Situacin didctica: Alegra y diversin? El Carnaval Campo: Expresin y apreciacin artsticaAspecto: Expresin y apreciacin de la danzaCompetencia: Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompaamiento del canto y de la msica.Aprendizajes esperados: Participa en actividades colectivas de expresin corporal desplazndose en el espacio y utilizando diversos objetos.

Articulacin:

Aspecto: Expresin y apreciacin visualCompetencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la creacin de representaciones visuales, usando tcnicas y materiales variados.Aprendizajes esperados: Experimenta con materiales, herramientas y tcnicas de la expresin plstica, como acuarela, pintura dactilar, acrlico, collage, crayones de cera.

Campo: Lenguaje y comunicacinAspecto: Lenguaje escritoCompetencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qu sirvenAprendizaje esperado: Sabe para qu se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los nmeros y los nombres de los das de la semana al registrar, con ayuda de la maestra, eventos personales y colectivos.

Campo: Desarrollo personal y socialAspecto: Identidad personalCompetencia: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otrosAprendizajes esperados: Apoya a quien percibe que lo necesita.

Atencin a la diversidad: emplear reforzador social a Christian cuando siga instruccionesBrindar instigacin verbal a Christian y Gonzalo para dirigir su atencin al estmulo educativo

Tiempo: 3 das 16 al 18 de Febrero de 2015

Da 1 16 de FebreroCuestionar a los nios para ver si saben: que da es, que numero, que mes y que ao, conforme contesten pasaran a graficarloSe les entregara una copia del calendario de febrero (un castillo, escribirn su nombre en la bandera y lo iluminaran)Da a da se pegara una estrella en el da que asistimos al jardnPreguntarle a los nios saben que es un carnaval?, Quines han ido a ver el carnaval?, Qu vieron?, les gusto?, les gustara jugar al carnaval?Ver un video de la Explicacin del CarnavalCuestionar han escuchado alguna cancin que hable del carnaval?Escuchar la vida es un carnaval de Celia CruzElegir la msica que les gustara bailaPremiar a los nios que fueron amables ayudando a los amigosTarea: investiga que significa Carnaval, pega en tu cuaderno imgenes del carnaval

Da 2, 17 de FebreroGraficar la fecha y colocar la estrella en el calendario personalConversar sobre los vestuarios Cmo ser?, Qu necesitamos para elaborarlos?, como es el mes del amor y la amistad nos apoyaremos todos para terminar rpido nuestros vestuariosEscuchar la msica y empezar a sacar los pasosElaborar vestuario y mascarasPremiar a los nios que fueron amables ayudando a los amigosTarea Investigar vocabulario del carnaval: antifaz, peluca, mascara, serpentina, guirnalda

Da 3, 18 de febreroGraficar la fecha y colocar la estrella en el calendario personalTerminar vestuarios y mascarasEnsayar el bailePonernos nuestro vestuario y bailar en el aula de msicaConversar Cmo nos sali?, les gustara bailar para sus compaeros?, y para los paps?Programar para cuando nos presentaramos ante los amigos y los padres, marcarlo en nuestro calendarioGraficarnos bailando nuestro carnavalPremiar a los nios que fueron amables ayudando a los amigos

Nota: debido al inters de los nios se ampli la situacin didctica

Da 4, 19 de febreroGraficar asistenciaVisita de la maestra MarceVer dos videos de carnavalElaborar una invitacin para que nos visite una persona que ha bailado en el carnavalElaborar cartelones para anunciar nuestro carnaval

Da 5, 20 de febreroGraficar la asistenciaRecibir a la persona que ha participado en el carnavalSalir a ver el cuento que presentaran las mams del grupo de 2 AEscuchar la msica y poner los pasos junto con la persona del carnaval

Da 6, 23 de febreroGraficar la asistenciaVisita de la maestra MarceRealizar los distintivos para los invitadosRealizar la decoracin para el carnavalEnsayar el baile el baile en el saln de msicaTarea: investigar sobre el 24 de febrero Da 7, 24 de febreroGraficar la asistenciaEscuchar las investigacionesContarles una breve historia de elloConversar sobre nuestra bandera y su importanciaGraficarnos con nuestro lbaro patrioRealizar una banderaTarea: Investigar antifaz, peluca, mascara, serpentina, guirnalda

Da 8, 25 de febreroDecorar el saln de msicaPonerse los vestuariosMaquillarseEnsayar el baile en el saln de msicaPresentar el baile a los padres de familia

Material: laptop, proyector, memoria, grabadora, cuadernos, copias, estrellas de colores, marcadores, crayolas, papeles de colores, foamy, resistol, tijeras, estambre, estrellas grandes, lpiz, confeti, globos, sellos, cojn de tinta