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Solucionario de la semana N 5 Pg. 1 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Per, DECANA DE AMRICA CENTRO PREUNIVERSITARIO Habilidad Verbal SEMANA 5 A LA COHERENCIA TEXTUAL La coherencia y la cohesin son las condiciones bsicas de inteligibilidad de un texto yrespondenalaintencincomunicativaqueloproduce.Lacoherenciapuede entenderse en tres niveles complementarios: a) La referencia a un tema o asunto que le confiere al texto su unicidad. Se trata del eje temtico que opera con la nocin de jerarqua (tema central, idea principal).b)Laausenciadecontradiccinentrelasideaspresentesenuntextoo,dichode otra manera, la consistencia semntica que los enunciados guardan entre s.c)Laprogresintemticaqueeltextodesarrollasobrelabasedelejetemtico central. Elprimernivelnosremiteaunncleofundamentalentodotextoqueleconfiere unicidadtemticayque,desdeelpuntodevistadelaconstruccintextual,queda garantizado por la iteracin constante, el dominio claro del eje temtico.Elsegundonivelseplasmaconlaconsistenciasemnticaanivelprofundo.El pensamiento humano se rige por unas leyes que establecen los modos de construir algo significativo y la violacin de esas normas conduce a la ininteligibilidad. El tercer nivel implica la idea del discurso en su ms acendrado sentido etimolgico: irdeunlugaraotro.Untextoesundesarrollo,untrayecto,underrotero:partedeuna ideaylacontinamedianteunaexpansinprogresiva.Siesaexpansinnoquiebrala lnea o eje temtico central, se puede decir que se respeta la coherencia textual. En este nivel, la coherencia se entiende como progresin temtica. ACTIVIDADES I.Identifiquetrespalabrasquerompenlacoherenciatextualencadatextoy reemplcelas con trminos apropiados. A. Messi pareca el Papa, de tantos custodios que tuvo a su alrededor. Ayer demostr lodesiempre:quenadiepuedequitarlelapelotadelospies,sobretodocuando retrocedehaciaelrearival.LospupilosdeMassimilianoAllegri,enefecto,no pudieron sacarle el baln, pero lo aceleraron con una marca asfixiante durante todo el cotejo. Messi logr despegarse en un par de ocasiones de sus celadores, pero no pudo generar esa jugada mgica que cambia el partido. No hay nada ms cmodo queunbodyguardpegadoaunaestrellaquenecesitalibertad.Elcotejo,entodo caso,tuvosusbuenosmomentos.Laprimerapartefuetrepidanteyrespondialo que se espera de un duelo clsico en Europa, aunque tambin hubo muchos cortes generados por la friccin de los volantes. Solucin: Retrocede (avanza), aceleraron (frenaron), cmodo (incmodo). UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 2 B. UnestudiorealizadoenEstadosUnidosencontrqueloshombresfeoscreen,a menudo,quesonmuchomsatractivosdeloquepuedenser.Estodisminuyela confianzaensmismosylosimpulsaaactuar.Segnelestudio,publicadoen Psychological Science, ms que una simple ilusin, esta percepcin distorsionada es un mecanismo evolutivo importante en la extincin de la especie. Como explica la encargadadelestudioCarinPerilloux,delDepartamentodePsicologadelColegio Williams de Massachusetts, en el proceso de conquista un hombre puede cometer dos errores. O piensa: Guau, esta mujer realmente est interesada en m! y ella noloest,locualpuedeserconsecuenciadevergenzao,porelcontrario,ella realmenteestinteresadaperolpierdelaoportunidad,refiereladoctora.Los investigadores llevaron a cabo experimentos con 96 hombres jvenes y 103 mujeres universitariasquefueronsometidosaloqueenelmercadodelascitassellama speeddating(citaveloz),enlacualelindividuosostienetresminutosde conversacin con cada una de cinco parejas potenciales. Solucin: Disminuye (incrementa), extincin (conservacin) y consecuencia (motivo) II.Lealossiguientestextosysubrayeelenunciadoquenoconcuerdaconla organizacin coherente del texto. Ejercicio 1: NapolenBonapartetransformunoscuerposdehombresdesarrapados hambrientosydesmoralizadosenunaformidablemquinablicaquetriturel Piamonteenmenosdedossemanasyrepelialosaustracosmsalldelos Alpes, de victoria en victoria. Sus campaas de Italia pasaran a ser materia obligada de estudio en las academias militares durante innmeras promociones. Los mritos escolares de Napolen en matemticas, a las que fue muy aficionado y que llegaron aconstituirunaespeciedesegundanaturalezaparal-degranutilidadparasu futura especialidad castrense, la artillera-, facilitaron su ingreso a la Escuela Militar deBrienne.TantoomssignificativasquesusvictoriasaplastantesenLodi,en 1796,enArcoleyRvoli,en1797,fuesureorganizacinpolticadelapennsula italiana, que llev a cabo refundiendo las divisiones seculares y los viejos estados en repblicas de nuevo cuo dependientes de Francia. Solucin:LosmritosescolaresdeNapolenenmatemticas,alasquefuemuy aficionado y que llegaron a constituir una especie de segunda naturaleza para l -de gran utilidad para su futura especialidad castrense, la artillera-, facilitaron su ingreso a la Escuela Militar de Brienne.. Ejercicio 2: En 1972 la Madre Teresa de Calcuta recibi el Premio de la Fundacin Kennedy, y en1979,elPremioNobeldelaPaz,cuyadotacineconmicadonalospobres. Siendoanunania,ingresenlaCongregacinMarianadelasHijasdeMara, dondeinicisuactividaddeasistenciaalosmsnecesitados.En1986recibila visitadeJuanPabloIIenlaNirmalHidrayoCasadelCoraznPuro,fundadapor ellaymsconocidaenCalcutacomolaCasadelMoribundo.Trassuperar numerososquebrantosdesalud, falleciel 5deseptiembrede1997vctimadeun paro cardaco. Miles de personas de todo el mundo se congregaron en la India para despedir a la Santa de las Cloacas. Fue beatificada en 2003 por Juan Pablo II. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 3 Solucin: Siendo an una nia, ingres en la Congregacin Mariana de las Hijas de Mara, donde inici su actividad de asistencia a los ms necesitados. Ejercicio 3: InfluidoporEdgarAllanPoe,RudyardKiplingyGuydeMaupassant,Horacio Quiroga destil una notoria precisin de estilo, que le permiti narrar magistralmente laviolenciayelhorrorqueseescondendetrsdelaaparenteapacibilidaddela naturaleza.MuchosdesusrelatostienenporescenariolaselvadeMisiones,enel norteargentino,lugardondeQuirogaresidilargosaosydelqueextrajo situacionesypersonajesparasusnarraciones.Suspersonajessuelenservctimas propiciatorias de la hostilidad y la desmesura de un mundo brbaro e irracional, que semanifiestaeninundaciones,lluviastorrencialesylapresenciadeanimales feroces.Despusdelapublicacindesuprimerlibro,enversos,Losarrecifesde coral(1901),setrasladseguidamentedemaneradefinitivaalaArgentina,donde transcurri el resto de su vida. Solucin: Despus de la publicacin de su primer libro, en versos,Los arrecifes de coral(1901),setrasladseguidamentedemaneradefinitivaalaArgentina,donde transcurri el resto de su vida. III. Lealossiguientesenunciadosyordnelosdeacuerdoconsuprogresin temtica. (1)Despuslosmonjesnostrajeronvino,queso,aceitunasybuenauva,yse retiraron para que pudiramos comer y beber. (2)Mejordicho,noscondujoalaceldaasignadaa mimaestro,ymeprometique para el da siguiente desocuparan otra para m, pues, aunque novicio, tambin era yo husped de la abada. (3) Aquella noche poda dormir en un nicho largo y ancho, situado en la pared de la celda, donde el cillerero haba dispuesto que colocaran buena paja fresca. (4)Elcillereroeraunhombregruesoydeaspectovulgarperojovial,canosopero todava robusto, pequeo pero gil. (5)Noscondujoanuestraceldaenlacasadelosperegrinosquehabaenla fastuosa abada. (6) As se haca a veces, aadi, cuando algn seor deseaba que su criado velara mientras l dorma. Secuencia ordenada: Solucin: 4, 5, 2, 3, 6, 1 COMPRENSIN LECTORA TEXTO 1 Posiblemente la ms cabal representacin que se haya hecho del nmero (pi) no se encuentre en la puesta en pgina, uno tras otro, del trilln de nmeros ya calculado por lassupercomputadorasjaponesasdeltimageneracin,sinoenunapasionadoy luminosopoemadeWislawaSzymborskadelquenomeresistoatranscribiralgunos versos en traduccin aproximada: la caravana de dgitos que es pi / no se detiene en el lmite de esta pgina / sino que sigue ms all de la mesa por el aire / por las paredes, las hojas de los rboles, un nido, las nubes, directa al cielo / a travs de toda la inmensidad e hinchazn celestiales. En cuanto a las definiciones de ese nmero totmico e infinito que UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 4 siguesuscitandopasionesde geeks y nerds detodalaya,abundancasitantocomosus cifras,aunqueyoprefierolaeuclidianaquehacareferenciaalarelacineternamente constanteentrelacircunferenciaysudimetro,comosisetrataradeunmatrimonio perfectamente avenidoen el que un cnyuge engorda cuando lo hace el otro, y siempre en la misma proporcin. Su representacin matemtica, truncada y redondeada, tal como se nos ense en el colegio, no puede resultar ms inocente: 3,1416. Quin dira que tras esos cuatro decimales se agazapa la eternidad. De se ha dicho casi todo. Y la mayora de lo que del misterioso nmero se predica remitedealgnmodoalapoesa.Inclusosusatributosmatemticosparticipandeesa especiedeauravertiginosayescurridizaquehafascinadoatodos(ysonmuchos)los quesehandejadolascejasescrutndolo:nmeroirracional(nopuedeexpresarseen fracciones de dos nmeros enteros) y trascendente (no es raz de ningn polinomio con coeficientes enteros), su extravagante pedigr matemtico lo sita muy por encima de sus pobres hermanos sin cualidades reseables. es un smbolo mstico, una representacin deloinabarcable(yquizsdeDios)msapropiadaquelaconsabidafrmulaque pretendafacilitarnoslacomprensindelconceptomedianteelrecursoalaaburrida contaduradelasarenasdelmarodelasestrellasdelfirmamento.Paraquesehagan una idea: empleando solo los cincuenta primeros decimales de pi podramos describir con precisin la curvatura del Universo. Qu escalofro. Bueno,pues,afortunadamenteesenmeroesdetodosynoperteneceanadie. Comoelaire(almenosporahora;yaveremosqupasasicontinalahistrica satanizacindelogratuito).MichaelH.Simon,unjuezdeNebraska,acabadedictar sentenciaenlademandainterpuestaporelmsicodejazzLarsEricksoncontrael tambinmsicoMichaelBlake.Elsegundocompusoelpasadoaounameloda electrnica,alaquebautiz WhatPisoundslike (CmosuenaPi),basadaenla atribucin de una nota musical a cada uno de los primeros nmeros de la serie . El tipo colgsuobraenYouTubeysehizofamosoinmediatamente.Ericksonlaescuchyla encontr demasiado parecida a su propia composicin Pi Symphony, que haba registrado en 1992 y que tambin se basaba en el mismo procedimiento. Y demand al colega. El juez, un autntico Salomn de Nebraska, ha resuelto que pi no est sujeto a derechos de autor (is a non- copyrightable fact, reza la sentencia), as como atencin tampoco lo est la idea de transformarlo en msica, porque el diseo resultante de notas es una expresinquesurgedelanon-copyrightableideadeconvertirpienmsica.Unalivio, seoras y seores. Ahora podremos seguir experimentando y jugando tranquilamente con elnmeromientrasotrosestupendospiradossiguenponiendonegrosobreblancola caravana eterna de sus guarismos. Se me olvidaba: el juez Simon ha tenido el buen gusto desentarjurisprudenciaenelDaPi,queesel14demarzo(3/14segnelformatode fechaempleadoenEEUU).Elmismo,porcierto,enquecelebramoselcumpleaosde Einstein. 1.Cul es la idea principal del texto? A)(pi)eslarelacinentrelalongituddeunacircunferenciaysudimetro,en geometra euclidiana. B) El valor de se ha obtenido con diversas aproximaciones a lo largo de la historia. C)(pi)eslaconstantequemspasioneshadesatadoentrelosmatemticos profesionales y aficionados.D) Desdeeldiseodelaprimeracomputadoraseempezaronadesarrollar programas para el clculo del nmero . E)(pi)noestsujetoaderechosdeautorysutranscripcinalamsicaesuna idea sin copyright. Solucin E: Afortunadamente ese nmero es de todos y no pertenece a nadie. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 5 2.En el texto, el trmino AVENIDOpuede reemplazarse por A) concertado.B) memorable.C) apretujado. D) difano.E) constreido.

