Taller de Diseño 8Centro cultural - Huancayo

Carrión Ramos Cecilia

En el transcurso de la historia de la humanidad, la cultura ha sido y seguirá siendo la

representación más emblemática de la identidad en cada territorio, y de igual

propulsora y pilar del desarrollo y evolución de las ciudades, la misma cultura que

nos hace participes de un encuentro entre el pasado y el presente para forjar un

mejor futuro, en donde las costumbres, las tradiciones y los legados tangibles e

intangibles son el mensaje que deja y dejaremos a cada uno de nosotros como

actores principales en las sociedad de la que somos parte.

La propuesta de incluir un Centro Cultural en la ciudad de Huancayo, responde a la

necesidad de generar espacios de convivencia, recreación e intercambio que

puedan ayudar a construir una identidad y un sentido de pertenencia entre los

habitantes con la ciudad.

INTRODUCCION

MARCO REFERENCIAL

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Huancayo es una ciudad con 350 000 habitantes, 3 distritos que se reparten de sur a norte,

ubicándose en las zonas periféricas del sur distritos con mayores problemas urbanos,

económicos y sociales y que se encuentran difícilmente articulados al centro de la ciudad.

Al igual que en varias ciudades del interior , en Huancayo se ha generado la concentración de

servicios en el centro de la ciudad proyectando una cobertura local.

De tal manera que la ubicación y la funcionalidad de estas localidades empezó a verse

afectada por el rápido crecimiento urbano de la ciudad , y mientras más se extendía la ciudad

más desarticulada se encontraba la periferia de las centralidades.

A consecuencia de esto la ciudad se vio fragmentada entre centralidad y periferias, y la

planeación de esta no dio las mejores respuestas a partir de sus sistemas articuladores , el

sistema de transporte y de movilidad quizás ha sido el único que ha generado cierta

articulación en la ciudad, pero aún así no ha sido suficiente para reconstruir la fractura de la

ciudad

Zonas periféricas que no cuentan con las posibilidades de organizar, o al menos practicar

diversas actividades culturales, por falta de locales destinados específicamente para estos

fines.

OBJETIVO GENERAL

• Propiciar el desarrollo humano-social de la ciudadanía, sobretodo de la población ubicada en sectores

marginales, periféricos y con pocas posibilidades de dar satisfacción a sus necesidades y contribuir al

desarrollo integral de la ciudad por medio de la cultura, así a su vez reducir la segregación social, la

desigualdad y la falta de identidad.

OBJETIVO DEL PROYECTO

• Diseñar un escenario arquitectónico y urbano que permita el desarrollo de diversas actividades las

cuales deben fomentar la educación y la cultura.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Articular el escenario cultural con las diferentes localidades de la ciudad por medio del sistema de

transporte y de su implantación que se ubicara entre las localidades que concentran una mayor oferta

cultural y las localidades que requieren prioritariamente de esta oferta.

• Diseñar un escenario cultural que con su programa genere espacios para el desarrollo de actividades

de distinto carácter, artísticas, sociales, de investigación y de esparcimiento.

• Creación de un diseño urbano y arquitectónico que haga del escenario un elemento importante dentro

de la estructura de la ciudad, sobretodo para los distritos anexos – Huancán, viques, Zapallanga,

Huayucachi , que se encuentran desarticulados del paisaje urbano.

• Protección y recuperación de una zona de alto intercambio comercial, ganadera, deportiva y social

(COTO COTO) por medio de una rehabilitación y mejora

* Reactivar una zona olvidada planteando un equipamiento que sea un punto de atracción y desarrollo para la zona.

* Preservar y promover las manifestaciones culturales propias del valle

* Integrar el eje turístico al espacio urbano

* Dotar a la ciudad de un espacio cultural adecuado

MARCO REFERENCIAL

ARTE

• Cada una de las que tienen por objeto expresar la belleza, y

especialmente la pintura, la escultura, la arquitectura y la música.

U. m. en pl. Academia de Bellas Artes

• Manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa

una visión personal y desinteresada que interpreta lo real o

imaginado con recursos plásticos, lingüísticos o sonoros. RAE

ARTES ESPECIALES O PLASTICAS(Pintura y escultura)

ARTES TEMPORALES (literatura, música, declamación)

ARTES MIXTAS (danza teatro cine)ARTES APLICADAS (artesanía y manualidades)

CLAS

IFIC

ACIO

N D

E LA

S AR

TES

CULTURA

LA CULTURA medio de desarrollo

MANIFESTACIONES CULTURALES:

El artes - Las costumbres - El folklore - El comercio

LA IDENTIDAD CULTURAL es “todos aquellos rasgos culturales que hacen que ,las

personas pertenecientes a un grupo humano y a un nivel cultural (…) se sientan iguales

culturalmente ”

MARCO TEORICO

La cultura es el complejo de manifestaciones de la vida

espiritual de un pueblo o de una época en que están

comprendidos, el arte, la literatura, las costumbres, etc.

