syllabus fisica general

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

SYLLLABUS

1 INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD:

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

SIGLA:

ECBTI

NIVEL:

Profesional

CAMPO DE FORMACIN:

Disciplinar Comn

CURSO: Fsica General CODIGO: 100413

TIPO DE CURSO: Metodolgico

N DE CREDITOS: tres , (3)

N DE SEMANAS: 16 semanas

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Se recomienda que el estudiante cuente con las bases acadmicas que le permitan resolver

ecuaciones algebraicas de primer orden y segundo orden, operaciones con funciones

trigonomtricas, operaciones con vectores, finalmente ser capaz de derivar e integrar

funciones.

DIRECTOR DEL CURSO:

Victor Manuel Bohrquez Guevara

FECHA DE ELABORACIN: 30/10/2013 Versin 01

DESCRIPCIN DEL CURSO:

El curso fsica general hace parte del campo de formacin disciplinar comn. El curso de

fsica general introduce al estudiante en un conjunto de teoras que explican diferentes

fenmenos naturales, este curso ofrece de forma introductoria el estudio de las reas de Fsica

General, donde se profundiza en el lenguaje de las matemticas que permita al estudiante

entender las leyes que gobiernan el comportamiento de los diferentes fenmenos naturales

asociados a la Fsica General, de forma adicional el curso ofrece prcticas de laboratorio que

permitan comprobar los modelos tericos, as como visualizar los conceptos estudiados.

El curso es transversal a los cursos ofrecidos por la ECBTI, es de tipo metodolgico de tres (3)

crditos de forma que a partir de una estrategia basada en problemas el estudiante encuentre la

motivacin necesaria que el permita comprometerse en el estudio de los fenmenos fsicos,

este curso esta propuesto para ser desarrollado en 16 semanas, el cual se encuentra

estructurado en tres (3) unidades acadmicas; as:

Unidad 1: Mecnica, que aborda los temas introductorios a la mecnica como son la fsica y

mediciones, el movimiento en una dimensiones y los vectores, as mismo profundiza en el

movimiento mecnico al presentar un estudio del movimiento en dos dimensiones, las leyes

del movimiento y el movimiento circular.

Unidad 2: Profundizacin en mecnica, donde se adentra con mayor profundidad en el estudio

de la mecnica al estudiar los fenmenos de conservacin de la energa y conservacin del

movimiento, en esta unidad tambin se estudia la mecnica de los fluidos al estudiar los

fenmenos de la presin, la dinmica de los fluidos y sus aplicaciones.

Unidad 3: En la ltima unidad el curso presenta al estudiante los fenmenos relacionados con

las oscilaciones y la termodinmica, al estudiar el movimiento oscilatorio y ondulatorio, ya en

la termodinmica se presente el concepto de la temperatura, la primera ley de la

termodinmica y un primer acercamiento a la teora cintica de los gases.

2 INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

PROPSITO:

Responder a los estudiantes diferentes interrogantes sobre el funcionamiento mecnico y termodinmico del universo, a travs del estudio de

modelos fsicos mediante una metodologa basada en problemas.

Desarrollar en el estudiante una actitud crtica frente a los conocimientos adquiridos, al permitirle que experimente con los modelos tericos

de la fsica general mediante la interaccin en los laboratorios presenciales y simulados.

Entregar al estudiante mtodos necesarios que le permitan generar hiptesis y dar soluciones a problemas fsicos, a travs de una estrategia

basada en problemas.

Fortalecer en el estudiante la capacidad de trabajar en grupo, al ofrecerle actividades colaborativas que se encuentran dispuestas en los foros

del curso.

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO

El estudiante responde a diferentes interrogantes sobre el funcionamiento mecnico y termodinmico del universo, durante el estudio de los

modelos fsicos dentro del desarrollo de una metodologa basada en problemas.

El estudiante forma una actitud crtica y propia frente a la relacin entre la teora y la experimentacin, cuando comprueba a travs de los

diferentes experimentos los modelos estudiados en el curso.

El estudiante resuelve problemas fsicos, que involucran la compresin de diferentes fenmenos naturales, al dar respuesta a cada uno de los

problemas planteados dentro del curso.

El estudiante fortalece su capacidad de generar conocimiento de forma grupal, al participar de forma activa con su grupo de trabajo cuando

dan solucin a los problemas planteados dentro del curso.

