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Soluciones a “Ejercicios y problemas” 3 Unidad 3. Las fracciones PÁGINA 80 Aplicación de conceptos 1 El cubo pequeño está construido con dados ama- rillos. Para formar el cubo grande, recubrimos el ante- rior de dados rojos. ¿Qué fracción de los dados del cubo grande son amari- llos? ¿Y rojos? El cubo pequeño tiene 3 3 = 27 dados, todos amarillos. El cubo grande tiene 5 3 = 125 dados en total. 27 125 de los dados del cubo grande son amarillos y 98 125 son rojos. 2 La gráfica informa sobre los deportes preferidos en una clase de 30 estudiantes de segundo de ESO. ¿Qué fracción de la clase… a) … practica fútbol? b) … practica baloncesto? c) … no practica baloncesto? d) … no practica ni fútbol, ni baloncesto? Fútbol Baloncesto Voleibol Atletismo Natación Danza a) 8 30 = 4 15 b) 6 30 = 1 5 c) 24 30 = 4 5 d) 16 30 = 8 15 3 Calcula mentalmente. a) 2 3 de 60 b) 1 10 de 90 c) 3 4 de 120 d) 2 7 de 35 e) 5 9 de 18 f) 3 5 de 100 a) 40 b) 9 c) 90 d) 10 e) 10 f) 60 4 ¿Cuántos gramos son? a) 3 4 de kilo b) 3 5 de kilo c) 7 20 de kilo a) 750 g b) 600 g c) 350 g Pág. 1

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Soluciones a “Ejercicios y problemas”Soluciones a “Ejercicios y problemas”3

Unidad 3. Las fracciones

PÁGINA 80

■ Aplicación de conceptos

1 El cubo pequeño está construido con dados ama-rillos. Para formar el cubo grande, recubrimos el ante-rior de dados rojos.

¿Qué fracción de los dados del cubo grande son amari-llos? ¿Y rojos?

El cubo pequeño tiene 33 = 27 dados, todos amarillos.

El cubo grande tiene 53 = 125 dados en total.27125

de los dados del cubo grande son amarillos y 98125

son rojos.

2 La gráfica informa sobre los deportes preferidos en una clase de 30 estudiantes de segundo de ESO.

¿Qué fracción de la clase…

a) … practica fútbol?

b) … practica baloncesto?

c) … no practica baloncesto?

d) … no practica ni fútbol, ni baloncesto?

Fútbol

Baloncesto

Voleibol

Atletismo

Natación

Danza

a) 830

= 415

b) 630

= 15

c) 2430

= 45

d) 1630

= 815

3 Calcula mentalmente.

a) 23

de 60 b) 110

de 90 c) 34

de 120

d) 27

de 35 e) 59

de 18 f ) 35

de 100

a) 40 b) 9 c) 90 d) 10 e) 10 f) 60

4 ¿Cuántos gramos son?

a) 34

de kilo b) 35

de kilo c) 720

de kilo

a) 750 g b) 600 g c) 350 g

Pág. 1

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Soluciones a “Ejercicios y problemas”Soluciones a “Ejercicios y problemas”3

Unidad 3. Las fracciones

5 ¿Cuántos minutos son?

a) 56

de hora b) 312

de hora c) 45

de hora

a) 50 min b) 15 min c) 48 min

6 ¿Qué fracción de hora son?

a) 5 minutos b) 24 minutos c) 360 segundos

a) 560

de h = 112

de hora b) 2460

de h = 25

de hora c) 3603 600

de h = 110

de hora

■ Fracciones y decimales

7 Expresa en forma decimal.

a) 72

b) 2750

c) 13125

d) 76

e) 49

f ) 511

a) 3,5 b) 0,54 c) 0,104 d) 1,1)6 e) 0,

)4 f) 0,

)45

8 Pasa a forma fraccionaria.

a) 1,1 b) 0,13 c) 0,008 d) 0,)8 e) 1,

)8

f ) 2,)8 g) 0,

)24 h) 0,0

)2 i) 0,1

)3

a) 1110

b) 13100

c) 81 000

d) 89

e) 179

f ) 269

g) 2499

h) 145

i) 215

■ Equivalencia de fracciones

9 Escribe:

a) Una fracción equivalente a 4/10 que tenga por numerador 6.

b) Una fracción equivalente a 15/45 que tenga por denominador 12.

c) Una fracción que sea equivalente a 35/45 y tenga por numerador 91.

a) 615

, ya que 615

= 3 · 23 · 5

= 25

= 410

b) 412

, ya que 412

= 4 · 14 · 3

= 13

= 1545

c) 91117

, ya que 91117

= 13 · 713 · 9

= 79

= 3545

Pág. 2

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Unidad 3. Las fracciones

10 Estos dos trozos de tela son igual de grandes:

¿Cuál de los dos tiene una porción mayor de verde?

Explica la transformación que propone este gráfico para resolver la pregunta:

El color verde ocupa 25

y 13

de cada trozo de tela, respectivamente. El gráfico propone una

reducción de esas fracciones a común denominador:

25

= 615

; 13

= 515

De este modo, la comparación es obvia, 25

> 13

. La porción verde es mayor en el trozo de tela de la izquierda.

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