talento superior
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Coeficiente intelectual por encima de la mediaTRANSCRIPT
Según Sánchez (1997) los conceptos superdotado,talentoso y genio se utilizan indistintamente paradenominar a aquellos niños que presentancapacidades extraordinarias para aprender o paradesempeñarse en algún área de la vida escolar yno escolar (música, deportes, juegos).
Editorial : Luz y Esperanza
San Cristóbal- VenezuelaAutora: Yenifer Sánchez
¿Qué significa ser niño Súper Dotado?
Definición de la Oficina de Educación de Estados Unidos
en el 1972: Son aquellos identificados por personas
capacitadas y que por su habilidades sobresalientes son
capaces de destacarse en su ejecución. Estos son niños
que necesitan programas educativos especiales y
servicios distintos a los que normalmente se les ofrecen
a los programas regulares para que puedan hacer
contribuciones a la sociedad.
•Rensulli y Reis (1991) definen el talento superior en
una descripción de tres agrupaciones: Habilidad
sobresaliente, respecto a la inteligencia funcional. Alta
productividad o creatividad, lo que implica desarrollo y
aplicaciones de conceptos originales y de soluciones
innovadoras. Elevada dedicación al trabajo,
relacionada con un alto nivel de motivación y de
esmero constante.
CARACTERISTICAS
Expresan que se sienten aburridos, cuestionan la
importancia del material, quieren dominar la
participación en el grupo y pueden sentirse ansiosos al
emprender tareas nuevas.
Buscan información, hacen muchas preguntas
Tienen maneras de aprendizaje preferidas; lectura y
matemáticas
No pueden sentarse durante mucho tiempo a
menos que estén en algo de su propio interés.
Si experimentan grandes frustraciones pueden
desarrollar bloqueos de aprendizaje prolongados.
Crecen con una realidad algo diferente a la de sus
pares; y a menudo a la de sus padres, maestros y
compañeros
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
DESARROLLODE LOS NIÑOS CON TALENTO
SUPERIOR
Estimulación en el hogar.
intervención educativa:
currículo y métodos
Escuelas especiales que responden a
metas y experiencias idóneas para
estudiantes con talentos
CURRICULO
Nombre: Yenifer
Apellido: Sánchez
Estudios Realizados:
Técnico medio en
Administración de Personal
T.S.U en Educación Especial
Mención Retardo Mental
Trabajo actualmente en el
área de Educación Especial
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
I. E. E. B. JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ
SAN ANTONIO DEL TACHIRA
PLAN DE ACCION
(NOVENA NAVIDEÑA EN PARLOTAL, PARTE ALTA)
ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO RECURSOS OBSERVACIONES
Observar al
estudiante.
Entrevista con la
docente.
Entrevista con la
madre.
T.S.U yenifer
Sánchez
14/02/11, 15/02/11
16/02/11
17/02/11
Humanos:
Docentes
Estudiante
Humanos:
Docentes
Estudiante
Humanos:
Docente
Representante
Materiales
Materia
fotocopiado
Lapicero
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO-TÁCHIRA
OBSERVACION DEL ESCOLAR
AUTORA:
Yenifer Sánchez
C.I V-12652438
Cátedra: Detección y Atención del Sujeto
con talento Superior
Estudiante de 11 años de edad cronológica,
ocupa el segundo lugar de dos hermanos ,su
núcleo familiar esta compuesto por sus padres,
hermano y abuela materna, se pudo observar
que es un niño poco conversador, no le gusta
prestar sus pertenencias, se destaca en el área
de matemática, a participado en diferentes
torneos de ajedrez, tiene características de
líder y siempre cree tener la razón, se aburre
con frecuencia en clase y demuestra poco
interés en los contenidos puesto que siempre
maneja conocimientos previos de los mismos.
¿Qué es un niño súper dotado?
R) Son aquellas personas cuyas capacidades son
superiores a las normales.
ENTREVISTA A
LA DOCENTE
¿Qué estrategias pedagógicas utilizas en caso de
tener en tu aula un escolar con talento superior?
R) Me volvería investigadora porque en realidad no
tengo idea de cómo tratar a un estudiante con esas
características.
¿Describe algunas característica que consideres
que debe tener un escolar con talento superior?
R) Considero que debe sobre salir de su grupo de
estudio , ser activo y participativo de su propio
proceso de aprendizaje.
¿Entre tus escolares existe algún estudiante que
posiblemente pueda ser un niño súper dotado?
R) No me siento con la capacidad de confirmar eso,
pero si tengo un estudiante que siempre resalta y
sobre sale en todo y es uno de mis mejores
estudiantes.
ENTREVISTA A
LA MADRE
¿Su hijo comparte con los demás niños?
R) Muy poco siempre esta solo , le gusta mas es leer
que estas jugando con los niños.
¿El rendimiento escolar de su hijo es satisfactorio?
R) Gracias a Dios si, desde pequeño siempre a sido un
buen estudiante.
¿Tiene algún deporte que le guste?
R) Le gusta mucho el ajedrez, a participado en
diferentes torneos de la escuela .
¿Qué hace el niño en sus tiempo libre?
R) Lee con frecuencia, busca información por
internet y algunas veces juega con su hermano
mayor.
¿Cómo ve la relación con sus compañeros de clases?
R) Creo que no se la llevan muy bien porque siempre
lo veo solo y los niños lo molestan mucho porque
dicen que el es sabelotodo del salón.
PERMÍTEME SEÑOR
Conocer, comprender y educar a todos mis alumnos; tratarlos con
autoridad y firmeza sin maltratarlos; respetar su individualidad,
independencia y libertad; haciéndoles entender que tienen deberes y
colaboración con los demás.
Recordar siempre que la misión que me has encomendado, aunque
difícil es muy bella;
"Formar el mundo del mañana".
Oírlos en sus dudas y reclamos, aceptando que como humano no soy
dueño de la verdad y por lo tanto he fallado y puedo equivocarme.
Señor, que todo sea por el bien de mis alumnos que son mi mayor
compromiso.