3 CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

NOMBRE DE

LA UNIDAD CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros Textos, Revistas Cientificas, Cibergrafa y Web Grafa)

Mecnica 1. Introduccin a la mecnica: Fsica y

mediciones, Movimiento en una

dimensin, y vectores.

Garca, Franco, . (2013). El Curso Interactivo de Fsica en Internet. Retrieved

from http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/intro/curso_fisica/curso_fisica.html

Fsica y mediciones:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/unidades/unidadMedida.html]

Movimiento en una dimensin:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/cinematica/cinematica.html#rectiline

o]

Serway, R. A., & Jewett Jr., J. W. (2008), (pp 1-59). Fsica para ciencias e

ingenieras Vol. 1 (p. 723). Retrieved from

http://unad.libricentro.com/libro.php?libroId=323#

Fsica y mediciones: Pginas1 a 12

Movimiento en una dimensin: Pginas 19 a 42

Vectores: Pginas 53 a 59

2. Movimiento: movimiento en dos

dimensiones, las leyes del movimiento y

el movimiento circular.



Movimiento en dos dimensiones:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/cinematica/cinematica.html#curvilin

eo

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/cinematica/cinematica.html#circular

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/cinematica/cinematica.html#relativo]

Las leyes del Movimiento:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/problemas/dinamica/rozamiento/din

amica.html]

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/dinamica/dinamica.htm#rozamiento]

Movimiento circular:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/dinamica/dinamica.htm#circular]

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/dinamica/circular/circular1/circular1

.html]

Serway, R. A., & Jewett Jr., J. W. (2008). Fsica para ciencias e ingenieras Vol. 1

(p. 723). Retrieved from http://unad.libricentro.com/libro.php?libroId=323#

Movimiento en dos dimensiones: Pginas 71 a 87

Las leyes del Movimiento: Pginas100 a 119

Movimiento circular: Pginas137 a 148

Profundizacin

en mecnica

1. Conservacin de la energa y el

movimiento: Energa de un sistema,

conservacin de la energa, cantidad de

movimiento lineal colisiones.



Energa de un sistema:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/dinamica/trabajo/energia/energia.html

]

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/problemas/dinamica/trabajo/trabajo.ht

ml]

Conservacin de la energa:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/dinamica/trabajo/energia/energia2.ht

ml#Principio de conservacin de la energa]

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/problemas/dinamica/trabajo/problema

s/energia1_problemas.html]

Cantidad de movimiento lineal y colisiones:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/dinamica/sistemas/dinamica/dinamica

.html]

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/problemas/dinamica/sistemas/sistema

s.html]



Energa de un sistema: Pginas 163 a 185

Conservacin de la energa: Pginas 195 a 213

Cantidad de movimiento lineal y colisiones: Pginas 227 a 255

2. Mecnica de fluidos: Breve estudio

de la presin, Dinmica de fluidos, y

aplicacin de la dinmica de fluidos.



Breve estudio de la presin:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/fluidos/estatica/introduccion/Introduc

cion.html]

Dinmica de fluidos:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/fluidos/dinamica/bernoulli/bernouilli.

html]

Aplicacin de la dinmica de fluidos:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/fluidos/dinamica/vaciado/vaciado.ht

ml]

Serway, R. A., & Jewett Jr., J. W. (2008). Fsica para ciencias e ingenieras Vol. 1 (p. 723). Retrieved from http://unad.libricentro.com/libro.php?libroId=323#

Mecnica de fluidos: pginas 389 a 405

Oscilaciones y

termodinmicas

1. Movimientos oscilatorios y

ondulatorios: Movimiento oscilatorio, y

ondulatorio



Movimiento oscilatorio:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/oscilaciones/oscilacion.html]

Movimiento ondulatorio:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/ondas/ondas.html#movimiento]



Movimiento oscilatorio: Pginas 418 a 437

Movimiento Ondulatorio: Pginas 449 a 465

2. Termodinmica: temperatura,

primera ley de la termodinmica, teora

cintica de los gases, y segunda ley de la

termodinmica.



Temperatura, primera ley de la termodinmica, teora cintica de los gases, y segunda ley de la termodinmica:

[http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/estadistica/estadistica.html#calor]



Temperatura: Pginas 532 a 542

Primera ley de la termodinmica: 553 a 572

Teora cintica de los gases: Pginas 587 a 600

Segunda ley de la termodinmica: Pginas 612 a 629

Referencias

bibliogrficas

complementarias

Relacione los vnculos al material de

referencia que complemente los

contenidos de aprendizaje y motiven en el

estudiante aprendizaje autnomo.

