sistema esar en toy story eva maria perez santamaria
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APLICACION DEL SISTEMA ESAR EN LOS PERSONAJES DE TOY STORYTRANSCRIPT
Eva Mª Pérez Santamaría
1. JUEGOS DE EJERCICIO E.1 …….........Pag. 5 a 16
2. JUEGOS SIMBOLICOS S.2…………..Pag. 18 a 32
3. JUEGOS PARA ARMAR A.3…………..Pag. 34 a 39
4. JUEGOS DE REGLAS R.4………………Pag 41 a 52
Esta pequeña guía pretende clasificar mediante elsistema ESAR algunos de los juguetes que aparecenen la película Toy Story .
Este sistema está basado en las etapas evolutivas dedesarrollo indicadas por Piaget, permitiéndonosdistinguir distintos tipos de expresión lúdica quepodemos agrupar en grandes familias siguiendo lasetapas del juego.
E.1Juego sensorial y motor repetido por el placer deejercitarse, de conseguir y producir resultados inmediatos
Clasificación ESAR: Juego de ejercicio ( E )1.03
Edad: De 3 a 12 meses
Descripción
Colores atractivos y movilidad por su forma redondeada
Observaciones
Relación causa-efecto, organización espacial, psicomotricidad gruesa.
Clasificación ESAR : Juego de manipulación ( E) 1.07
Edad:A partir de 3 años
Descripción
Pistola recargable con agua
Observaciones
Motricidad fina y destreza, puntería. Reproducción de roles.
Clasificación ESAR : Juego de ejercicio (E )1.06
Edad :A partir de 3 años
Descripción:
Cuerda con mangos de madera en sus extremos
Observaciones:
Motricidad y coordinación de miembros superiores e inferiores. Favorece el ritmo, la socialización y el equilibrio. A través de sus canciones facilita el lenguaje.
Clasificación ESAR : Juego de ejercicio ( E ) 1.03
Edad: 2 a 3 años
Observaciones
Psicomotricidad fina y coordinación óculo-manual
Clasificación ESAR : Juego de ejercicio ( E) 1.07
Edad: De 4 a 8 años
Observaciones
Destreza motriz, coordinación ojo- mano
Clasificación ESAR : Juego de ejercicio (E ) 1.07
Edad: Desde 6 meses
Descripción
Materiales preferibles tela para los más pequeños.
Observaciones
Desarrollo motor y social. Coordinación del movimiento, motricidad gruesa y expresión verbal.
Clasificación ESAR : Juego de ejercicio (E ) 1.07
Edad: A partir de 6 meses
Descripción
Juguete de goma que emite sonidos
Observaciones
Motricidad fina y percepción auditiva. Conocimiento causa-efecto
Clasificación ESAR : Juego de ejercicio ( E) 1.03
Edad: De 6 a 12 meses
Descripción
Pato de goma que pita
Observaciones
Ejercita la motricidad fina
Clasificación Essar:Juego de ejercicio( E) 1.02 y 1.03
Edad: De 6 a 12 meses
Observaciones
Estimulación sensorial. Coordinación ojo manual
Clasificación Essar: Juego de ejercicio. ( E) 1.03
Edad: 2-5 años
Descripción
Muñeco de juguete con forma de perro
Observaciones
Facilita la coordinación oculo-manual, la exploración y manipulación
Clasificación Essar: Juego de ejercicio ( E) 1.02
Edad: De 0 a 6 meses
Descripción
Carrusel para la cuna con sonido y proyección de imágenes
Observaciones
Estimulación visual y coordinación óculo manual.
Clasificación Essar: Juego de ejercicio (E) 1.01
Edad: A partir de 1 año
Descripción
Juguete con forma de prismáticos que caminan dándole cuerda
Observaciones
Motricidad fina y coordinación óculo manual. Desarrollo espacial y del lenguaje.
S.2Juego en el que el jugador aporta nuevos significados a los objetos,personas, acciones ,etc… inspirándose más o menos fieles con lascosas representadas
Clasificación ESAR :Juego de ejercicio ( E) 1.01, 1.02 y 1.03
Edad: De 3 a 6 años
Descripción
Radiocassete con micrófono.
