SPANISH IIsi Tutor: www.studyspanish.com

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Hoy es lunes. Es el 23 de octubre de 2017.

Agenda del día/8º periodo

Tendrás examen el 1° de noviembre de 2017.

Inservice/Student Holiday

Hoy es martes. Es el 24 de octubre de 2017.

Agenda del día/8º periodo

Tendrás examen el 1° de noviembre de 2017.

Inservice/Student Holiday

Hoy es miércoles. Es el 25 de octubre de 2017.

Agenda del día/8º periodo

Tendrás examen el 1° de noviembre de 2017.

A. Gramática: Verbos con cambios radical (página 27) / → Recuerden

la regla cuando conjugan los siguientes verbos en tiempo presente:

“All of them, except NOS (nosotros) and (VOS)

(vosotros)”. Todos los pronombres sujetos tendrán el cambio.

Nosotros y vosotros no lo tendrán.

Nota: conjugaremos cada verbo en presente, pretérito y futuro.

a. Poder (o→ue) /Irregular/Irregular

b. Empezar (o→ie) /-ZAR verb/Regular

c. Pedir (e→i) / (e→i) /Regular

d. Dormir (o→ue) (o →u)/ Regular

e. Jugar (u→ue) / -GAR verb / Regular

f. Otros verbos: almorzar, entender, pensar, preferir,

servir, repetir, querer costar.

B. Traducciones → Escribe la traducción de cada oración.

1. ¿Qué actividades tienes que hacer en cada una de tus clases?

2. ¿Qué se prohíbe en tu escuela?

3. ¿Cuáles reglas de tu escuela no te gustan?

4. ¿Con quiénes almuerzas en la cafetería? ¿A qué hora es tu almuerzo?

5. ¿A qué hora empiezan tus clases? ¿Es temprano para ti iniciar

tu día a esa hora?

6. ¿Conoces a alguien en tu clase de matemáticas?

7. ¿Te dan muchas tareas algunos profesores?

8. ¿Comprendes lo que te dice tu profesor(a) de español?

9. ¿Quién es tan amable como tú?

10. ¿Qué piensas de las artes marciales?

11. ¿Cuánto tiempo hace que conoces a tu mejor amigo(a)?

12. ¿Cuánto tiempo hace que asistes a tu escuela?

13. ¿Cuántas horas pasas al día navegando en la Red?

14. ¿Eres miembro de algún club o equipo?

15. ¿Qué vas a hacer hoy después de las clases?

16. ¿Sabes jugar algún deporte? ¿Cuál?

17. ¿Prefieres dar un discurso o escribir un informe?

18. Para sacar buenas notas hay que poner atención a el maestro(a)

en clase, estudiar las notas que nos da el maestro, hacer las tareas

y entregarlas a tiempo.

19. Si quieres memorizar el vocabulario, ¿Qué debes hacer?

20. ¿A quién pides ayuda cuando tienes que hacer un proyecto?

Hoy es jueves. Es el 26 de octubre de 2017.

Agenda del día/8º periodo

Tendrás examen el 1° de noviembre de 2017.

A. Conversación → Trabaja con un compañero y crea una

conversación. Selecciona 5 de las siguientes preguntas y crea un

dialogo entre tú y tu compañero. Usa expresiones como:

¡Qué buena idea! ¡Qué pena! Generalmente

(no) estoy de acuerdo ¡Genial! el año pasado

¡No me digas! ¿de veras? también

todos los días nunca siempre

el año pasado pero cuando

1. ¿Qué actividades tienes que hacer para tus clases?

2. ¿Qué se prohíbe en tu escuela?

3. ¿Cuáles reglas de tu escuela no te gustan?

4. ¿Con quiénes almuerzas?

5. ¿A qué hora empiezan tus clases? ¿Es temprano para ti iniciar

tu día a esa hora?

6. ¿Conoces a alguien en tu clase de matemáticas?

7. ¿Te dan muchas tareas algunos profesores?

8. ¿Comprendes lo que te dice tu profesor(a) de español?

9. ¿Quién es tan amable como tú?

10. ¿Qué piensas de las artes marciales?

11. ¿Cuánto tiempo hace que conoces a tu mejor amigo(a)?

12. ¿Cuánto tiempo hace que asistes a tu escuela?

13. ¿Cuántas horas pasas al día navegando en la Red?

14. ¿Eres miembro de algún club o equipo?

15. ¿Qué vas a hacer hoy después de las clases?

16. ¿Sabes jugar algún deporte? ¿Cuál?

B. Hábitos buenos y malos de los estudiantes en CMS → Completa la

gráfica con diferentes hábitos de estudio en buenos y malos

estudiantes. Puedes usar la información que aprendiste la semana

pasada cuando escribiste tus conversaciones. Escribe ocho ideas más.

Un(a) estudiante bueno (a) Un(a) estudiante malo (a)

trae sus artículos escolares. no trae sus artículos escolares.

Hoy es viernes. Es el 27 de octubre de 2017.

Agenda del día/8º periodo

Tendrás examen el 1° de noviembre de 2017.