Colorado, U. de. (2013). Fsica - Simulaciones PhET. Retrieved from: http://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics

Fendt, W. (2012). Applets Java de Fsica. Retrieved from: http://www.walter-fendt.de/ph14s/

Serra, J. L. A. L., & Oliver, M. (n.d.). Cuerpos (en movimiento). Retrieved from:

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem/cuerpos/indice.html

Hwang, F.-K. (2001). Mirror del laboratorio Virtual de Fsica de NTNU. Retrieved from

http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/applets/Hwang/ntnuja

va/indexH.html

Palacios, C. (2001). 37 lecciones de Fsica y Qumica. Retrieved from http://perso.wanadoo.es/cpalacio/30lecciones.htm

Ruiz, J. F. (2013). Optica Bachillerato. Retrieved from http://acacia.pntic.mec.es/~jruiz27/contenidos.htm

Educaplus.org. (2013). Educaplus. Retrieved from http://www.educaplus.org/index.php?mcid=2&PHPSESSID=d27386d208cb5d2f5

fa6709646e5b1cf

Gmez, M. A., & Macho, C. (2001). Movimiento armnico. El rincn de la

Ciencia. Retrieved from http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-

C/Curiosid/Rc-28/RC-28.htm

Fsica 2a. Ed. Author Tipler, Paul A Call Number 530 T475 PublisherEditionPublishing Date1983Holdings 22 copias disponibles en Jos

Celestino Mutis, Jos Acevedo y Gomez, Duitama, Popayn, Ibagu,

Chiquinquir, Pitalito, y Zipaquir.

Fsica Author Resnick, Robert Editor:Continental,Fecha de pub:1984.Pginas:2 v. ; v.1: 625 p. v.2: 646 p. Info de item: 15 copias disponibles en Jos Celestino

Mutis, Pasto, Barranquilla, Facatativ, Vlez, y Zipaquir.

Fsica Author Sears, Francis W. Fecha de pub:1970Pginas:1134p.ISBN:8403202601 Info de item: 3 copias disponibles en

Pasto, Ibagu, y Boavita.

Fsica : para ciencias e ingenieras 6 ed. Author Serway, Raymond A. Call Number 530.1 S279 PublisherEditionPublishing Date2001Holdings 39 copias

disponibles en Jos Celestino Mutis, Bucaramanga, Medelln, Neiva, Ibagu,

Turbo, La Dorada, Pitalito, y La Plata

Fisica general Author Sears , Francis W Editor:Aguilar,Fecha de pub:1979.Pginas:1056 p. Info de item: 17 copias disponibles en Jos Celestino

Mutis, Pasto, Bucaramanga, Medelln, Duitama, Barranquilla, Boavita,

Chiquinquir, Facatativ, La Dorada, Vlez, y Zipaquir.

Fsica I Author Quiroga Ch., Jorge E. Call Number 043-0017 PublisherEditionPublishing Date1986Holdings 98 copias disponibles en Jos

Celestino Mutis, Santa Marta, Bucaramanga, Medelln, Palmira, Sogamoso,

Mlaga, Guajira, Popayn, Turbo, Arbelez, Barranquilla, Boavita, Chiquinquir,

Facatativ, La Dorada, Pitalito, Santander de Quilichao, Valledupar, y Zipaquir

Fsica para ciencias e ingenieras Author Gettys, W. Edward Editor:McGraw-Hill,Fecha de pub:2005.Pginas:2 T.ISBN:9701048938 Info de item: 38 copias

disponibles en Jos Celestino Mutis, Pasto, Santa Marta, Acacas, Bucaramanga,

Medelln, Sogamoso, Neiva, Mlaga, Sahagn, Pereira, Duitama, Popayn,

Girardot, Turbo, y Yopal.

Fsica / Marcelo Alonso Author Alonso, Marcelo Editor:Addison- Wesley Iberoamericana ,Fecha de pub:1986.Pginas:3 v. Info de item: 71 copias

disponibles en Jos Celestino Mutis, Pasto, Santa Marta, Medelln, Sogamoso,

Duitama, Valledupar, Vlez, Zipaquir, y Tunja.