Solucin A: Se refiere al arreglo. 3.Se infiere del texto que, para el autor, (pi) representara a Dios por su A) ubicuidad.B) infinitud.C) perfeccin.D) sutileza.E) originalidad.

Solucin B: es un smbolo mstico, una representacin de lo inabarcable. 4.Cul es la alternativa incompatible con el texto? A) (pi) se celebra el 14 de marzo de cada ao, fecha que en el mundo anglosajn se escribe como 3/14. B) El 14 de marzo de cada ao se celebra tambin el natalicio del gran fsico Albert Einstein. C) Los geeks tienen una celebracin que puede parecer un poco extraa: el festejo al nmero 3.1416. D)ElmsicoMichaelBlakesehizofamosoconunaeximiacomposicinmusical llamada Pi Symphony. E)ElseorEricksonninadieenelmundopuedeapropiarsedelaideadePiysu transcripcin a las notas musicales. Solucin D: Erickson es el autor de Pi Symphony. 5.Se colige que pi es un smbolo mstico porque A) se puede expresar con un juego de computadora. B) es un nmero que se expresa en cuatro decimales. C) refleja una imagen sinttica del cosmos infinito. D) puede expresar la racionalidad de las matemticas. E) se puede convertir en msica con mucha facilidad. Solucin C: El misticismo de pi se asocia con la expresin de lo inabarcable. 6.En el texto, AGAZAPA tiene el sentido de A) oculta.B) soslaya.C) birla.D) despoja.E) acopia. Solucin A: Quin dira que tras esos cuatro decimales se agazapa la eternidad, es decir, se oculta la perennidad. 7.Acerca depi, es incorrecto afirmar que A) cuatro decimales de este bastan para las necesidades prcticas. B) es un nmero irracional y trascendente que contina hasta el infinito. C) es celebrado por amantesde las matemticas alrededor del mundo. D) puede permitir describir con precisin la curvatura del universo.E) se puede expresar en fracciones de dos nmeros enteros positivos. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 6 Solucin E: NO puede expresarse en fracciones de dos nmeros enteros y NO es raz de ningn polinomio con coeficientes enteros. 8.En virtud del poema de Szymborska, los dgitos de pi son A) hermticos.B) racionales. C) trascendentes.* D) imaginarios. E) limtrofes. Solucin C: La caravana de dgitos no tiene lmites y lo trasciende todo. SEMANA 5 B COMPRENSIN DE TEXTOS TEXTO 1 Losvirusdelsensacionalismoimpregnanahoratodalaatmsferaquerespiranlos diarios britnicos, y ni siquiera los que pasan por sobrios y serios The Times, The Daily Telegraph,TheIndependent,TheGuardianestninmunizadoscontraellos.Escierto que en las pginas de estos ltimos prevalecen los asuntos importantes, y que en ellos se leentodavaenjundiososartculos,debatesdeideasyensayossobreciencia,letrasy artes.Peroningunodeellospuededejardehacerseecodetodaesamateriaperversa, urdida husmeando en las intimidades de la vida privada de las personas pblicas. Y es as porque la demanda por ese producto es universal e irresistible. El rgano de informacin que se abstuviese de modo sistemtico de suministrarlo a sus lectores se condenara a la bancarrota. No se trata de un problema, porque los problemas tienen solucin, y esto no lo tiene. Esunarealidaddenuestrotiempoantelacualnohayescapatoria.Enteora,lajusticia debera fijar los lmites pasados los cuales una informacin deja de ser de inters pblico y transgrede los derechos a la privacidad de los ciudadanos. Por ejemplo, los actores Tom Cruise y Nicole Kidman acaban de ganar un juicio contra un tabloide londinense, en el que un imaginativo cacgrafo les atribuy una historia totalmente infundada (pero, eso s, llena desexoretorcido).Unjuicioassoloestalalcancedeestrellasymillonarios.Ningn ciudadanodeapiepuedearriesgarseaunprocesoque,ademsdeasfixiarloenun pilagolitigioso,encasodeperderlecostaramuchosmilesdelibrasesterlinas.Y,por otraparte,losjueces,conuncriteriomuyrespetable,seresistenadarsentenciasque parezcan restringir o abolir la indispensable libertad de expresin e informacin, garanta de la democracia. Elperiodismoescandaloso,amarillo,esunperversohijastrodelaculturadela libertad.Noselopuedesuprimirsininfligiraestaunaheridaacasomortal.Comoel remedio sera peor que la enfermedad, hay que soportarlo, como soportan ciertos tumores susvctimas,porquesabenquesitratarandeextirparlospodranperderlavida.No hemos llegado a esta situacin por las maquinaciones tenebrosas de unos propietarios de peridicos vidos de ganar dinero, que explotan las bajas pasiones de la gente con total irresponsabilidad. Esto es la consecuencia, no la causa. La raz del fenmeno est en la banalizacin ldica de la cultura imperante, en la que elvalorsupremoesahoradivertirse,entretenerse,porencimadetodaotraformade conocimiento o quehacer. La gente abre un peridico va al cine, enciende la televisin o compraunlibroparapasarlabien,enelsentidomsligerodelapalabra,nopara martirizarseelcerebroconpreocupaciones,problemas,dudas.No:soloparadistraerse, olvidarsedelascosasserias,profundas,inquietantesydifciles,yabandonarse,enun devaneoligero,amable,superficial,alegreysanamenteestpido.Yhayalgoms divertidoqueespiarlaintimidaddelprjimo,sorprenderalvecinoencalzoncillos, UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 7 averiguar los descarros de fulana, comprobar el chapoteo en el lodo de quienes pasaban por respetables y modlicos? Laprensasensacionalistanocorrompeanadie;nacecorrompida,vstagodeuna culturaque,envezderechazarlasgroserasintromisionesenlavidaprivadadelas gentes, las reclama, porque ese pasatiempo, olfatear la mugre ajena, hace ms llevadera la jornada del puntual empleado, del aburrido profesional y de la cansada ama de casa.(Mario Vargas, El lenguaje de la pasin, p.209) 1. Fundamentalmente, el autor del texto cuestiona A) la cultura de la libertad en Inglaterra. B) la prensa sensacionalista imperante. C) la maledicencia reporteril en Londres. D) la frivolidad de los lectores britnicos. E) los vicios de la civilizacin posmoderna. SOLUCINB.Larazdelfenmenoestenlabanalizacinldicadelacultura imperante, en la que el valor supremo es ahora divertirse, entretenerse, por encima de toda otra forma de conocimiento o quehacer. 2. En el texto, ENJUNDIOSOS tiene el sentido de A) sarcsticos.B) rancios.C) ldicos.D) profundos.E) mendaces. SOLUCIN D. Es cierto que en las pginas de estos ltimos prevalecen los asuntos importantes,yqueenellosseleentodavaenjundiososartculos,esdecir, profundos. 3. Se infiere que un tabloide sensacionalista hurga en la vida privada de las personas por un inters A) moral.B) poltico.C) deontolgico. D) didctico.E) crematstico. SOLUCIN E. Dado que la vida privada de las personas atrae a un pblico vido por noticiasescabrosas,eltabloidequelapresenteganarmuchoslectoresyvender ms. 4. Frente a la prensa amarilla, el autor se muestra A) favorable.B) mezquino.C) pesimista.D) nostlgico.E) ambivalente. SOLUCIN C. No se trata de un problema, porque los problemas tienen solucin, y esto no lo tiene. Es una realidad de nuestro tiempo ante la cual no hay escapatoria. 5.Se infiere del texto que el periodismo sensacionalista A) seescuda en la libertad de expresin e informacin. B) acta con criterios ambiguos, pero muy respetables. C) soslaya la insidia y la chismografa en su diario quehacer. D) encomia la vida srdida de afamados artistas yviejos polticos. E) es un excelente ejemplo del actual ejercicio democrtico. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 8 SOLUCIN A. la indispensable libertad de expresin e informacin se condice con la garanta de la democracia. 