7/25/2019 SLABO_Diseo Innovacin Curricular VF 2

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SLABO

I. INFORMACIN GENERAL

CURSO : Diseo e Innovacin CurricularMODULO : IORAS SEMANALES : !"ROFESOR : San#ra S$nc%e& Silva 'a%a(on#eCR)DI*O : +SEMANAS : ,ORAS : +! %oras -ericas /0 1r$c-icas

ORAS *O*ALES : 2!

"ROGRAMA : MAES*RIA EN DOCENCIA UNI3ERSI*ARIA

II. 3ISIN 4 MISIN DE LA UNI3ERSIDAD

3ISIN

Ser reconocida por su alta calidad acadmica, comprometida con la investigacin, eldesarrollo sostenible y acreditada internacionalmente.

MISIN

Formamos integralmente personas como agentes de cambio comprometidas con eldesarrollo sostenible a travs de la investigacin, propuestas educativas innovadorasy altos estndares de calidad.

III. IN*RODUCCIN:

l mdulo sobre !ise"o e #nnovacin $urricular en educacin superior, tienenaturale%a terico &prctico. l participante ser capa% de dise"ar y elaborar procesos'ormativos de la carrera y del curso de acuerdo al modelo educativo de la universidad,de manera (ue genere conte)tos de aprendi%a*es adecuados y pertinentes, (uepermitan (ue los estudiantes logren y demuestren las competencias de'inidas en el

per'il de egreso de su carrera pro'esional.

I3. LOGRO DEL CURSO:

Al 'inali%ar el curso, el estudiante dise"a y valida una propuesta de plan de estudios dela carrera de su especialidad basado en competencias para la 'ormacin pro'esional.

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3. UNIDADES DE A"RENDI5A6E:

UNIDAD I: $urr+culo niversitario

LO-O/Al 'inali%ar la unidad 0, el estudiante elabora el per'il de egreso/ competencia general, lascompetencias espec+'icas y los niveles de logro de una carrera pro'esional, considerandolas demandas laborales e)istentes.

12A#O/

$urr+culo niversitario

a. !e'inicinb. lementos del curr+culoc. structura del curr+culo de una carrera

d. Ob*etivos curriculares/ elaboracin del per'il de egresoe. $ompetencias y niveles de logro. 1a)onom+a de Bloom.'. $ompetencias espec+'icas y generalesg. 3iveles de desarrollo de la competencia

!A$#43 /

5 6oras presenciales

UNIDAD II: Con-eni#os CurricularesLO-O/

Al 'inali%ar la unidad 7, el estudiante elabora una propuesta de plan de estudios yarticulacin curricular de acuerdo al per'il de egreso de una carrera pro'esional yae)istente.

12A#O/

$ontenidos $urriculares

a. !e'iniciones -enerales

b. 8lan de estudiosc. Articulacin curricular

!A$#43 /

09 6oras presenciales

UNIDAD III: S7la8o 1or co(1e-encias

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LO-O/

Al 'inali%ar la primera unidad el:la participante elabora el silabo por competencias del cursoa su cargo considerando el nivel de desarrollo de la competencia a la (ue pertenece.

12A#O

a. ;u es un silabob. 8artes de un s+laboc. !esarrollo de 6abilidades cognitivasd. 1a)onom+a de Bloome. 8artes de un logro de aprendi%a*e'. Sistema de evaluacin

!A$#43 /

5 6oras presenciales

3I. ME*ODOLOG9A:

2etodolog+a activa & participativa, la ense"an%a se reali%a a travs de estudio de casos,clases interactivas, e*ercicios, anlisis en pe(ue"os grupos. l programa en'ati%a laimportancia de la participacin 'undamentada, el desarrollo de 6abilidades anal+ticas y detoma de decisiones.

3II.SIS*EMA DE E3ALUACIN:

La evaluacin es continua y considera/l promedio 'inal se obtiene de acuerdo a la siguiente 'rmula/

0 ?@7 ?@ ?@ ? C 8F

nidad Fec6a 1ipo deevaluacin

#nstrumento deevaluacin

8eso ecuperable

0 =D:=E

0

Actividades en

clase/ traba*osgrupales, mapasconceptuales,debates,resmenes,conclusiones,re'le)iones.

7=> 3O

0:=E 7 8articipacin activa/Asistencia,

7=> 3O

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intervencin yaporte individual.

70:=E

1raba*os 'uera declase