A. Mi clase favorita/Pg. 27 → Abre tu libro en la página 27. Enumera

tu papel del 1 al 10. Completa las frases con la forma correcta del

verbo apropiado en tiempo presente.

Completa las frases con la forma correcta del verbo apropiado.

¡Hola, chicos!

Mi nombre es Daniela. Tengo trece años y estoy en el octavo grado,

igual que tú. Me imagino que tú también tienes una clase favorita al

igual que yo. Es increíble pero mi clase favorita 1.

(empezar/entender) a las siete y media de la mañana. El profesor de

ciencias, el Sr. Díaz, 2. (ser/estar) muy simpático y él 3.

(pedir/entender) que todos tenemos mucho sueño en la mañana.

Ningún estudiante 4. (dormir/querer) en esta clase porque siempre 5.

(ser/estar) muy activos. Yo creo que los estudiantes 6.

(preferir/poder) las clases que tienen más actividades. Generalmente

el Sr. Díaz 7. (repetir/querer) las instrucciones para las actividades

dos o tres veces. A veces nosotros no 8. (entender/servir) los

ejercicios en el libro y 9. (pensar/pedir) ayuda. El Sr. Díaz siempre 10.

(jugar/poder) ayudarnos. Nosotros siempre 11. (sacar/hacer) buenas

notas en todos nuestros exámenes. En esta clase nosotros 12.

(hacer/querer) muchos proyectos. Cuando tengo que hacer algún

proyecto, siempre le 13. (pedir/servir) ayuda a mis padres o a mis

hermanos mayores. Yo 14. (preferir/querer) hacer proyectos que

tomar exámenes.

B. Mi clase favorita es … → Responde las siguientes preguntas en

oraciones completas.

1. ¿Cuál es tu clase favorita en CMS?

2. ¿A qué hora empieza esa clase?

3. ¿Quién es tu maestro(a) en esa clase?

4. ¿Cómo es él(ella)? Usa tres adjetivos para describirlo(la).

5. ¿Entiende él(ella) que a esa hora todos ustedes tienen mucho

sueño?

6. ¿Prepara él(ella) una agenda muy activa para que no se duerman?

7. ¿Crees tú que los estudiantes prefieren las clases que tienen más

actividades?

8. ¿Repiten tus maestros las instrucciones para las actividades como

lo hace el Sr. Díaz?

9. ¿Entienden ustedes todos los ejercicios que muestran sus maestros

en sus agendas o en las páginas de los libros?

10. ¿Qué haces tú cuando no entiendes alguna actividad?

11. ¿Te ayudan tus compañeros y tus maestros cuando no

entiendes alguna actividad?

12. Y tú, ¿sacas buenas notas en todos tus exámenes?

13. Y tú, ¿haces muchos proyectos para cada una de tus clases?

14. ¿Prefieres hacer proyectos o tomar exámenes?

C. Verbos con cambio radical → Traduce la siguiente lista de verbos.

Recuerda:

“When you conjugate these verbs in present tense, all the subject

pronouns have the change. Nosotros and Vosotros DO NOT have this

change”.

1. Almorzar (o→ue) = 7. Pensar (e→ie) =

2. Dormir (o→ue) = 8. Poder (o→ue) =

3. Empezar (e→ie) = 9. Preferir (e→ie) =

4. Entender (e→ie) = 10. Querer (e→ie) =

5. Jugar (u→ue) = 11. Repetir (e→i) =

6. Pedir (e→i) = 12. Servir (e→i) =

¿Recuerdas? To make a sentence negative, you usually put NO in front

of the verb.

No sacamos buenas notas en la clase de álgebra.

Sometimes you can also use a negative word after the verb.

No estudiamos nunca el sábado por la noche.

By now you know many affirmative and negative words.

Affirmative Negative

alguien someone, anyone nadie no one, nobody

algo something nada nothing

algún, alguno(s),

alguna(s)

some, any ningún, ninguno,

ninguna,

no, none, not any

siempre always nunca never

también also, too tampoco neither, either

Verbos con cambio radical

The stem of a verb is the part of the infinitive that is left after you drop

the endings -ar, -er, or -ir. For example, the stem of empezar is empez-.

Stem-changing verbs have a spelling change in their stem in all forms of

the present tense except the nosotros(as) and vosotros(as) forms.

There are three kinds of stem-changing verbs that you have learned. To

review them, here are the present-tense forms of poder (o ➜ ue),

empezar (e ➜ ie), and pedir (e ➜ i).

USO DE PARA ¿RECUERDAS? → Para has a number of different meanings. Here

are some you’ve seen:

In order to → Estudio para sacar buenas

notas.

Intended for → Estos materiales son para

el proyecto.

In (my) opinion → Para mí, las reglas son

muy buenas.

Preguntas para conseguir información

¿Palabra para hacer preguntas + verbo + sujeto + resto de la oración?

¿Qué hace Lisa en la clase de español?

¿Palabra para hacer preguntas + verbo + resto de la oración + sujeto?

¿Qué hace en la clase de español Lisa?