6.Sieneljuiciocontrauntabloidelondinense,los actoresCruisey Kidman hubieran perdido, probablemente, A)estosfamososactoreshabranapeladoylasentenciaseraseguramente revocada por un tribunal superior. B)laprensalondinensehabrarecusadoradicalmenteelderechoalalibertadde expresin e informacin. C) lossimpatizantesdeestosactoreshabranlanzadoinjuriasterriblescontralos magistrados. D) loscrticosdecinehabranrepudiadoalosactoresnorteamericanospor inmorales y exhibicionistas. E)losfundamentosdelasentenciahabranversadosobreelderechoalalibertad de expresin e informacin. SOLUCINE.losjueces,conuncriteriomuyrespetable,seresistenadar sentenciasqueparezcanrestringiroabolirlaindispensablelibertaddeexpresine informacin, garanta de la democracia. TEXTO 2 Desde que cay en mis manosLenguaje y silencio, hace treinta aos, considero al profesorGeorgeSteinerunadelasmentescrticasmsestimulantesdenuestrapoca. Sigoleyendoloqueescribeyconfirmando,librotraslibro,aunquediscrepeconsus juicios,esaaltaopinin.Pero,desdehacealgntiempo,tengolasospechadeque comienzaasucumbiraesatentacinenlaquesuelencaergrandestalentos,ladel facilismo frvolo, o aptitud para demostrar, con una prosa elegante y lo que parece slida erudicin, cualquier cosa, incluso algunas inepcias. ElprofesorSteineracabadeanunciar,simultneamente,lamuertedelaliteraturayla existenciadeunlibrosuyo,secreto,quesolosepublicarpstumamente,sobrelas lenguas y el acto del amor: "Uno hace el amor de manera muy diferente en alemn que en inglsoenitaliano",haexplicado,conunaseguridadqueleenvidiaradonJuande Manara.Bien.Esteanuncioes,entodocaso,msoriginaly,enloqueconciernealos lectores, ms optimista que el primero. La cultura del futuro inmediato, segn l, defenestrar a la literatura por dos factores queyaejercenunainfluenciadeterminanteenlavidacontempornea.Elprimeroesla tecnologa. La novela como gnero no est en condiciones de resistir la competencia de lallamada"realidadvirtual"generadaporlosordenadores,ununiversodefantasay creatividadque,estandosoloensusatisbos,yasuperasinembargoloqueeneste dominioencierranensuspginaslosmejoreslibrosdeficcin.Laguerradel14fuela partidadedefuncindelgneronovelescoysucantodelcisneelFinnegansWake,de Joyce.Lapoesasobrevivir,perolejosdelevanescentelibro,comoarteoraly subordinadoalamsicaylosquehaceresquehanreemplazadoalaliteraturacomo imanes de la mejor inteligencia moderna: la televisin, el cine, la danza y la publicidad. SegnlaartilleraestadsticaquedisparaSteinerenapoyodesustesis,las humanidades ya solo atraen a las mediocridades y a la bazofia universitaria, en tanto que losjvenesdetalentoacudenenmasaaestudiarciencias.Ylapruebaesquelos requisitosdeadmisinaLetrasenlosmejorescentrosacadmicosdeInglaterray EstadosUnidoshanidodisminuyendohastaalcanzarunosnivelesindecorosos.En cambio,enCambridge,Princeton,MIT,laspruebasdeingresoalprimeraode UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 9 matemticasofsicaequivalen"aloquehacesoloquinceaosseconsideraba investigacionespos-doctorales".Mientraslosestudioshumansticosseestancan, retroceden o degradan, los cientficos y tecnolgicos alcanzan la velocidad de la luz. ElprofesorSteinerpormenoriza,consugarbointelectualdecostumbre,una supuesta ley histrica segn la cual, en cada poca, la cuota de talento creativo, que en todaslassociedadesycivilizacioneseslimitada,seconcentra,porrazonesmisteriosas, enunreaespecficadelaactividadhumana,laque,debidoaello,alcanzaenesas circunstanciasundespliegueylogrosextraordinarios.AscomoenelQuattrocento florentino fue la pintura y en el siglo XIX europeo tom la posta la novela, ahora el genio creadordelaespeciehadesertadolasletrasyfecundayenriquecelacienciayla tecnologa y los gneros que ms se benefician de sus hallazgos e invenciones, es decir, los audiovisuales. No sin cierto coraje, Steiner asegura que en nuestros das "resulta cada vez ms difcil establecer diferencias entre la poesa y losjingles de la publicidad" y que noesinfrecuenteencontrarenlapropagandaradio-televisivadeproductoscomerciales "rplicasyocurrenciasdelasquesehabranenorgullecidolascomediasdela Restauracin". (Mario Vargas, El lenguaje de la pasin, p. 118) 1. Esencialmente, la intencin del autor es A) dar a conocer su conformidad con la brillante tesis de George Steiner. B) explicar cmo el libro queda relegado a una actividad minoritaria. C) criticar los requisitos de admisin en los centros acadmicos de Inglaterra. D) defender vehementemente la difusin masiva de la mejor literatura. E) rechazar categricamente las profecas del ilustreprofesor Steiner. SolucinE:tengolasospechadeque[Steiner]comienzaasucumbiraesa tentacinenlaquesuelencaergrandestalentos,ladelfacilismofrvolo,oaptitud parademostrar,conunaprosaeleganteyloquepareceslidaerudicin,cualquier cosa, incluso algunas inepcias. 2. En el texto, el trmino INEPCIASpuede reemplazarse por A) necedades.B) conjeturas.C) falencias. D) sofismas.E) retrucanos. Solucin A: Se refiere a la cualidad de necio. 3. Se infiere del texto que, para el autor, la hiptesis de Steiner resulta A) inconcusa.B) cuestionable.C) axiomtica. D) mensurable. E) irrefragable. SolucinB:Tengolasospechadeque[Steiner]comienzaasucumbiraesa tentacinenlaquesuelencaergrandestalentos,ladelfacilismofrvolo,oaptitud parademostrar,conunaprosaeleganteyloquepareceslidaerudicin,cualquier cosa, incluso algunas inepcias. 4. Respecto del pensamiento de Steiner, es incompatible afirmar que A) la publicidad produce ya obras maestras del mismo estatus de la literatura. B) el libro quedar relegado a una actividad casi clandestina en la sociedad futura. C) el genio creador de la especie ha desertado las letras y enriquece la ciencia. D) hoy es difcil establecer diferencias entre la poesa y los jingles de la publicidad. E) cualquier novela est en condiciones de vencer la competencia de la realidad virtual. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 10 Solucin E: Segn Steiner, la novela sucumbe ante la llamada realidad virtual. 5. Tal como la propone Steiner, la tesis de la muerte de la literatura se presenta como A) una apora.B) una profeca.C) un engao. D) un eptome.E) una metfora. Solucin B: Steiner anuncia que la literatura morir como algo literal. 6. Si la novela pudiera adaptarse a la tecnologa de los ordenadores, A) sucumbira frente a la poesa.B) se convertira en leyenda. C) sobrevivira como especie.D) Joyce dejara de ser admirado. E) los jingles se extinguiran. SolucinC.Lanoveladesaparecerporquenopuedelucharcontralarealidad virtual. Ahora, si pudiera adaptarse a esa realidad, no desaparecera. SERIES VERBALES 1. Determine el sinnimo de la palabra PROTERVO. A) Zopenco B) Malvado * C) Verboso D) Frvolo E) Inepto Solucin: B. La palabra PROTERVO se emplea con el mismo sentido de malvado. 2. Adornar, ataviar, orlar, A) tamizarB) depurarC) aminorar D) ornamentar* E) incentivar Solucin:D.Laserieestconformadaporsinnimos.Elvocabloquemantienetal relacin es ORNAMENTAR. 3. Adormecer, anestesiar; atesorar, derrochar; destacar, resaltar; A) animar, amedrentar*B) asociar, pactarC) elucidar, acentuar D) agobiar, enfurecerE) saldar, confesar Solucin:A.Laserieverbalesdetipomixtoyestconformadaporparesde palabrascuyarelacinsemnticaesSINONIMIA,ANTONIMIAySINONIMIA. Corresponde el par antonmicoANIMAR y AMEDRENTAR. 4. Canijo, raqutico; taimado, astuto; exotrico, A) veladoB) recnditoC) ostensible* D) prfidoE) impenetrable Solucin:C.Serieverbalconformadaporparesdesinnimos;envirtuddela relacinsemntica,elsinnimodeEXOTRICOcomn,visible,patentees OSTENSIBLE. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 11 5. Determine el trmino que se excluye de la serie presentada. A) Permanente B) ImperecederoC) SempiternoD) Inmarcesible E) Eventual* Solucin: E. Las palabras relacionadas giran en torno del concepto de duracin en el tiempo. Por esa razn, se elimina la palabra EVENTUAL. 6. Rebatir, impugnar, recusar, A) objetar*B) abrumar C) prosperar D) allanarE) reconvenir Solucin:A.Laserieconformadaporpalabrassinonmicassecompletaconla palabra OBJETAR. 7. Minucia, futilidad; traspi, acierto; absurdo, sandez; A) azar, contigidadB) presteza, parsimonia*C) sino, dbito D) supremaca, relieveE) condicin, menester Solucin: B. La serie es mixta y evidencia las relaciones semnticas de SINONIMIA, ANTONIMIAySINONIMIA,correspondeelpardeantnimosPRESTEZAy PARSIMONIA. 8. El antnimo de SUMISO es A) enteco.B) subalterno. C) obsecuente. D) apacible. E) dscolo.