Observaciones
Favorece la desinhibición y mejora la autoestima, atención auditiva. Adquisición vocabulario, expresión verbal
Clasificación ESAR : Juego simbólico 2.01
Edad: 3-6 años
Descripción
Muñeco astronauta con varias funciones. Emite frases, sonidos y luz
Observaciones
Permite le desarrollo del lenguaje y de la imaginación, al ser un muñeco simbólico. Favorece la manipulación al tener varias funciones; luces, movimientos, etc
Clasificación ESAR : Juegosimbólico 2.01
Edad: 3-6 años
Descripción
Muñeco de tela y plástico que emite sonidos.
Observaciones
Permite el desarrollo de la imaginación, el lenguaje y la representación de roles
Clasificación ESAR : Juego simbólico
Edad: A partir de 3 años
Descripción
Tiene accesorios pequeños
Observaciones
Desarrollo la expresión verbal, motricidad fina
Clasificación ESAR : Juego simbólico (S) 2.03
Edad: Desde 4 años
Descripción
Figura de porcelana
Observaciones
No es propiamente un juguete dado que forma parte de la decoración de una lámpara de sobremesa
Clasificación ESAR : Juego simbólico (S) 2.01
Edad: Desde los 2 años
Descripción
Puedo ser un complemento de un disfraz o juego en sí mismo
Observaciones
Imaginación, creatividad, adquisición de rol
Clasificación ESAR : Juego simbólico (S) 2.03
Edad: De 6 a 12 meses
Descripción
Emite un sonido agudo si lo aprietas
Observaciones
Establecimiento causa-efecto
Clasificación ESAR : Juego simbólico (S) 2.03
Edad: De 3 a 6 años
Descripción
Hucha con forma de cerdito
Observaciones
Imaginación y desarrolla valores como el ahorro
Clasificación ESAR : Juego simbólico (S) 2.03
Edad: A partir de 4,5 años
Descripción
Piezas pequeñas peligrosas para la manipulación por bebés. Son fiuras de plástico verde
Observaciones
Desarrollo de la imaginación. Representación de acciones y expresión de emociones . Como componente negativo es que se trata de un juguete bélico
Clasificación ESAR :Juego simbólico (S) 2.03
Edad: 2-4 años
Descripción
Dinosaurio de plástico con sonidos, reproduce un Tiranosaurio
Observaciones
Imaginación y expresión verbal. Interés por la naturaleza.
Clasificación ESAR : Juego simbólico (S) 2.03
EdadDesde 18 meses
Descripción
Serpiente de plástico
Observaciones
Desarrollo la expresión verbal, imaginación y destreza manual.
Clasificación ESAR : Juego simbólico (S) 2.03
Edad: 6 meses a 12 meses
Descripción
Juguete de plástico que emite sonidos si lo aprietas
Observaciones
Desarrolla la imaginación. Motricidad fina y percepción auditiva. Establecimiento causa- efecto. Fomenta el lenguaje y la creatividad
Clasificación ESAR : Juego simbólico (S)2.01
Edad: A partir de 0 meses
Observaciones
Desarrolla la afectividad y la comunicación
Clasificación ESAR : Juego simbólico(S) 2.03
Edad: De 1 a 2 años
Descripción
Figura que se mueve dándole cuerda.
Observaciones
Desarrolla imaginación, expresión verbal, destreza manual
Clasificación ESAR : Juegosimbólico (S) 2.03
Edad: A partir de 3 años
Descripción
Pequeña figura de plástico con pelo sintético.
Inadecuado para bebés.
Observaciones
Desarrolla imaginación y expresión verbal
A.3Juego que consiste en combinar, construir, disponer y montarvarios elementos para formar un todo, con el objeto de conseguirun fin.
Clasificación ESAR :
Juego construcción ( A) 3.03
Edad: De 3 a 6 años
Descripción
Montaje del juego realizado por adultos.