Manifestaciones que se expresa en la vida tradicional de

un pueblo. Desarrollo intelectual o artístico. Modos de

vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo

artístico, científico, industrial, de un grupo social.

“… la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre si mismo. Es ella la que hace de

nosotros seres específicamente humanos, racionales, críticos y étnicamente comprometidos.

A través de ella el hombre se expresa, toma conciencia de sí mismo, se reconoce como un

proyecto inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones, busca incansablemente

nuevas significaciones y crea obras que lo trascienden.” UNESCO

LA CULTURA EN EL VALLE

DEL MANTARO

HUANCAYO COMO CULTURA

COMERCIAL

El valle demanda y oferta una

importante actividad cultural,

pero su oferta se encuentra

ubicada en localidades

estratégicas .

Encontramos que ciertas zonas en

la periferia de la ciudad, tienen un

déficit con respecto a su

equipamiento cultural refiere.

LA CULTURA EN

EL VALLE DEL

MANTARO

HUANCAYO

COMO CULTURA

SOCIAL

Las danzas

propician un

potencial

INTERCAMBIO

SOCIAL

LA CULTURA EN EL VALLE

DEL MANTARO

HUANCAYO COMO CULTURA

SOCIAL

Mas que simples manifestaciones

culturales, la variedad de

artesanías producen

INTERCAMBIOS sociales

culturales y comerciales

MORFOLOGÍA URBANA

MARCO TEORICO

MORFOLOGÍA URBANA

ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO

ZONA DE VACÍOS URBANOS

NODOS Y CENTRALIDADES

En búsqueda de poder articular el centro de la ciudad

junto con las zonas periféricas que no cuentan con el

equipamiento necesario, se escogieron las zonas de

Ocopilla, La Rivera, y Chilca., ya que estas vienen

conformando ciertos “Vacíos urbanos” . Ambas zonas son

poseedoras de importantes estructuras sociales, y se

encuentran conectadas con facilidad con los demás

distritos a través de importantes sistemas viales.

CENTRO

OCOPILLAEQUIPAMIENTOS

CHILCAEQUIPAMIENTOS

LA RIBERA

EQUIPAMIENTOS

SELECCIÓN DE TERRENO

Parque zonal de ocopilla

Colegio «Nuestra Señora de Cocharcas»

Parque de los Enamorados1

2

3

1

2

3

4 ESTADIO HUANCAYO

4

ACTIVIDADES SELECCIÓN DE TERRENO

Área de estudio

huancan

chilca

PROBLEMAS URBANOS

- FOCO DE CONTAMINACION AMBIENTAL Y VISUAL, GENERADO POR LA FERIA TEMPORAL, PERJUDICANDO A LAS VIVIENDAS COLINDANTES.

- USO DE VIAS PARA EL COMERCIO AMBULATORIO

- FALTA DE INTEGRACION ENTRE LAS AREAS VERDES Y AREAS EDIFICADAS.

- FALTA DE MANTEMIENTO AL MOBILIARIO URBANO

- INSUFICIENCIA DE AREAS VERDES.

- BAJA POTENCIA DE ALUMBRADO PUBLICO, EVIDENCIA PELIGRO CONSTANTE CERCA A LA ZONA DE ESTUDIO.

- INSUFICIENCIA DE AREAS VERDES.

• Vías De Concentración Poblacional

• Intercambios Comerciales Y Culturales

• Intercambios Culturales Permanentes

• Educación

• Salud

• Vía Proyectada

MAPEO DE LOS INTERCAMBIOS CULTURALES

Tomando como eje de análisis la Avenida Huancavelica y identificando las principales zonas de intercambio cultural.