* Solucin: E. SUMISO tiene el sentido de dcil, obediente; por ello, el antnimo de esta palabra es DSCOLO. ELIMINACIN DE ORACIONES 1. I)LaGripeA(H1N1)esunainfeccinrespiratoriaagudaaltamentecontagiosa causadaporunnuevovirusdeinfluenzaogripe.II)Lossntomasclnicos generalmentesonsimilaresalosdeunagripeestacionalyvandesdeinfecciones asintomticashastaneumonasseveras.III)Latransmisindelvirusocurrede personaapersonaatravsdelasmicrogotasquesegeneranalhablar,tosero estornudar.IV)Elprimerregistrodetalladodeunapandemiagripalseprodujoen 1850. V) Al tratarse de un virus nuevo, todas las personas son vulnerables a contraer tal enfermedad. A) IIB) V C) IIID) IV*E) I Solucin: D. La oracin (IV) se elimina por impertinencia. 2. I)Obesidadmrbida,uobesidadseveraoclaseIII,eseltrminoparalaobesidad caracterizada por un ndice de masa corporal, IMC, de 40,0 o mayor o de un IMC de 35,0omayorenlapresenciadealmenosunauotraenfermedadsignificativao discapacidadseverayminusvalaacausadelexcesodepeso.II)Laobesidad mrbida es la forma ms temible del exceso de peso, pues, adems de disminuir la UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 12 expectativadevida,causadiscapacidad,minusvalayproblemasdeexclusin social. III) Por sus efectos a nivel colectivo, la obesidad mrbida es un problema de saludpblica en muchos pases. IV) La obesidad mrbida se ha ido incrementando comoefectodeloscambiosenlascostumbressocialesyalimentarias.V)Las personasquepadecenobesidadmrbidapuedensufriralgunaformade discriminacin. A) II B) V*C) IIID) IVE) I Solucin: B. La oracin (V) se elimina por redundancia. 3. I)Lacreenciaenlaexistenciadelashadassedaendiversasculturas.II)Enla mitologacntabra,lashadasrecibenelnombredeanjanas.III)Enlosrelatos medievales,lashadasaparecenrelacionadasconencantamientosyhechizos.IV) Las leyendas celtas hablan del reino de los es Sdhetambin conocido en idioma inglscomoFairyFolk,esdecir,loqueconocemoscomohadas.V)Lamitologa nrdica y la griega influyeron en el concepto que los primeros bardos se formaron de las hadas. A) I* B) IIIC) IID) VE) IV Solucin: A. La oracin (I) es redundante. 4. I) El estrs puede contribuir a la aparicin de trastornos generales o especficos del cuerpoydelamente.II)Elestrsesunarespuestanaturalynecesariaparala supervivencia, a pesar de lo cual hoy en da se confunde con una patologa. III) Esta confusinsedebeaqueestemecanismodedefensapuedeacabar,bajo determinadas circunstancias frecuentes en ciertos modos de vida, desencadenando problemasgravesdesalud.IV)Cuandoestarespuestanaturalsedaenexcesose produceunasobrecargadetensinquerepercuteenelorganismoyprovocala aparicindeenfermedadesyanomalaspatolgicasqueimpidenelnormal desarrollo y funcionamiento del cuerpo humano. V) Algunos ejemplos son los olvidos (incipientes problemas de memoria), alteraciones en el nimo, nerviosismo y falta de concentracin. A) IIB) IVC) I*D) IIIE) V Solucin: C.La oracin (I) se elimina debido a que es redundante. 5. I)Enlasmitologassiemprehayseresque,porsuscualidadesexcepcionales, concitanlaatencin.II)Lasdescripciones mstempranaspreservadasdeloselfos provienen de la mitologa nrdica. III) El cruce entre elfos y humanos es posible en la antiguacreencianrdicaIV)EnelfolcloredeDinamarcaySueciaaparecenmuy ocasionalmente reyes elfos, pues hay una predominancia de elfas. V) En la fantasa literaria aparecen los llamados elfos domsticos, fieles sirvientes de magos y brujas de la alta sociedad mgica. A) VB) IIIC) IVD) I*E) II Solucin: D. La oracin (I) se elimina por ser impertinente. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 13 6. I) Segn la tradicin juda, los cinco libros del Pentateuco fueron escritos por Moiss, quienrecibilarevelacindirectamentedeDiosenelmonteSina,porlocualse definecomola"instruccindadaporDiosparasupueblo,atravsdeMoiss".II) Aunquelosautoresrabnicosdifierenenlosdetalles,ladoctrinaortodoxadel judasmo sostiene que la totalidad de la Tor proviene directamente de la inspiracin divina, y que por lo tanto todos los detalles del texto son significativos. III) La religin cristianacomplementalasdoctrinadeMoissconlasprofundasverdadesmorales del evangelio, esto es, la buena nueva. IV) De acuerdo con la doctrina ortodoxa, la escrituradelosrollosqueseutilizarnaefectosdecultoestsujetaanormas sumamente estrictas. V) Dentro del judasmo, la Tor tiene cuatro niveles o maneras de ser interpretada, las cuales se llaman: Pesht, Rmez, Dersh y Sod. A) IVB) IIC) ID) VE) III* Solucin: E. La oracin III resulta impertinente, puesto que se refiere al cristianismo, no al judasmo. SEMANA 5 C TEXTO 1 Unacosaparticularmenteimportanteesqueloscambioscientficosnotienenpor questarmotivadosporexperimentososolamenteestarreferidosaloqueQuinellam enlaltimaetapadesufilosofagamadeestmulos.Enefecto,cuandoGalileo descubrilossatlitesdeJpiter,lasfasesdeVenusolamontaadelaLuna,tales hallazgostenanunreferenteempricodirecto.Lomismosucedeconelpasmoso descubrimientodelosmicroorganismoshechoporLeeuwenhoeckconsumicroscopio. Sinembargo,lageometracurvadeRiemann,larelatividadylosquantaentraan modificacionesradicalesdenaturalezaabstracta,noligadasenformadirectacon experimentosuobservaciones.Labsquedadelonuevonoseasocianecesariamente conlaevidenciaempricadirectaytantoelejemplodelarelatividadcomoeldela mecnicacunticaimplicandescubrimientosdendoletericaquemodifican drsticamentenuestraimagendelmundo.Loquesesesencialparaentenderla dinmicadelacienciaesqueestaconsisteensobrepasarsuspropioslmitesdemodo frecuente insospechado: la falibilidad y perfectibilidad de la ciencia deben asumirse con la mayor radicalidad. La ciencia, en tanto que empresa del descubrimiento (al decir de Edgar Wilson), se puede definir como una bsqueda incesante de lo nuevo. 1. La idea que mejor condensa el texto es la siguiente: A)LageometradeRiemann,larelatividadylosquantasonmanifestaciones terico- abstractas que no necesitan contrastacin emprica. B)Enlabsquedadelavancedelaciencia,nosolosonnecesariosloscambios cientficos con experimentacin, sino tambin los de ndole conceptual. * C) La irrupcin de cambios cientficos transforma radicalmente la imagen del mundo y genera el progreso de los descubrimientos dentro de la ciencia. D) Frente al desarrollo de la ciencia, es preferible trabajar con modelos tericos que permitan efectivamente la bsqueda incansable de lo desconocido. E)Larigurosidaddelacienciaexigelaaplicacindepruebasempricasque evidencian cualquier propuesta terica y revele la dinmica de la ciencia. Solucin:* En el texto, se menciona el avance cientfico gracias a los cambios con o sin experimentacin. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 14 2. Con respecto a los cambios cientficos, resulta incompatible sostener que A) el hallazgo de las fases de Venus fue de naturaleza concreta. B) uno de los ms espectaculares fue el de la mecnica cuntica. C) solo admiten innovaciones cientficas de carcter emprico.* D) pueden representar descubrimientos de ndole ms abstracta. E) no siempre se asocian con una tcnica experimental especfica. Solucin:* De acuerdo con el texto, los cambios cientficos facilitan avances tericos conexperimentacincientficaosinella.Estos,esdecir,puedenposibilitar descubrimientos de naturaleza abstracta. 3. La expresin GAMA DE ESTMULOS presupone una concepcin A) deductivista. B) racionalista.C) idealista. D) empirista.*E) axiomtica. Solucin: * Dicha expresin alude a un enfoque empirista. 4. Se infiere que un descubrimiento cientfico puede lograrse gracias a A) un criterio de infalibilidad en la ruta cientfica. B) querer sobrepasar las fronteras de la ciencia.* C) la inexactitud de las pruebas experimentales.D) establecer la ciencia sobre bases fcticas. E) considerar que la ciencia es una obra perfecta. Solucin:* El texto propone que la falibilidad y perfectibilidad de la ciencia se deben asumir con mayor radicalidad. 5.Siunfilsofosostuvieraquelosdescubrimientoscientficostienenqueestar motivados por experimentos reales, A) estara en los antpodas del pensamiento del autor. * B) negara que el progreso cientfico sea algo factible. C) podra apoyarse en el genial trabajo de Riemann. D) no podra entender el descubrimiento de Galileo. E) soslayara el papel determinante del microscopio. Solucin:* De negarse un cambio cientfico sin experimentacin es probable que el autor reproche asuncin. TEXTO 2