4 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Uni

dad

Conteni

do de

Aprendi

zaje

Competencia Indicadores de

desempeo Estrategia de Aprendizaje

N

de

Sem

Evaluacin1

Criterios de

evaluacin

Po

nd

era

ci

n

Propsito

uno Mecnic

a:

compren

de la

introducc

in a la

mecnica

(Fsica y

medicin

,

movimie

nto en

una

dimensi

n

vectores)

y el

movimie

nto(

Movimie

nto en

dos

dimensio

nes, las

leyes del

movimie

nto y el

movimie

nto

El estudiante responde a

diferentes

interrogantes sobre

el funcionamiento

del universo que

involucra

fenmenos

introductorios de

mecnica y leyes

del movimiento,

durante el estudio

de los modelos

fsicos dentro del

desarrollo de la

primera unidad.

El estudiante forma una actitud

crtica y propia,

frente a la relacin

entre la teora y la

experimentacin,

cuando comprueba

a travs de los

diferentes

experimentos en el

laboratorio los

modelos

introductorios de la

Comprende los diferentes

modelos que

explican los

fenmenos

introductorios

de la mecnica

y leyes del

movimiento.

Argumenta con claridad

diferentes

interrogantes

sobre el

funcionamiento

del universo

que involucran

fenmenos

introductorios

de mecnica y

leyes del

movimiento.

Recopila y analiza

informacin

experimental; a

travs, de los

diferentes

instrumentos de

Aprendizaje Basado en Problemas de

acuerdo a las siguientes fases:

Fase 1: El estudiante recibe una gua que describe un problema

Mecnico, desde el cual se plantea

un reto y motiva al estudiante a

profundizar en los estudios

introductorios de la mecnica y leyes

del movimiento. Como complemento

a la gua con el problema planteado

el estudiante tiene la opcin de

realizar una transferencia del

planteamiento de soluciones y

contrastar las competencias del saber

con las competencias del ser al

desarrollar prcticas de laboratorios

en su centro.

Fase 2: Con el fin de aclarar dudas sobre las reglas de comportamiento

durante el trabajo colaborativo, el

tutor organiza una sesin virtual

sincrnica donde se establece los

protocolos de interaccin y entrega

del trabajo solicitado. En esta misma

sesin se discute con el estudiante las

posibles hiptesis para dar solucin

al problema, y el tutor le orienta para

6 A travs de una estrategia de ABP el

estudiante adquiera

las competencias

necesarias que le

permiten argumentar

con claridad aquellas

las respuestas sobre

diferentes

interrogantes que

involucran fenmenos

introductorios de

mecnica y leyes del

movimiento.

A partir de la comprobacin

experimental de los

modelos estudiados,

el estudiante forme un

criterio propio, y

adquiera las

herramientas

necesarias que le

permitan validar la

teora sobre los

fenmenos


mecnica y las leyes

Act0: Reconocimien

to del curso

Act1: Leccin

evaluativa.

Act2: Encuentro

sincrnico

con el tutor de

grupo.

Act3: Trabajo

colaborativo

(Anexo

Rubrica)

Act4: Cuestionario.

Act5: Autoevaluaci

n unidad uno.

Act6: Coevaluacin

unidad uno

Act0:

1.6%

Act1:

3.5%

Act2:

0%

Act3:

10.7

%

Act4:

5.3%

Act5:

0%

Act6:

0%

circular) mecnica y las

leyes del

movimiento.

El estudiante resuelve problemas

fsicos, que

involucran la

compresin de

diferentes

fenmenos


mecnica y las

leyes del

movimiento, al dar

respuesta a cada

uno de los

problemas

planteados dentro

del curso.

El estudiante fortalece su

capacidad de

generar

conocimiento de

forma grupal, al

participar de forma

activa con su grupo

de trabajo cuando

dan solucin a los

problemas

introductorios de

mecnica y leyes

del movimiento.

medicin

cuando

interacta con

los

experimentos

introductorios

de la mecnica

y las leyes del

movimiento.

Adquiere estrategias de

resolucin de

problemas

introductorios

de mecnica y

leyes del

movimiento.

Participa de forma grupal en

la solucin de

los problemas

introductorios

de mecnica y

leyes del

movimiento.