SELECCIÓN DE TERRENO

COMPLEJO DEPORTIVO

ALBERGUE

FERIA INTERCAMBIO

ESTE RECINTO SE CARACTERIZA POR LA VERSATILIDAD DE USOS QUE SE DA, CUYO OBJETIVO MAS IMPORTANTE ES SIN DUDA ¨”EL INTERCAMBIO” DE ACTIVIDADES TANTO ECONOMICOS, SOCIALES, CULTURALES Y RECREATIVOS; SIENDO ESTE UN LUGAR DE FERIAS TEMPORALES.

económico

social cultural

INTERCAMBIO

1

23

1

2

3

SELECCIÓN DE TERRENO

ACTIVIDADES

FERIA DE COTO COTO

- MERCADO IMPORTANTE- EXPOSICION COMERCIAL

EVENTUAL- VENTA DE GANADO

FERIA DE CUASIMODO

- FERIA IMPORTANTE QUE SE REALIZA UNA VEZ AL AÑO

- EXPOSICION COMERCIAL Y GANADERA

- EXPOSICION Y VENTA DE PLATOS TIPICOS DE LA REGION

FERIA SABE A PERU

- EXPOSICION Y VENTA DE PLATOS TIPICOS DE LA REGION

- PRESENTACION DE GRUPOS ARTISTICOS

- EXPOSITORES EN GASTRONOMIA

FERIAS

• COMPATIBILIDAD DE USOS SEGÚN EL PLAN DE

DESARROLLO URBANO DE HUANCAYO 2006-2011

el terreno propuesto tiene la zonificación como OU

(otros usos)

El terreno esta dentro de la categoría de OU monumental, la presencia de la huaca que allí

se conserva, es en la parte Oeste, por ello al plantear el terreno en la parte Este de la

proyección de la avenida Huancavelica, que conectara Huancayo y Huancan Azapampa

SELECCIÓN DE TERRENO

ANALISIS DE REFERENTES URBANOS

EN LATINOAMÉRICA SON VARIAS CIUDADES QUE HAN

CRECIDO DE MANERA ESPONTÁNEA HACIENDO QUE MUCHAS

ÁREAS QUEDEN FUERA DEL CASCO URBANO Y SE CONVIERTAN

EN ZONAS PERIFÉRICAS MARGINALES

RENOVACIÓN URBANA DE MEDELLIN

Es una dé las más innovadoras del mundo y puesta como

ejemplo de transformación urbana con inclusión y

equidad.

ESTADO DE LA CUESTIÓN

RED DE BIBLIOTECAS ACTUALPARQUE BIBLIOTECA PÚBLICA

BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL

BIBLIOTECA PÚBLICA FILIAL BPP

BIBLIOTECA PÚBLICA CAJAS DE COMPENSACIÓN

BIBLIOTECA POPULAR – REBIPOA

“LOS PARQUES BIBLIOTECA SON CENTROS CULTURALES PARA EL DESARROLLO SOCIAL QUE FOMENTAN EL ENCUENTRO CIUDADANO, LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y LÚDICAS, LA CONSTRUCCIÓN DE COLECTIVOS, EL ACERCAMIENTO A LOS NUEVOS RETOS EN CULTURA DIGITAL”

PARQUE BIBLIOTECA TOMAS CARRASQUILLA

PLAN

TAS

CORT

ES

PRINCIPIOS RECTORES

5.6. ANALISIS DE REFERENTES

CENTRO CULTURAL GABRIELA MISTRAL EN SANTIAGO-CHILE

Cristian Fernández Arquitectos

Es un edificio destinado a atesorar lo mejor de lo nuestro, es donde vivirán la música, la danza, el teatro y todas las artes escénicas. Durante las últimas décadas este centro cultural fue el resultado de años de lucha por parte de la población de Santiago debido a la gran demanda que requerían las personas de su entorno.

Características

UBICACIÓN: Santiago de Chile

FUNCION: Centro de convenciones de

13 300 m², actualmente diseñado para

presentaciones artísticas .

PROPUESTA : Nuestra propuesta es transparentar y proyectar parte de la diversa y nutrida vida interior del edificio del edificio hacia el exterior de él, para que participen no solo los que están en su interior, sino que también los que están en la ciudad.

IDEA RECTORA: El autor del edificio ,busca la transparencia y verticalidad , tratando así de mostrar lo que sucede ,no solo a los que se encuentran en su interior si no también hacer participe a la gente desde el exterior de esta manera integrándose a su entorno de forma armoniosa .

ASPECTO FORMAL: El edificio se expresa con una morfología de planos quebrados que se ajustan a las distintas condiciones de las preexistencias, generando una secuencia de espacios de distintas escalas donde el peatón es el protagonista

CUENTA CON AMBIENTES COMO:

El Centro Cultural Gabriela Mistral, Centro GAM o simplemente GAM, es un complejo ubicado en Santiago de Chile compuesto de cuatro edificios —más de 22 000 m²— con «diez salas para espectáculos, ensayos, exhibición y seminarios; una biblioteca y un estudio de grabación; así como salas de reunión y estudio, cafetería, restaurante y amplios patios al aire libre»; estos espacios «están disponibles para espectáculos, encuentros culturales o académicos, uso público, y actividades privadas o corporativas.