EldescubrimientohechoporClaudeBernardpresentlapartequeincumbe,enla economadelorganismo,alasfuncionesdelhgadoconunaluzenteramentenueva. Hasta entonces se haba admitido que la funcin del hgado se limitaba, esencialmente, a la preparacin de la bilis. Sin embargo, los hallazgos de Bernard lo revelaron, de acuerdo con sus propias palabras, como un verdadero laboratorio bioqumico.LasinvestigacionesdeBernarddemostraronqueelhgadofabrica,mediantelos elementos nutritivos que le suministra le sangre, sustancias complejas que almacena para distribuirlasluegodeacuerdoconlasnecesidadesdelorganismo.Bernardreconocila UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 15 transformacin que sufre el glucgeno (hidrato de carbono semejante al almidn, de color blanco presente en el hgado, y en menor cantidad en los msculos y en varios tejidos) al convertirseencidolcticoyenglucosa,hechodecapitalimportanciaparala interpretacin de la energtica de la contraccin muscular.Lafuncinglucognicadelhgadoofreci,porotraparte,elprimerejemplodela existenciadelassecrecionesinternas,cuyosproductos,envezdeserarrojadosal exterior, son trasmitidos directamente a la sangre, como lo defini Bernard en 1857. Con este enfoque dio el primer paso hacia el campo entonces futuro de la endocrinologa.El concepto actual de la secrecin interna -concepto central de la endocrinologa- fue introducido un ao despus de la publicacin de Bernard por Charles E. Brown-Sequard. Estedemostrpormediodelaextirpacindelascapsulassuprarrenales,lafuncin reguladora de las sustancias segregadas por las mismas y su insospechada accin sobre el organismo. 1. Determine el tema central del texto. A) La endocrinologa moderna y la influencia de Claude Bernard. B) Bernard y el descubrimiento de la funcin glucognica del hgado. * C) La estructura del hgado y sus mltiples funciones en el organismo. D) La trasmisin de sustancias a la sangre para el funcionamiento del cuerpo. E) El papel de la bilis y del hgado en la produccin de la sangre humana. Respuesta: El texto se centra en la funcin glucognica del hgado y en el papel que cumple en el funcionamiento de otras partes del cuerpo. 2. El trmino ECONOMA se entiende como A) autonoma.B) regulacin.*C) industria. D) precio.E) comercio. Respuesta:Eneltexto,economadelorganismoserefierealaregulacindel mismo y a la manera como el hgado interviene en el organismo. 3. Si Claude Bernard no hubiese descubierto la funcin glucognica del hgado, A) la endocrinologa no se habra desarrollado nunca. B) las enfermedades del hgado habran disminuido. C) la produccin de la bilis siempre sera un misterio. D) se habra pensado que el hgado es un rgano superfluo.E) habra pensando que ese rgano solo produce bilis. * Respuesta:AntesdeldescubrimientodeBernardsepensabaqueelhgadosolo cumpla con la labor de producir bilis. 4. Es incompatible con el texto afirmar que Charles E. Brown-Sequard A) contribuye a la ciencia mdica siguiendo a Bernard. B) concentra su trabajo en las cpsulas suprarrenales. C) utiliz los descubrimientos hechos por Bernard. D) introdujo el concepto de secrecin interna en medicina.E) fue un rapsoda de las investigaciones de Claude Bernard. * UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 16 Respuesta:CharlesE.Brown-Sequardcontinuconlamedicinaexperimentalal extirpar las glndulas suprarrenales y al descubrir el papel que estas cumplan en el organismo. 5. De lo expuesto en el texto se puede deducir que Claude Bernard A) soslay el papel del glucgeno en el organismo.B) tena conocimientos muy avanzados de fsica. C) estudi un curso acadmico de endocrinologa. D) obtuvo el Premio Nobel por sus investigaciones. E) es considerado el padre de la endocrinologa moderna. * Respuesta:Aldescubrirlafuncinglucognica,sentlasbasesparalafutura endocrinologa. TEXTO 3 Pese a su brevedad y a su contenido, a primera vista intranscendente, El lazarillo de Tormesocupa un lugar importante en la historia de la novela espaola y europea. Si bien notodoslosestudiososestndeacuerdoenconsiderarlaunanovelaplenamente picaresca,nadiediscutesuvalorcomoelprimerpasoeneldesarrollodelanovela moderna gracias a su adelantado realismo, su valor humano, su estilo animado y vivo, su observacin penetrante y su gran sentido del humor, a veces cmico y a veces trgico. Resalta en ella el dibujo de los personajes, el esplndido manejo de la tcnica narrativa especialmenteenlostresprimeroscaptulosyelaprovechamientodemateriales tomadosdeobrasanterioressincaerenlarepeticin.Probablementelosprimeros lectores no descubrieron la intencin social y moral que se esconda tras las aventuras del muchacho, a pesar de que el autor algo la insina en el prologo, cuando dice no hay libro del cual no se pueda sacar algo bueno. En la segunda mitad del siglo XVI hubo un severo control en la publicacin de libros. Se dieron intentos de prohibir esta novela, pero, como era tal su popularidad, se opt por censurarla sacndole algunos episodios un poco fuertes. Se transform as en el Lazarillo castigado (1573).Debido a su misma popularidad, al ao siguiente de su primera publicacin apareci unasegundaparteapcrifadeotroautor.En1620,JuandeLunapublicenParsotra continuacin,tambininferioralaoriginal,perounpocomejorquelasegunda.Estas obrasvuelvenamostrarlafantasadesbocada(elpersonajeseconvierteenpez,por ejemplo)ycarecendelosmritosnarrativosquehemosmencionado.Unavezmsse cumple el adagio: nunca segundas partes fueron buenas. 1. Cul es el temacentral del texto? A) La censura contra la novela El lazarillo de Tormes. B) Los seguidores de la novela despus del Lazarillo. C) La significacin literaria de El lazarillo de Tormes.* D) La novela picaresca espaola y europea en el siglo XVI. E) Las cualidades del estilo de El lazarillo de Tormes. Respuesta: El texto destaca los valores literarios y la importanciade El lazarillo de Tormes en la tradicin de la novela moderna. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 17 2. En el texto, la palabra DIBUJO puede ser reemplazada por A) figuracin.B) construccin. *C) exposicin. D) consolidacin.E) estilo. Respuesta:Elautorserefierealamaneraenquehansidoconstruidoslos personajes. 3. Si El lazarillo de Tormes se caracterizara por una tcnica narrativa bastante simplista y recurriera a una fantasa desbocada, A) no sera considerada como una de las primeras muestras de la novela moderna. * B) podra ser considerada como una novela picaresca basada en el ingenio. C) la novela no tendra la brevedad puntualque la caracteriza formalmente.D) debera ser considerada como una de las ms grandes novelas picarescas. E) sera una novela realista que trabaja exclusivamente con personajes humanos. Respuesta: Gracias al esplendido manejo de la tcnica narrativa, entre otros mritos, se tiene al Lazarillo como una de las ms excelsas muestras de la novela moderna. 4. Respecto de El lazarillo de Tormesresulta incompatible sostener que A) es una novela breve con rasgos de la picaresca de la poca. B) es una novela realista con un profundo valor humano.C) en sus ediciones siempre se respet la voluntad del autor. * D) posee un gran sentido del humor de carcter ambivalente. E) demuestra un gran manejo de las tcnicas narrativas de la poca. Respuesta: En el texto se dice que durantela segunda mitad del siglo XVI hubo un severo control en la publicacin de libros. Se dieron intentos de prohibir a la novela, pero,comoeratalsupopularidad,seoptporcensurarlasacndolealgunos episodios un poco fuertes. Se transform as en el Lazarillo castigado (1573). 