Fortalece su aprendizaje

individual al

construir

socialmente el

conocimiento

sobre los temas

introductorios

de mecnica y

leyes del

movimiento.

que pueda encontrar la informacin

necesaria que le permita dar solucin

al problema planteado. El estudiante,

junto con el grupo colaborativo

Identifica los problemas y el

planteamiento de posibles

soluciones, a travs de una actividad

colaborativa que desarrolla dentro de

un foro, donde el estudiante puede

autorregular su aprendizaje mediante

la solucin de diferentes problemas

introductorios de mecnica y sobre

leyes del movimiento. Las soluciones

son construidas con ayuda de sus

compaeros de grupo y el

acompaamiento de su tutor, quien

ir resolviendo dudas con ayuda de

objetos virtuales de aprendizaje. El

tutor ser parte activa moderando

desde al lado la construccin del

trabajo colaborativo, as mismo

estar apoyando de forma

permanente en las dudas que el

estudiante va adquiriendo en su

experiencia prctica.

Fase 3: Con el fin de evaluar los objetivos de aprendizaje adquiridos,

el tutor evala los resultados del

trabajo grupal, as como el

individual, dando garanta que cada

estudiante sea evaluado en conjunto

como de forma individual.

del movimiento.

Mediante la construccin

colaborativa del

conocimiento, el

estudiante

potencialice su propio

aprendizaje.

Uni

dad

Conteni

do de

Aprendi

zaje



N

de

Sem

Evaluacin1

Criterios de

evaluacin

Po

nd

era

ci

n

Propsito

Dos Profundi

zacin en

Mecnic

a:

compren

de la

conserva

cin de

la

energa y

el

movimie

nto, y la

mecnica

de

fluidos


diferentes

interrogantes sobre

el funcionamiento

del universo que

involucra

fenmenos de

conservacin de la

energa y el

movimiento as

como la mecnica

de fluidos, durante

el estudio de los

modelos fsicos

dentro del

desarrollo de la

segunda unidad.


crtica y propia,

frente a la relacin

entre la teora y la

experimentacin,

cuando comprueba

a travs de los

diferentes

experimentos en el

laboratorio los

modelos de la

energa y el


modelos que

explican los

fenmenos de

conservacin de

la energa y el

movimiento as

como la

mecnica de

fluido.


diferentes

interrogantes

sobre el

funcionamiento

del universo

que involucran

fenmenos de

conservacin de

la energa y el

movimiento as

como la

mecnica de

fluido

Recopila y analiza

informacin

experimental; a

travs, de los



Fase 1: El estudiante recibe una gua que describe un problema,

desde el cual se plantea un reto y

motiva al estudiante a profundizar en

los estudios de conservacin de la

energa y el movimiento as como la

mecnica de fluido. Como

complemento a la gua con el

problema planteado el estudiante

tiene la opcin de realizar una

transferencia del planteamiento de

soluciones y contrastar las

competencias del saber con las

competencias del ser al desarrollar

prcticas de laboratorios en su

centro.












estudiante adquiera

las competencias

necesarias que le

permiten argumentar



diferentes

interrogantes que

involucran fenmenos

de conservacin de la

energa y el

movimiento as como

la mecnica de fluido.


experimental de los

modelos estudiados,


criterio propio, y

adquiera las

herramientas

necesarias que le

permitan validar la

teora sobre la

conservacin de la

energa y el

movimiento as como

la mecnica de

Act7: Leccin

evaluativa.

Act8: Encuentro

sincrnico

con el tutor de

grupo.

Act9: Trabajo

colaborativo

(Anexo

Rubrica).

Act10: Cuestionario.

Act11: Autoevaluaci

n unidad dos.

Act12: Coevaluacin

unidad dos.

Act7:

3.5%

Act8:

0%

Act3:

10.7

%

Act9:

5.3%

Act1

0: 0%

Act1

1: 0%

movimiento as

como la mecnica

de fluidos.


fsicos, que

involucran la

compresin de los

fenmenos de

conservacin de la

energa y el

movimiento as

como la mecnica

de fluidos, al dar

respuesta a cada

uno de los

problemas

planteados dentro

del curso.


capacidad de

generar

conocimiento de

forma grupal, al

participar de forma

activa con su grupo

de trabajo cuando

dan solucin a los

problemas

planteados sobre

conservacin de la

energa y el

movimiento as

como la mecnica

de fluidos.

diferentes

instrumentos de

medicin

cuando

interacta con

los

experimentos

introductorios

de conservacin

de la energa y

el movimiento

as como la

mecnica de

fluido.


resolucin de

problemas de

conservacin de

la energa y el

movimiento as

como la

mecnica de

fluido.


la solucin de

los problemas

de conservacin

de la energa y

el movimiento

as como la

mecnica de

fluido.


individual al

construir











de conservacin de la energa y el

movimiento as como la mecnica de

fluido. Las soluciones son

construidas con ayuda de sus


















fluidos.


colaborativa del

conocimiento, el

estudiante


aprendizaje.

socialmente el

conocimiento

sobre los temas

de conservacin

de la energa y

el movimiento

as como la

mecnica de

fluido.