CIRCULACION. La circulación es en todo el interior del conjunto atravesando circulación peatonal los 4 edificios los cuales están unidos por cubiertas de esta manera el autor busco la integración del plano urbano en su proyecto.

Edificios del Centro cultural

Alameda

Circulación peatonal externa

INTEGRACION HACIA EL ESPACIO PUBLICO

OBTENCION DE L OBJETO ARQUITECTONICO FINAL

CENTRO CULTURAL EEMHUIS

•Arquitectos:Neutelings Riedijk Architects

•Ubicación: Eemplein, Amersfoort, The Netherlands

•Área: 16000.0 sqm

•Año Proyecto: 2014El centro cultural Eemhuis combina una serie de

institutos culturales existentes en la ciudad de

Amersfoort: la biblioteca de la ciudad, el centro de

exhibiciones, los archivos del patrimonio y una

escuela de danza, música y artes visuales. Se

encuentra en un área de renovación urbana cerca

del centro de la ciudad.

LA BIBLIOTECA

El edificio se organiza como un apilamiento de los

programas culturales. El dominio público se continúa

en el interior del edificio en todas las direcciones. En

la planta baja, la plaza pública se convierte en una

plaza cubierta, con una gran cafetería y entradas a

las diversas funciones. El centro de exhibiciones se

encuentra justo enfrente de la plaza en la planta

baja, con una gran sala de exposiciones central que

está mitad hundida en el suelo y rodeada de una

enfilada de salas más pequeñas.

CENTRO DE EXHIBICIONES

La biblioteca es una plaza de terrazas escalonadas de información como una prolongación de la

plaza de la ciudad que lleva a los visitantes hasta el piso principal de la biblioteca. En la parte

superior de la escalera la biblioteca se vierte en un gran espacio abierto con estanterías de libros y

áreas de lectura y estudio con vistas de la ciudad. Por encima se sitúa el volumen de archivos que

forma el techo de este espacio. El ático del edificio alberga la escuela de artes. Los tres

departamentos de artes (teatro y danza, artes visuales y música) son cada uno expresado por

separado como vigas en voladizo que coronan el complejo.

LOS ESCALONAMIENTOS

Las fachadas están compuestas por un tripartito

clásico impuesto por el plan maestro. El zócalo está

hecho de ladrillos vidriados alargados de 30 cm de

largo, lo que refuerza el revestimiento horizontal. La

corona del edificio está hecha de paneles de metal

con un patrón de semiesferas que mejoran la calidad

alienante de los volúmenes en voladizo contra las

nubes del norte de Holanda.

LA FACHADA

Como concepto fundamental señalaremos que el equipamiento cultural es una categoría que

abarca todas las actividades relacionadas a la producción y difusión de bienes y actividades

culturales destinadas a la preservación, transmisión y conservación del conocimiento,

fomento y difusión de la cultura y exhibición de las artes, así como las actividades de relación

social tendentes al fomento de la vida asociativa y las vinculadas al ocio, el tiempo libre y el

esparcimiento en general.

NORMATIVIDAD:SISTEMA NACIONAL DE ESTANDARES DE URBANISMO

EQUIPAMIENTO DE CULTURA

El equipamiento cultural está conformado por:

Centros de Patrimonio • Museos • Archivos • Bibliotecas • Fundaciones Culturales • Centros de Documentación e Investigación

Centros de Artes escénicas, audiovisuales y plásticas • Teatros • Cines y Multicines • Salones de Actos • Galerías de arte • Salas de exposiciones • Salas de Usos Múltiples

Centros de Desarrollo Comunitario • Casas de Cultura • Centros Cívicos

REGLAMENTACION (RNC-RNE) DEMANDA DEL PROYECTO

DESARROLLO CULTURAL

Actualmente en la ciudad de Huancayo existen

la población aun conserva las costumbres y practica expresiones populares. Sin embargo en el ámbito urbano existe influencia de la cultura occidental y el otro grupo influyente identificado plenamente por la cultura moderna del mundo occidental

EDUCACION EN HUANCAYO

59 colegios de nivel secundario

38 particulares

23 estatales.