5. Se puede deducir que el autor deEl lazarillo de Tormes A) tena un gran conocimiento de la tradicin novelesca previa. * B) desconoca las tcnicas narrativas de la poca. C) careca de la pericia necesaria para crear personajes. D) no le concedi valor humano a la obra y a los personajes. E) tena un conocimiento limitado y escaso del lenguaje. Respuesta:Unodelosmritosdellibroeselaprovechamientodemateriales tomadosdeobrasanterioressincaerenlarepeticin,locualrevelaungran conocimiento de la tradicin novelesca previa. TEXTO 4 Paraqusirveesebieninmaterialqueeslaliteratura?Laliteratura,antetodo, mantiene en ejercicio a la lengua como patrimonio colectivo. La lengua, por definicin, va donde quiere ella: ningn decreto desde arriba, ni por parte de la poltica ni por parte del mundo acadmico, puede detener su camino y hacer que se desve hacia situaciones que sepretendanptimas.EnItalia,porejemplo,elfascismoseesforzenhacerque dijramos mescita en lugar de bar, coda di gallo en lugar de cocktail, rete en lugar de goal, auto pubblica en vez de taxi, y la lengua no le hizo caso. Luego, despus de muchosaossugiriunamonstruosidadlxica,unarcasmoinaceptablecomoautista UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 18 en vez de chauffeur y la lengua lo acept. Quiz porque evitaba un sonido que el italiano noconoce.Esverdadquehamantenidotaxi,perogradualmente,porlomenosenla lengua hablada, ha ido convirtindolo en tass. La lengua va donde quiere ir, pero es sensible a las sugerencias de la literatura. Sin Dantenohabrahabidounitalianounificado.CuandoDante,enDevulgarieloquentia, analizaycondenalosdistintosdialectositalianosyseproponeforjarunnuevovulgar ilustre,nadiehabraapostadoportamaoactodesoberbia;yaunas,conlaDivina comedia,tarda en ganar la partida. Es verdad que el vulgar dantesco tard algunos siglos en convertirse en lengua hablada por todos, pero si lo consigui fue porque la comunidad delosquecreanenlaliteraturasiguiinspirndoseenesemodelo.Ysinohubiera existidoesemodelo,quiznisiquierasehabraabiertopasolaideadeunaunidad poltica y lingstica. Veinte aos de fascismo, infaustos destinos inmarcesibles, acontecimientosy actos atrocesnodejaron,alfinal,huellaalgunaenelitalianocorriente,mientrasqueciertas osadasdelaprosafuturista,ensupocainaceptables,dejaronmuchasms.Ysi alguien, hoy, se queja del triunfo de un italiano medio que se ha difundido a travs de la televisin,noolvidemosquelaexhortacinaunitalianomedio,ensuformamsnoble, pas a travs de la prosa llana y aceptable de Alessandro Manzoni y, posteriormente, de Italo Svevo o de Alberto Moravia. La literatura, al contribuir a formar la lengua, crea identidad y comunidad. Acabo de hablardeDante,peropensemosquhabrasidolacivilizacingriegasinHomero,la identidadalemanasinlatraduccindelaBibliahechaporLutero,lalenguarusasin Pushkin, la civilizacin india sin sus poemas de fundacin. 1. Determine el tema central de texto. A) La utilidad de la lengua escrita en la Italia renacentista. B) El carcter de la lengua oral en los tiempos de Dante. C) La influencia de la literatura en la formacin de la lengua. * D) Los fundadores del arte y de la cultura europea. E) Dante y la unidad italiana en el contexto del siglo XVI. Respuesta:Eltemaeslautilidaddelaliteraturaenlaconsolidacindeunlengua. Seresalta la capacidad de la literatura para contribuir a la formacin de las lenguasy los estados nacionales. 2. Las referencias al fascismo en el texto tienen como objetivo central A) evidenciar lo difcil que es crear una comunidad nacional. B) sostener que la literatura siempre tiene un lugar importante. C) ilustrar que la poltica no logra imponer cambios lingsticos. * D) probar que los hablantes deben conocer varias lenguas. E) mostrar que una lengua puede desaparecer durante la guerra. Respuesta:Lasexperienciasdeimposicindeciertostrminosporelrgimen fascista demuestran su fracaso en este aspecto. 3. Es incompatible con el texto afirmar que la literatura es A) una actividad irrelevante para la lengua. * B) un modelo de lengua para la comunidad. C) un medio para crear identidad y comunidad. D) una referencia ineludible para la lengua. E) una fuente de la que se nutre la lengua. UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 19 FATIMASEGUNDO JUANANILTONROBERTORespuesta: La literatura es esencial para la lengua en la tarea que esta realiza en la forja una identidad comn. 4. De lo expuesto en relacin a la lengua y la literatura se deduce que A) ambas son polticamente irrelevantes para hacer comunidad. B) una y otra siguen caminos separados sin llegar a confluir. C) la lengua es ms importante que cualquiera otra disciplina. D) la lengua es el nico espacio en donde construir unidad.E) una y otra coadyuvan para construir la idea de comunidad. *Respuesta: La tareaqueambas desarrollan,de acuerdocon eltexto,serealizade forma comn, en el propsito de crear una comunidad poltica. 5. De no haber existido el modelo que ide Dante en De vulgari eloquentia, A) el idioma alemn no habra alcanzado el estatus literario. B) la literatura rusa no habra logrado la plenitud esttica. C) la unificacin lingstica italiana no se habra plasmado.* D) el fascismo no se habra impuesto en el pas italiano. E) los dialectos italianos se habran convertido en el latn. Respuesta:Fuefundamentalelmodelodantescoparalaunificacinlingsticade Italia. Habilidad Lgico Matemtica EJERCICIOS DE CLASE N 05 1.EnunareuninestnpresentesSegundoCaldernRobles;JuanaAznaranFlores; Roberto Caldern Rodrguez; NiltonCaldern Aznaran,y Ftima Robles Godoy. Si DonSegundoeshijonicoyenlareuninestnpresentesunnietoysuabuelo, qu relacin de parentesco guarda el primo de Ftima y Roberto? A) Abuelo NietoB) To SobrinoC) Padre Hijo D) PrimosE) Bisabuelo Bisnieto Solucin: Roberto es nieto de segundo y Juana Ftima es prima de Segundo Clave: A UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 20 2.Johnestmirandosurbolgenealgico,mostradoenlafigura,enelqueslo aparecenhombres.Lasflechasestndirigidasdepadresahijos.Culesel nombre del hijo del hermano del abuelo del hermano del padre de John? A)Jory B)Luis C)Juan D)Maqi E)Rumy Solucin:Tenemos El hijo del hermano del abuelo del hermano del padre de John es Maqi. Por tanto el nombre es Maqi. Clave: D 3.Miguel es el nico hijo del Abuelo de Javier, y Mara es la nica nuera del abuelo de Miguel.SielnicohijodeJaviertiene5aosydeunageneracinaotra consecutiva,hantranscurrido20aos.Culeslasumadelasedades,enaos,del abuelo y del bisabuelo de Javier? A)145B)90 C)150 D)110 E)130Solucin:Tenemos el rbol genealgico: Abuelo de MiguelMiguelJavierHijo nicoMaraAbuelo de Javier5 aos25 aos45 aos65 aos85 aos Por tanto, la suma de las edades del abuelo y bisabuelo de Javier: 150 aos. Clave: C RumyJoryJohnCoryLuis Juan MaqiAdam Henry AlbertoUNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 21 4.Enciertareuninfamiliarseencuentran1abuelo,1abuela,2padres,2madres, 1 nieto, 1 nieta, 1 hermano, 1 hermana, 2 hijos varones, 1 hija, 1 suegro, 1 suegra y 1nuera.Estnreunidaslamenorcantidaddepersonasposiblesytodasellas participan de un juego, que consiste en lanzar dos dados convencionales. Si se sabe que la suma total de los puntos que se obtuvo en la parte superior de los dados fue de37 puntos,yademstodaslaspersonasexceptolanuera,sacaroncomosuma total de sus puntos en las caras superiores, primos consecutivos, cul es la mxima diferencia positiva de las caras superiores de los dados que lanz la nuera? A)2B)1C)3D)4E)5 Solucin: Tenemos: Personas como mnimo 6. Todas excepto la nuera sacan primos consecutivos, quiere decir: 2,3,5,7,11 Sea x la suma de las caras superiores que saco la nuera, entonces 2+3+5+7+11+x=37 9 x = (Puede ser 5+4 o 6+3) Por tanto la mxima diferencia de los puntos de la nuera: 6-3=3.Clave: C 5.Si0 b a 0 b a esproductodenmerosprimosconsecutivosy0escero,halleel valordea + b. A) 6B) 7C) 8D) 13E) 11Solucin: =10010 =2x5x7x11x13x =2x3x5x7x11x13x17

