MÓDULO 2 – ACTIVIDAD 2TECNOLOGÍA EDUCATIVA. SÍNTESIS TEÓRICA (POWER

POINT)

Docentes: Graciela Esnaola – Eduardo GarcíaAlumna: Paula Núñez (14435)Fec ha: junio 2010

UNTREF VIRTUALLICENCIATURA EN GESTIÓN EDUCATIVA

Tecnología de la Información y de la Comunicación en Educación

Lo inesperado nos sorprende porque nos hemos instalado con gran seguridad en nuestras teorías, en nuestras ideas y esas no tienen ninguna estructura para acoger lo nuevo. Lo nuevo brota sin cesar, nunca podemos predecir cómo se presentará, pero debemos contar con su llegada, es decir, contar con lo inesperado. Edgar Morin, 1999

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CONOCIMIENTOS

PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA

MEDIOSCONTEXTOS

SOCIO-CULTURALES

Saber científico Herramientas tecnológicas aplicadas

en educaciónSaber hacerArgumentaciones

sobre saberes prácticos

Audiovisuales

Hacer Cada época privilegia saberes

Cómo hacerMultimedialesTécnicos

Artesanales

BUSCAR

CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DEL CONOCIMIENTO

ASPECTOS TECNOLÓGICOS

TECNOLOGÍA DE LA GESTIÓN

HOY

CRISIS DE LA MISIÓN DE LA ESCUELA COMO :VEHÍCULO DE TRANSMISIÓN DE CULTURA

EDUCACIÓN PARA EL EMPLEO

PREPARAR PARA LA INCERTIDUMBRE

TRABAJOS MÁS REFLEXIVOS

MÁS ACTIVIDAD CREADORA

PROCESOS COGNITIVOS COMPLEJOS

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

FORMACIÓN DE UN CIUDADANO ALFABETIZADO

USUARIO ‘CULTO’ DE LA TECNOLOGÍA

CONCAPACIDAD

PARA

LEER UN OBJETO TECNOLÓGICO

MANTENER EL CONTROL DE LAS

DISTINTAS ALTERNATIVAS

PARTICIPAR DEMOCRÁTICAMENTE

ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA

CA

MBI

O D

E PA

RA

DIG

MA

ED

UC

ATI

VO

PENSAMIENTO DIVERGENTE

VISIÓN CIENTÍFICA DEL MUNDO

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS

COMPETENCIAS CLAVES PARA LA PARTICIPACIÓN PRODUCTIVA

IDENTIFICAR, ACCEDER Y MANEJAR FUENTES DE INFORMACIÓN

TOMAR DECISIONES ADECUADAS

HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN

COMPETENCIAS TÉCNICAS

DESARROLLAR PROPUESTAS DE SOLUCIÓN

FORMULAR PROBLEMAS

TENDENCIA A LA AUTOFORMACIÓN PERMANENTE

¿SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN O SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO?

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Tecnoutopías: élites tecnocráticas

Brecha digital: distancia entre los que acceden a las tecnologías y los desprovistos de ellas.

Genera desigualdad, marginación, exclusión.

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Repensar estrategias para una introducción más justa de las tecnologías

Revalorizar las diferentes formas de acceder a las tecnologías teniendo en cuenta:

las tradiciones,

la lengua,

la estructura social

“En un mundo repleto de productos de la indagación científica, la alfabetización científica se ha convertido en una necesidad para todos: todos necesitamos utilizar la información científica para realizar opciones que se plantean cada día; todos necesitamos ser capaces de involucrarnos en discusiones públicas acerca de asuntos importantes que se relacionan con la ciencia y la tecnología; y todos merecemos compartir la emoción y la realización personal que puede producir la comprensión del mundo natural.”(Consejo Nacional de Investigación. EEUU. 1996)