IV JORNADAS DEL NOA Y II JORNADAS NACIONALES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

Taller: ¿Celular?... ¡Presente! El uso de celulares en la enseñanza

EL CELULAR EN NUESTRAS VIDAS…

EL CELULAR EN LA ESCUELA¿Agente distractivo o

herramienta pedagógica?

El celular se encuentra integrado en la vida de nuestros estudiantes.

Tiene un importante potencial educativo ya que posee conectividad, geolocalización, apps, que permiten crear y compartir contenidos.

Posee ubicuidad, es decir, podemos disponer de él 24 horas al día para aprender.

¿Cómo incluir el uso del celular en nuestras propuestas educativas?

El uso pedagógico del Comic

El uso pedagógico del Comic

VENTAJASEs manipulable. No es costoso. Es motivador.Fomenta la creatividad. Crea hábitos de

lectura.Ejercita la comprensión

lectora.Puede ser utilizado

como fuente de ejercicios que estimulan el análisis y la síntesis.

DESVENTAJAS

Puede experimentarse cono entretenimiento.

Es necesario conocer el lenguaje particular que utiliza el cómic.

¿Qué procesos lógicos potenciamos?

Entender el lenguaje de las historietas y de las imágenes.

Identificar el tema central de las caricaturas.

Relacionar las imágenes con las palabras para explicar el significado de un mensaje.

Distinguir quién es el que produce un mensaje, quién es el que lo interpreta y qué papel juega cada uno

Expresar sentimientos y emociones mediante distintas formas gráficas y lenguajes

¿Qué procesos lógicos potenciamos?

Entender las obras no verbales como producto de las comunidades humanas y descubrir qué estrategias usan para comunicar sus mensajes.

Organizar la escritura de un texto narrativo. Identificar elementos que forman parte de un

texto; reconocer la función de los personajes, los ambientes, los diálogos y las escenas en una obra.

Comprender que existen diversas formas de expresar las identidades (por ejemplo, la  apariencia física, la expresión artística y verbal, y tantas otras...)

Representar prácticas adecuadas para mejorar el uso, aprovechamiento y preservación de los recursos.

Secuencia didáctica

Presentación del Tema y Propuesta de

Trabajo

Desarrollo del contenidoExplicación sobre el lenguaje del Comic, sus posibilidades narrativas y elementosPropuesta de Trabajo (Individual/Grupal)

Secuencia Didáctica

Desarrollo de la Actividad

Crear los personajes del comic, los escenarios y situacionesEstablecer si se tratará de viñetas con o sin diálogosElaboración del Storyboard

Secuencia Didáctica

Producción del Comic

DibujoSoftware Aplicaciones para dispositivos móviles

Secuencia Didáctica

Socialización del Comic

MuestraUso de proyectoresUso de IntranetUso de Internet (Blogs, Redes Sociales)

Secuencia Didáctica

Evaluación del Comic

•Creatividad, originalidad y organización•Congruencia de la historia con la temática•Manejo de lenguaje (sonidos onomatopéyicos, gestual, corporal)•Vestuario•Ambientación•Claridad•Responsabilidad y Compromiso con la tarea

¿Practicamos un poco?

LIFE IS MY

COMIC