72 colegios de nivel primaria

EDUCACIÓN SUPERIOR

• INSTITUTOS SUPERIORES

18 institutos superiores que alberga a 7,503

• UNIVERSIDADES

La Universidad nacional del centro del Perú, La Universidad peruana los andes y la Universidad continental alberga una población de 17,424

DEMANDA DEL PROYECTO

54 particulares

18 estatales.

USUARIO

PROVINCIA HUANCAYO :POBLACIÓN SEGÚN AÑOS CALENDARIOS 2000-2015

DISTRIBUCION DE LA POBLACION: PROYECCION

DEMANDA DEL PROYECTO

EQUIPAMIENTO CULTURAL

Los equipamientos urbanos culturales son aquellos destinados a la

creación, promoción, producción y difusión de las artes y la cultura en

la ciudad, pueden ser de uso público, colectivo o privado y deben

disponer de los medios, instrumentos y equipos necesarios para

poder ofrecer su servicio ( Consejo Nacional de la Cultura y las Artes,

2009)

Estos equipamientos suelen caracterizarse por tener una gran

variedad de ofertas de actividades, pues lo que buscan es establecer

la participación ciudadana.

EQUIPAMIENTOS CULTURALES

Centros de patrimonio

Centro de Artes escénicas, audiovisuales y plásticas

Centros de desarrollo comunitario

Centros de formación y producción cultural

Museos, bibliotecas , centros de documentación

Teatros, cines, galerías de arte

Casa de la cultura, centros culturales, centros cívicos

Escuelas artísticas, centros de arte

Segundo como un motor que anima el encuentro, convivencia colectiva entre ciudadanos, haciendo que se vuelvan elementos simbólicos dentro de las comunidades y la ciudad; pues los usuarios llegan a identificarse y crear vínculos con los espacios de estos centros culturales

EL CENTRO CULTURAL DEBE SER ENTENDIDO EN DOS ASPECTOS

Los centros culturales son equipamientos culturales que tienen un carácter interdisciplinario, pues

ahí se desarrollan diversos tipos de actividades que promueven la participación de las personas en

las artes y la cultura de una forma personal o colectiva.

Al tener la función de formar, fomentar, divulgar y difundir el arte y la cultura, deben proveerse de

espacios que se adapten a distintos usos y tengan carácter multifuncional ya sea en espacios

cerrados como abiertos, puntuales o continuos

CENTRO CULTURALLA PROPUESTA

• SINERGIA: Un centro cultural debe participar activa y concertadamente con otros espacios u

organizaciones culturales afines, generando un nuevo sistema que les permita aprovechar las

ventajas, rentabilidades y eficiencias de cada uno, así como también del todo que conforman.

• ADAPTABILIDAD: Un centro cultural debe adaptarse a las transformaciones y entregarse al

cambio sin abandonar su misión.

Durante las décadas de los 80 y 90, los centros culturales bilaterales cumplieron un rol

fundamental en lo que a

desarrollo cultural se refiere, siendo actores protagonistas de la acotada actividad

artístico-cultural de entonces. Sin embargo, con la aparición de nuevos espacios

culturales una vez restablecido el sistema democrático, los centros bilaterales

debieron adaptarse a la nueva realidad y transformarse.

EJEMPLO: el Centro Cultural Matucana 100, por su

parte, en primer lugar se distingue por su

orientación programática, con acento en las artes

visuales y escénicas contemporáneas, luego, por la

constante calidad y variedad de su programación,

por último, por un innovador modelo de gestión,

con fuerte énfasis en la captación y fidelización de

audiencias.

• CONECTIVIDAD: Un centro cultural debe estar en constante conexión con el resto de los

espacios culturales existentes en el territorio más próximo.

4.- CARACTERISTICAS DE LOS CENTROS CULTURALES

• SINGULARIDAD: Un centro cultural debe ser único y distinguirse de los demás, ya sea por sus

características arquitectónicas, su programación y/o su modelo de gestión.

EJEMPLO: El Teatro Regional del Maule (TRM), en la

ciudad de Talca, mantiene relaciones estables con los

espacios culturales de

otras comunas de la región, no sólo proveyéndolos

de programación a través de su programa

Extramuros, sino también facilitando el acceso de su

población a bienes culturales de primer nivel,

trasladándola al TRM a través de su programa

Intramuros. 

EJEMPLO el Teatro de la Corporación

Cultural de la Universidad de

Concepción y el Teatro Municipal de

Viña del Mar, que contó con gran

respaldo del público y de la crítica

especializada en las tres ciudades

donde se presentó.

LA PROPUESTA

LA PROPUESTA