CEC – EPN ECUADOR TALLER DE EDUCACIÓN POPULAR N° 4

OPERACIÓN LÓGICO MATEMÁTICA OLMI: SERIARSandra Bustamante

INICIO DE LA EXPERIENCIA Saludo afectivo para

lograr el clima de confianza y respeto.

Se ubican en el espacio total al ritmo de “Canastitos de mi pueblo” y escuchan las reglas del juego.

PRIMER MOMENTO - PERCEPCIÓNJuego del Barquito

Había una vez un barco chiquitito, que se estaba hundiendo un poquito.

De pronto vino en capitán y dijo: Los niños/as que piden auxilio, se

salvan… Los niños/as que suben a los

botes salvavidas de 3, se salvan. Los niños/as que suben a los

botes salvavidas de 4, se salvan. Los niños/as que suben a los

botes salvavidas de 5, se salvan. Losa niños y niñas se agrupan de

acuerdo con la consigna. Cuentan los integrantes del grupo

y lo completan y comparan con otros.

SEGUNDO MOMENTO - REFLEXIÓN

Los niños y niñas observan la talla propia y comparan con la de sus compañeros,

Se ubican en orden ascendente o descendente.

Luego describen el orden y se reconocen como más altos o más bajos.

PEDAGOGÍA E LA PREGUNTA

Una vez en el aula, reconstruyen el juego y responden a preguntas

Sobre el número de niños que subieron al barquito.

El orden de los tripulantes del barquito por su estatura, desde el más alto al más bajo y del más bajo al más alto.

Nombran el orden desde el primero, en forma ascendente y descendente

MÁS REFLEXIÓNOrganizar siluetas

por el tamaño, relacionarlo con subir y bajar gradas.

Reconocer el orden ascendente y descendente

Siempre con preguntas y respuestas.

TERCER MOMENTO - COMPRENSIÓN

En este momento se consolidan las comprensiones alcanzadas con las preguntas y respuestas producto de la reflexión consolidándose la construcción de la OLMI Seriar en nuevas aplicaciones como la estatura de las maestras, la serie de tarjetas con número, las hojas e trabajo.

Nuevas experiencias para la comprensión

EVALUACIÓN La elaboración de las

hojas de trabajo fue exitosa, pero hubo que apoyar algunas dificultad.

FICHA DE EVALUACIÓN

CONCLUSIÓN La participación de los niños y

niñas en todo momento del proceso, es entusiasta y divertida, se muestran gustosos e interesados, pero sobre todo seguros de lo que comprendieron, lo evidencian al resolver los interrogantes y retos, hasta el final se mantiene el clima de afecto y respeto.

Felicitaciones y gracias queridos niños y niñas.