a+b=6 Clave: A 6.Patricia le dice a Varelia: En la divisin entera inexactar ) q ( 57 abc + = , el cociente qes un nmero primo y el residuo es mnimo. Si el nmero de divisores positivos del dividendo es un nmero impar, cul es la suma de las cifras del dividendo? A) 5B) 6C) 8D) 4E) 7 Solucin:Como tiene un nmero impar de divisores entonces UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 22 Suma de cifras = 4 Clave: D 7.AnayMaraentraronauncasino,AnaconpocodineroyMaraconeltripledel cuadrado del nmero de soles que tiene Ana. Si Mara gan el cudruple de lo que tena Ana, al entrar al casino, y se retir con S/. 175, mientras que Ana no gan ni perdi, cuntos soles, gan Mara? A) 72B) 68C) 28 D) 60E) 32 Solucin:Soles Ana = x Soles Mara = 3x2 Mara gan = 4x 3x2 + 4x = 175 3x2 + 4x 175 = 0 (3x + 25)(x - 7)=0

Mara gan 4(7) = 28 soles Clave: C 8.Por campaa escolar, Juan compr cierto nmero de cuadernos por un monto total de S/. 60 y recibi adicionalmente 3 cuadernos gratis. Por ello vendi cada cuaderno a S/. 2 ms de lo que costo cada uno, ganando en total S/. 45.Cuntos soles le cost a Juan, cada cuaderno? A) 6B) 12C) 8D) 5E) 10 Solucin: Costo por cuaderno: Clave: D 9.ConS/.168,Jorgecompr4polosmsdelosquepenscomprar,pueslaoferta indicaba que 1/4 de docena costaba S/. 21 menos.Cuntos polos pens comprar? A) 6B) 13C) 10D) 11E) 8 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 23 Solucin: Pens comprar: xPc/u:x168 Compr : x + 4Pc/u:4 x168+ Oferta: c/u S/. 7menos Luego:74 x168x168=+x = 8 Clave: E 10.Luiscamina 30 metrosalNO,luego 30 metrosalNEyfinalmente40 2 metrosal Este. A cuntos metros del punto de partida se encuentra? A)50 2