Uni

dad

Conteni

do de

Aprendi

zaje



N

de

Sem

Evaluacin1

Criterios de

evaluacin

Po

nd

era

ci

n

Propsito

Tres Oscilacio

nes y

termodin

mica:

est

compuest

a por el

estudio

del

movimie

nto

oscilatori

o y

ondulator

io, de

esta

misma

forma se

hace un

primer

acercami

ento a la

termodin

mica


diferentes

interrogantes sobre

el funcionamiento

del universo que

involucra

fenmenos

oscilatorios,

ondulatorios y

termodinmicos

durante el estudio

de los modelos

fsicos dentro del

desarrollo de la

tercera unidad.


crtica y propia,

frente a la relacin

entre la teora y la

experimentacin,

cuando comprueba

a travs de los

diferentes

experimentos en el

laboratorio los

modelos del

movimiento

oscilatorios, y

ondulatorios, como


modelos que

explican los

fenmenos

oscilatorios,

ondulatorios y

termodinmicos

.


diferentes

interrogantes

sobre el

funcionamiento

del universo

que involucran

fenmenos

oscilatorios,

ondulatorios y

termodinmicos

Recopila y analiza

informacin

experimental; a

travs, de los

diferentes

instrumentos de

medicin

cuando

interacta con



Fase 1: El estudiante recibe una gua que describe un problema,

desde el cual se plantea un reto y

motiva al estudiante a profundizar en

los estudios oscilatorios,

ondulatorios y termodinmicos.

Como complemento a la gua con el

problema planteado el estudiante

tiene la opcin de realizar una

transferencia del planteamiento de

soluciones y contrastar las

competencias del saber con las

competencias del ser al desarrollar

prcticas de laboratorios en su

centro.













estudiante adquiera

las competencias

necesarias que le

permiten argumentar



diferentes

interrogantes que

involucran fenmenos

oscilatorios,

ondulatorios y

termodinmicos.


experimental de los

modelos estudiados,


criterio propio, y

adquiera las

herramientas

necesarias que le

permitan validar la

teora del movimiento

oscilatorio y,

ondulatorios, como

tambin la teora de la

termodinmica.

Act13: Leccin

evaluativa.

Act14: Encuentro

sincrnico

con el tutor de

grupo.

Act15: Trabajo

colaborativo

(Anexo

Rubrica).

Act16: Cuestionario.

Act17: Autoevaluaci

n unidad dos.

Act18: Coevaluacin

unidad dos.

Act13

: 3.5%

Act14

: 0%

Act15

:

10.7

%

Act16

:5.3%

Act17

: 0%

Act18

: 0%

tambin el estudio

de la

termodinmica.


fsicos, que

involucran la

compresin de los

fenmenos

oscilatorios,

ondulatorios y

termodinmicos, al

dar respuesta a cada

uno de los

problemas

planteados dentro

del curso.


capacidad de

generar

conocimiento de

forma grupal, al

participar de forma

activa con su grupo

de trabajo cuando

dan solucin a los

problemas

planteados sobre el

movimiento

oscilatorio y

ondulatorio, as

como el estudio de

la termodinmica.

los

experimentos

introductorios

del movimiento

oscilatorio y

ondulatorio, as

como el estudio

de la

termoinica.


resolucin de

problemas

asociados al

movimiento

oscilatorio y

ondulatorio, as

como el estudio

de la

termodinmica.


la solucin de

los problemas

del movimiento

oscilatorio y

ondulatorio, as

como los

fenmenos

termodinmicos

.


individual al

construir

socialmente el

conocimiento

sobre los temas










oscilatorios, ondulatorios y

termodinmicos. Las soluciones son

construidas con ayuda de sus



















colaborativa del

conocimiento, el

estudiante


aprendizaje.

del movimiento

oscilatorio y

ondulatorio, as

como los

primeros

estudios

termodinmicos

.

1 ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de

evaluacin

Ponderacin Puntaje

Mximo

Autoevaluacin Formativa 0

Coevaluacin Formativa 0

Heteroevaluacin 75% correspondientes a las

actividades del curso y un 25%

500

correspondiente a la evaluacin

objetiva final

Total 500

syllabus fisica general

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