Observaciones
Atención, imaginación, destreza manual
Clasificación ESAR : Juego para armar (A) 3.01
Edad: De 3 a 6 años
Descripción
Juego de ensamblaje de piezas que forman los vagones
Observaciones
Favorece la motricidad y la creatividad
Clasificación ESAR : Juego de ensamblaje (A) 3.07
Edad: A partir de 18 meses
Descripción
Muñeco de piezas para extraer y encajar
Observaciones
Desarrolla aspectos cognitivos, manipulativos y sensoriales. Conocimiento de las partes de la cara
Clasificación ESAR : Juego de ensamblaje (A) 3.06
Edad: De 6 a 12 meses
Descripción
Aros de distinto tamaño encajables
Observaciones
Motricidad fina, coordinación mano ojo, y fomenta aprendizaje de colores y tamaños
Clasificación ESAR : Juego de ensamblaje (A) 3.02
Edad: 1 a 2 años
Descripción
Iniciación a la lectoescritura y los colores
Observaciones
Psicomotricidad fina y coordinación oculo-manual, conocimiento de colores y formas y letras (inicio lectoescritura)
Clasificación ESAR : Juego de ensamblaje (A) 3.01
Edad: De 3 a 6 años
Descripción:
Piezas de madera que se unen
Observaciones
Atención concentración y habilidad manual
R.4
Juego que implica reglas concretas o abstractas referentes a acciones, objetos,estrategias o combinaciones lógicas puras con prohibiciones y obligacionesasumidas por todos los participantes según un código preciso o por unacuerdo espontáneo
Clasificación ESAR : Juego de reglas (R) 5.06
Edad: A partir de 10 años
Descripción
Piezas de madera o plástico con letras para formar palabras
Observaciones
Favorece la adquisición del vocabulario, la atención y la socialización
Clasificación ESAR : Juego de reglas ( R) 4.07
Edad: A partir de 6 años
Descripción
Mínimo dos jugadores
Observaciones
Psicomotricidad fina, atención y lógica. Orientación espacial
Clasificación ESAR : Juego de reglas ( R) 4.02
Edad De 3 a 6 años
Descripción: Piezas con numeración secuencial
Observaciones
Lógica matemática
Clasificación ESAR : Juego de reglas ( R) 4.05
Edad:De 3 a 6 años
Observaciones
Equilibrio, concentración, paciencia y destreza.
Clasificación ESAR : Juego de reglas ( R) 4.09
Edad : A partir de 6 años
Descripción
Formulas una pregunta con la bola hacia abajo y al darle la vuela podemos encontrar la respuesta.
Observaciones
Desarrolla la concentración, vocabulario, la comprensión lectora
Clasificación ESAR : Juego de reglas ( R )4 .07
Edad: A partir de 3 años
Descripción
Adecuar las propuesta de juego a la edad.
Observaciones
Desarrolla la atención, concentración y rapidez. Memoria y pensamiento lógico-matemático.
Clasificación ESAR : Juego de reglas ( R )4.07
Edad: De 3 a 6 años
Descripción
Ordenador con pantalla luminosa
Observaciones
Facilita el conocimiento del lenguaje. Desarrollo la lectoescritura
Clasificación ESAR : Juego de reglas ( R) 4.03
Edad: A partir de 6 años
Observaciones
Favorece la sociabilidad, lenguaje, lógica
Clasificación ESAR: Juego de reglas ( R) 5.03
Edad: A partir de 6 años
Observaciones
Favorece la sociabilidad, lenguaje y razonamiento lógico matemático. Potencia la atención
Clasificación ESAR : Juego de
reglas ( R ) 4.05
Edad: De 4 a 6 años
Descripción
Pizarra magnética
Observaciones
Ejercita control de trazo, creatividad, motricidad fina, lateralidad. Sentido artístico.
Clasificación ESAR : Juego de
reglas ( R ) 5.02
Edad: A partir de 4 años
Descripción
Fundamental en varios deportes, como hockey sobre hielo
Observaciones
Coordinación, destreza motora y socialización
Clasificación ESAR : Juego de reglas ( R ) 4.05
Edad:A partir de 5 años
Descripción
Coche teledirigido con movimiento a las cuatro ruedas. Con pilas
Observaciones
Desarrollo de la lateralidad, coordinación oculo-manual, potencia el nivel de atención
UD. 5 JIM
www.disney.es/toy-story/personajes.jsp
http://www.systeme-esar.org/index.php?id=25285