B) 30 2

C) 40 2

D) 20 2

E) 60 2Solucin: 303045454530 240 250 2 Luego se encuentra a50 2 metros Clave: A 11.Juansaledesucasaycamina450KmenladireccinS37O,luego790Kmen direccin Este y finalmente recorre 160 Km en direccin Sur. A cuntos kilmetros de su casa se encuentra en ese momento? A) 520 B) 520 C) 520 D) 260 E)260 Solucin: Realizamos el grfico con los datos. Clave: C E ONSEONSEONS37450270 520360160520160520 245UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 24 12.DosbarcosancladosMyN,estndistanciados600millasunodelotro.Nest situado con respecto de M al S850O. En ese momento, una fragata C se ve desde M endireccinS250OydesdeNendireccinS350E.Calcule,enesemomento,la distancia, en millas, del barco M a la fragata C. A) 600 3B) 600C) 500 3D) 300 E) 700 Solucin: -AMNC es equiltero MC = 600 millas. Clave: B 13.Unbarcoseencuentraubicadoa350kmalnortedeunpuerto;luegocambiade cursoynavegaenladireccinS|Ehastallegaraunaciertaposicin.Sienese momentoelbarcoesobservadodesdeelpuertoa50 5 kmenladireccin N63,5E; determine el valor de|. A) 45B) 26,5C) 18,5D) 37E) 53 Solucin:Realizamos el grfico con los datos. Clave: C N N 600 C 50 250 550 600 350 850 600 600 M EONSEONSEONS26,550 55010010050300100 1018,5UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 25 14.Josquesedirigealnorte,vesobreunamismalneaalastorresMyPenla direccinOeste,distanciadasunatorredelaotraen200 2 metros,despusde5 minutos observa a la torre M en la direccin SO y a la torre P en la direccin OSO. Cuntos minutos despus, Jos observa a la torre P en la direccin SO? A) 6 B) 6 2 C) 3 2 D) 5 2 E) 5 Solucin: V = m40min=200m5min

2t 5 2 min.40= =200 Clave: D EJERCICIOS DE EVALUACIN N 05 1.Selma es la madre de Carina, Martha es nieta materna de Carmen y a la vez nica hermana de Selma. Quin es la madre de la ta de la madre de la hija de Carina? A) CarinaB) SelmaC) CarmenD) La hija de CarmenE) Martha Solucin:Por datos, obtenemos CarmenHijaSelma MarthaCarinaHija++++ Por tanto es la hija de Carmen. Clave: D O N E MP 450 450030'22030 200 2200 2200200200 2UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 26 JOSELOLOBETOLUISAbueloPadreHijoNietoHermanoTio2.EnlafamiliaRodrguezhayintegranteshastalacuartageneracin.Elparentesco que tiene Beto con Jos, en ese orden, es el mismo parentesco que tiene Luis con Lolo,eneseorden.ElparentescoquetieneBetoconLuis,eneseorden,esel mismoquetieneJosconLolo,eneseorden.Sinohayhermanosentrelos mencionados y Jos es mayor que Luis, cul es la relacin de parentesco que hay entre estos dos ltimos? A) Padre Hijo B) Tio Sobrino C) Bisabuelo BisnietoD) Abuelo Nieto E) Hijo Padre Solucin: Beto nieto de Jos Luis nieto de Lolo Beto padre de Luis Jos padre de Lolo

Luego Jos es Bisabuelo de Luis Clave: C 3.En una reunin familiar se encuentran reunidos 4 hijos, 3 padres, 2 abuelos, un to y 2 nietos, cuntas personas como mnimo pueden haber en dicha reunin? A) 6B) 7C) 5D) 4 E) 8

Solucin: La mnima cantidad es con 5 personas Clave: C UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 27 4.Si es un nmero primo mayor que 39, cuntos divisores positivos primos tiene ? A) 6B) 5C) 4D) 7E) 3 Solucin:=10101 =3x7x13x37xTiene 5 divisores primos Clave: B 5.Lasedades,enaos,dedosamigossuman83.Silaedaddeunodeellosesun nmeromltiplode20yladelotro,unnmeroprimomayorque18,culesla suma de las cifras de la mxima edad que puede tener uno de ellos? A) 8B) 5C) 10D) 6E) 12 Solucin: Sean las edades: a y b a+ b = 83 20 63 no 40 43 60 23 80 3 no Mayor edad que puede tener uno de ellos: 60 aos suma de las cifras = 6 Clave: D 6.Siacadasobrinoquetengoleentregotantoscarameloscomosobrinostengo,me faltaran 12 caramelos; pero si le entrego a cada uno 2 caramelos menos, entonces me sobrara lo mismo que me faltaran. Cuntos sobrinos tengo? A) 10B) 16C) 12D) 20E) 26 Solucin:n = # sobrinos # caramelos que tengo=(n)(n)-12=n(n-2)+12 Clave: C UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 28 x = 10 7.Se compraron cierta cantidad de maletines por un importe total de S/.400. Si el costo decadamaletnfueradeS/.20menos,sehubierapodidocomprar10maletines ms, con la misma cantidad de dinero, cuntos maletines se compraron? A) 15B) 10C) 20D) 25E) 30 Solucin:# maletines comprados: x Luego ( ) 400 10 x 20x400= +|.|

\|( ) 20 10 x 1x20= +|.|

\|(x 20) (x + 10) = 20x x2 10x 200 = 20x x2 + 10x 200 = 0 (x + 20) (x 10) = 0Clave: B 8.UnbarcoMhaceelsiguienterecorrido:90kmhaciaelOeste,60 2 kmalSOy finalmente 60 2km al SE. En qu direccin debe navegar para volver al punto de partida? A) N600EB) N530EC) N300ED) N450EE) N370E Solucin: 4545459060Punto de partida6022606060=3(30)5(30)37 Luego la direccin ser N37 E Clave: E 9.Desdeunpuertopartensimultneamentedosembarcacionesconvelocidades constantes de 36 Km/h y 48 Km/h con direcciones N650O y S250O, respectivamente. Despus de 3 horas, cuntos kilmetros los separa a uno del otro? A) 180B) 190C) 150D) 210E) 165 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 29 NSEOABP650250NSEOSPQR603060150Solucin: Angulo APB=900 PA=36x3 PB=48x3=36x4 Entonces AB=36x5=180 Clave: A 10.Un barco parte de un puerto P y se dirige en la direccin S600O, hacia un puerto Q ubicado a 150 millas de P. Luego de llegar a Q se dirige en la direccin S300E hacia elpuertoR ubicado exactamente alSurde P.Cul esladistancia,en millas,que separa a los puertos P y R? A) 100B) 150C) 450D) 400E) 300 Solucin: De la figura PR=300 Clave: E UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 30 Aritmtica SOLUCIONARIO DE EJERCICIOS DE CLASE N05 1.Al dividir N y 16 N entre un mismo divisor, se obtuvo como residuos6 y 19 respectivamente.Halle la suma de las cifras del divisor. A) 13B) 14C) 12D) 15E) 12 Solucin: ( )1 21 22 16 16 1916 96 1977 16 1, 7,11, 77 19 77= + = ++ = += = . >=N dq N dqdq dqd q q d d d CLAVE B 2.En una divisin inexacta, el residuo es mximo. Si al dividendo se le restara 170 unidades, el cociente disminuira 3 unidades, su residuo sera mnimo y seguira siendo inexacta. Halle el producto de las cifras del divisor. A) 12B) 16C) 20D) 15E) 8 Solucin ( )11 3 171 43170 3 1= + + = + =` = + )D dq ddq d dq d dD d q CLAVE A 3.Enunadivisininexacta,alresiduoporexcesolefaltan13unidadesparaserigualal residuo por defecto y a este le faltan 22 unidades para ser igual al divisor al cual, a su vez, le faltan13unidadesparaserigualalcocientepordefecto.Cuntasunidadeslefaltanal cociente por exceso para ser igual al dividendo? A) 3957B) 3956C) 3955D) 3954E) 3953 Solucin 132235 35 5713 57 13 70 7171 4025 3954+ = ++ =+ = + = . =+ = = + = =+ = =e ddd der rr dd d r r dd q q qx x CLAVE D 4.Cuntos nmeros de 4 cifras en base 5 son mltiplos de 4 luego de convertirlos al sistema decimal? A) 104B) 116C) 96D) 132 E) 125 UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIOCiclo 2012-I

Solucionario de la semana N 5 Pg. 31 Solucin ( )( )( )55 53 41000 100005 4 5 32,33,...,156s