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INSTRUCCIONES PARA DESAPARECER:

“Antes que nada, esclarezca los antecedentes que lo han llevado a desaarecer de la e!"stenc"a#

$usque entre recuerdos, %e%or"as & an'cdotas esas s"tuac"ones que hacen a uno (uscar convert"rse

en (ru%a, n"e(la & hu%o# El"%"ne todo rastro de resenc"a en el %undo, &a sea el real o el

"%a)"nar"o# En el real es necesar"o to%ar todo arte*acto tan)"(le que s"rva de ev"denc"a ara delatar 

 er%anenc"a *+s"ca en el "%a)"nar"o es %-s co%le.o, ues ha& que ne)ar el ensa%"ento: callarlo,")norarlo & ev"tarlo/#

“Deso.arse de las vest"duras es r"%ord"al, el cuero de(e reresentar el estado or)-n"co en

l"(ertad & a(andono que resulta de qu"tar las rotecc"ones art"*"c"ales que la v"da en co%un"dad le ha

"%uesto# Desaarecer es un arte sol"tar"o, se reco%"endan entre c"nco & s"ete 0"l1%etros de

d"stanc"a entre el unto de desaar"c"1n & cualqu"er otra ersona s" v"ve en una )ran c"udad, un

 at"o trasero (astar-# 2le)ado el %o%ento, s"enta el asto en las lantas de sus "es, c"erre los o.os &

de.e que la (r"sa acar"c"e cada arte de su cuero en*oque su atenc"1n en esas car"c"as, desde las

%-s a)res"vas que roducen escalo*r+os & te%(lores hasta las %-s sut"les que en lu)ares "neserados

 arecen la %ano cur"osa de un a%ante "nv"s"(le/#

“3anten)a una ostura vert"cal or el t"e%o necesar"o hasta que le sea "%os"(le cont"nuar de esa*or%a, desu's, en os"c"1n *etal lleve su %ente al r"nc""o de todo as+, desnudo & en la %"s%a

 ostura en la que lle)1 al %undo, oco a oco desaarecer-/#

Es natural (uscar desaarecer, ero la real"dad s"e%re nos arrastra de re)reso, s"n e%(ar)o, el arte

ha de%ostrado ser ese %otor caaz de llevarnos %-s le.os de lo ord"nar"o# Art"stas co%o 4"0t1r"a

trans*or%an el cuero e "ncluso el al%a ara darle a nuestra e!"stenc"a un res"ro de ese tr-)"co e

"nev"ta(le sent"do de la v"da con el cual lucha%os todo el t"e%o#

htt:55culturacolect"va#co%5*oto)ra*"as6con6las6que6te6"dent"*"caras6s"6al)una6vez6has6quer"do6

desaarecer57sthash#D89n2dE#du* 

2ecc"ones ara arender a leer en t"e%o r'cord2as un"vers"dades se s")uen que.ando de que la %a&or+a de estud"antes no co%renden lo que leen#

Una *alenc"a que a*ecta su dese%e;o acad'%"co en todas las -reas & que lleva a %uchos a la

deserc"1n#

Por: Redacción Educación

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 No sa(er leer es la r"nc"al causa del %al dese%e;o acad'%"co de los estud"antes durante

los r"%eros se%estres de carrera# Una co%etenc"a que arece tan senc"lla & que de(er+a

adqu"r"rse en el cole)"o se ha convert"do en un dolor de ca(eza no s1lo ara los .1venes

s"no ara sus ro*esores, los rectores & hasta las autor"dades nac"onales en educac"1n, quehan co%ro(ado que esta *alenc"a ta%("'n se relac"ona con la deserc"1n#

3"r"a% <"raldo, secretar"a acad'%"ca del Cesa, e!l"ca que ese vac+o con el que lle)an los

 .1venes a*ecta su dese%e;o en todas las

-reas, "nclu&endo %ate%-t"cas# Por eso

%uchas "nst"tuc"ones han creado esac"os den"velac"1n & tutor+as# S"n e%(ar)o, el tra(a.o

en casa es *unda%ental# Carol"na 3urc"a,

*onoaud"1lo)a & d"rectora de Iler, sedeCh"c1, e!l"ca que 'ste er%"te )enerar &

*ortalecer h-("tos & estrate)"as de

arend"za.e# Co%o los estud"antes est-ncontra el relo., ara no a*ectar su ro%ed"o n"

correr el r"es)o de erder el se%estre, 3urc"a

co%arte al)unas reco%endac"ones claves ara desarrollar la co%rens"1n lectora ent"e%o r'cord =ver recuadro>#

Recomendaciones claves

To%ar auntes de las clases & lue)o hacer un resu%en de lo que se co%rend"1#

Ev"tar ele%entos d"stractores %"entras se lee co%o el celular, la %?s"ca o la telev"s"1n#

Dest"nar una hora d"ar"a a la lectura#

Ident"*"car en un d"cc"onar"o las ala(ras que se desconocen & ela(orar *rases con ellas,

 on"'ndolas en conte!to# 3e.orar el %'todo de estud"o#

S" no se t"ene n"n)?n %'todo se uede "%le%entar el Iler: "nsecc"onar, darle una o.eada

al te!to re)untar, "nda)ar en lo le+do leer, co%render & or)an"zar las "deas e!resar,ev"denc"ar lo que se entend"1 con un resu%en, & rev"sar o ver"*"car lo arend"do#

htt:55@@@#elesectador#co%5not"c"as5educac"on5lecc"ones6arender6leer6t"e%o6record6art"culo6

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