaturalistaConsiste en la capacidad de observar,
identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para
descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo
natural, donde pueden reconocer e investigar sobre la flora y la fauna. Perfil
profesional: Biólogos, veterinarios y excursionistas
Son métodos lógicosque permiten la obtención o
producción del conocimiento: Colaborativo, por Proyectos, aprendizaje basado en problemas y
Gavilán
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Métodos de Aprendizaje
Estos procesos del conocimiento se complementandentro del método didáctico y
Los estilos de aprendizaje
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Estrategia pedagógica que tiene como objetivo promover
el trabajo en grupo de los estudiantes, para que
puedan alcanzar un objetivo común, que no solamente
beneficie a cada miembro del grupo en particular, sino que también sea valioso para el
grupo en general
Método Colaborativo:
Método por proyectos:
Un proyecto es una estrategia que se lleva a
cabo en torno a unas necesidades, problemas o
intereses de los estudiantes. Por lo tanto debe diseñarse
teniendo claridad en los objetivos que se van a
alcanzar con su realización.
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3Método por Aprendizaje basado en problemas:
En este método es el estudiante quien busca el aprendizaje que considera necesario para resolver los
problemas que se le plantean, los cuales
conjugan aprendizaje de diferentes áreas de
conocimiento
Método Gavilán:
Tiene como propósito principal ayudar al docente
a diseñar y ejecutar actividades de clase
conducentes a desarrollar adecuadamente
competencias para manejar información.
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Estilos de Aprendizajes- Inteligencias Múltiples
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Métodos de Aprendizaje3
Fundación Telefónica
4Planeación Colectiva: Integrando a las practica pedagógicas
MallaMétodos de Aprendizaje
Inteligencias Múltiples
Recurso TICSin Conectividad Con Conectividad
Primaria Bachillerato Primaria Bachillerato
Colaborativo Proyectos,
Aprendizaje Basado en Problemas
LingüísticaAudio Libros,
Cuentos, Fábulas
Foto Story o Fotos Narradas
PequeTIChttp://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index.html
Redes Sociales,
Blogs
Aprendizaje Basado en Problemas
Lógica - Matemática
Matemáticas con PIPO Geogebra Jclic y Demostraciones
http://www.aplicaciones.info/calculo/calculo.htm
e-matemáticashttp://www.ematematicas.net/
Colaborativo Proyectos Musical Canciones y
Rondas Audacity Karaokehttp://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/eartisticas/enc_ea_karaoke/index.html
Taller de Músicahttp://
recursos.encicloabierta.o
rg/enciclomedia
/eartisticas/
enc_ea_interactivo_musica/index.html
Gavilán, Colaborativo y proyectos
Espacial Paint Cámara Digital
Mapa de Monumentoshttp://
www.yourchildlearns.com/mappuzzle/world-
monuments-puzzle.html
Google Earth
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Métodos de Aprendizaje
Inteligencias Múltiples
Recurso TICSin Conectividad Con Conectividad
Primaria Bachillerato Primaria Bachillerato
Colaborativo Corporal - Cinética Videos Stop Motion
Animator Youtube
Viajes Virtualeshttp://
www.viajesvirtuales.es/
Gavilán, proyectos,
ColaborativoInterpersonal Cuadernia Movie Maker Foros en Blogs
Trabajo en Equipohttp://
recursos.encicloabierta.org/
telesecundaria/2tls/2_segundo/
2_FormacionCivica/2fc_b05_t01_s02_interactivo/index.html
Colaborativo Intrapersonal Me describo en Paint Yo en Foto Story Línea de mi vida
(Dipity)
Tumbrlhttps://
www.tumblr.com
Aprendizaje Basado en Problemas,
Colaborativo Proyectos
Naturalista Cuadernia Excursiones con la cámara digital
Doky y el Arbolhttp://
www.tudiscoverykids.com/juegos/doki-y-el-
arbol/
Viajes con la NASAhttp://
www.nasa.gov/audience/forkids/
kidsclub/flash/index.html
¿Por dónde empezar?¿Y ahora qué?
Reunidos por áreas y teniendo en cuenta la malla que vincula las inteligencias múltiples, los métodos de aprendizaje y los recursos tecnológicos, deberán diseñar una planeación de clase donde se tenga en cuenta:
•Actividades que estimulen las inteligencias múltiples•Basarse en un método de aprendizaje•Competencias interpretativa, argumentativa y propositiva.•Recurso TIC que apoye su ejercicio pedagógico.
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