sexta semana: del 20 al 24 abril...12.- copia y decora, en un folio, cartulina, trozo de tela, trozo...
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Sexta semana: del 20 al 24 abril Tareas diarias que pueden distribuir como quieran:
Las actividades las vamos a distribuir a lo largo de la semana, pero tú hazlo a tu ritmo y organízate como quieras, ¿vale? Recuerda que no es necesario que acabes toda la ficha; la puedes realizar de dos veces o bien hacer solo la mitad, ya que se trata de que trabajes pero sin agobios ni generarte un estrés innecesario. ¡¡ A partir de esta semana vas a tener dos opciones, o puedes seguir imprimiendo las fichas, o puedes hacerlas directamente en el ordenador , Tablet o móvil !! * Practicamos nuestra respiración y meditación diaria: ponte cómodo/a, si puedes con un poquito de música mejor y recuerda recolocar la postura (Como si te estuvieran tirando de la coronilla). Haz tu serie de cinco respiraciones contando con los dedos, ¿te acuerdas?. Y ahora repite tres veces: ¡quiero ser feliz! Explícaselo a tu familia y diles que ellos también pueden hacerlo contigo. Luego expresa en voz alta quién quieres que sea feliz, (Quiero que ______ sea feliz) y cuando todos lo hayan dicho, recuerda que tienes que decir que no sólo quieres ser feliz sino que ... ¡Voy a ser feliz! Buen día. Recuerda que Felona y Noelia te queremos mucho. Puedes probar a hacer otra meditación que se le ocurra a tu familia y nos la cuentas, a ver si nos animamos los/as demás. * Seguir con la rutina de la AGENDA diaria: anotar el día que es, completar la fecha, poner cosas importantes que sucedan ese día, la tarea que realizan, el juego al que van a juagar, la comida que ayudaron a preparar, cómo se sienten, etc. * LECTURA. El acompañamiento diario en la lectura es fundamental. Deben leer cada día un poquito de su libro de lecturas o de cualquier cuento o texto que tengan en casa. Se trata de que no pierdan el buen ritmo que ya han cogido. Pueden aprovechar y leer el cuento de esta semana (ANEXO 1) *MATEMÁTICAS: - Repasar el conteo de los números del 1 al 60 y del 60 al 1.Cuenta cosas que tengas en casa, palabras de un cuento, tiras de papel,…Lo que quieras. Recuerda que en la agenda tienes los números del 1 al 100 por si los necesitas. Conocer los números (contar y su nombre) del 1 al 60. - Hacer cálculos mentales repasando las sumas dobles, los amigos del 10, las descomposiciones de distintos números, inventar pequeños problemas con situaciones cotidianas, jugar con las regletas (Pueden hacerlo en folios cuadriculados; también vamos a mandar un documento por si las personas que no tienen, quieren construirse unas regletas; puede ser una actividad entretenida CORREO FAMILAS), hacer soles de la descomposición, sacos de Paco. Vamos a poner unos vídeos, de nuestro amigo Marcos Marrero Cárdenas que nos van a ayudar con estos juegos. -Series de 1 en 1, de 2 en 2 y de 5 en 5 hacia delante y hacia detrás. Si tienes calculadora en casa, puedes utilizarla como en clase (primero lo piensas tú y luego lo compruebas con la calculadora con el factor constante) -Series con figuras geométricas: círculo-cuadrado, triángulo-círculo-rectángulo, con legos, coches,
muñecas, tapas de botellas, tenedores, zapatos, (hacer filas y ver cuál es mas larga y cuál más corta, dónde hay más y dónde hay menos, y todas las que se te ocurran. *INGLÉS: - Vamos a continuar trabajando el vocabulario de los alimentos. La semana pasada trabajamos algunos alimentos y aprendimos a decir los que nos gustan y los que no: I like / I don’t like. Esta semana te enviamos 3 fichas interactivas muy divertidas: FOOD 1: Elige el nombre de los alimentos que están dibujados. ANEXO 7 FOOD 5: Escribe el nombre de estos 6 alimentos. ANEXO 8 FOOD 6: Ayuda a esta niña a contestar los alimentos que le gustan. ANEXO 9 Vocabulario de ayuda: juice (zumo) //yus//, fruit (fruta) //frut//, cake (pastel) //keik//, bread (pan) //bred//, cheese (queso) //chiss//, salad (ensalada) //salad//, meat (carne) //mit//, yogurt (yogur) //yogort//, milk (leche) //melk//, chocolate (chocolate) //choclet//, ice cream (helado) //aiscrim// Chicas, chicos, si les apetece, nos pueden enviar un vídeo, después de realizar las fichas, con lo que han aprendido del vocabulario de los alimentos, por supuesto en inglés. No te preocupes por la pronunciación lo vas a hacer de maravilla. Esta semana, concretamente, el día 23 de abril, será el “Día del libro”. TE QUEREMOS PROPONER que nos hagas llegar tus sugerencias para trabajar sobre ello la siguiente semana. Nos gustaría que propusieran actividades, juegos, enigmas, retos, investigaciones, …, en fin, lo que se les ocurra ,a ver si entre todos y todas podemos hacer algo para disfrutar y aprender.
¡A por ello, fantásticos duendecillos y duendecillas de la aldea de primero!
Como la semana pasada les gustó tanto el cuento, esta semana vamos a trabajar las distintas materias partiendo de otro cuento, ¿quieren escucharlo? Pues con todo nuestro cariño, ahí va:
Siempre te querré Deb iGliori
AUDIO NOE Vídeo 1 Marcos https://drive.google.com/open?id=1Ym8qG2kE4CIJHKW40TvWp9UvyuECwnJl Vídeo 2 Marcos https://drive.google.com/open?id=1VKYQpPxpYVYkSYL7qMBvxIZFYjWKF4TR Te proponemos un ANEXO 5 para que, si te apetece, hagas actividades divertidas relacionadas con el cuento ¿Te animas? Lunes día 20:
- Ver el vídeo del cuento “Siempre te querré” - Leer un poquito del cuento y repasar la lectura. ANEXO 1 - Responder página 1 ANEXO 2 - Ver el vídeo 1 de Marcos Marrero “Del 1 al 10” y practicar los ejercicios que en él se proponen.
Martes día21:
- Leer un poquito del cuento y repasar la lectura. ANEXO 1 - Responder página 2 ANEXO 2 - Recuerda el Anexo 5 - INGLÉS: FOOD 1: Elige el nombre de los alimentos que están dibujados. ANEXO 7
Miércolesdía22:
- Ver el vídeo 2 de Marcos Marrero “Sumas dobles” y practicar los ejercicios que en él se proponen. - Leer un poquito del cuento y repasar la lectura. ANEXO 1 - Responder página 3 ANEXO 2 - Recuerda el Anexo 5 - INGLÉS: FOOD 5: Escribe el nombre de estos 6 alimentos. ANEXO 8
Jueves día23: - Leer un poquito del cuento y repasar la lectura. ANEXO 1 - A Colín, con tanto amor que le da su mamá, se la ha abierto el apetito y les propone hacer un
queque con mucho cariño. ¿Estará rico? ¡Vamos a ayudarlo! ANEXO 3 - Recuerda el Anexo 5
Viernes día 24:
- ANEXO4. Seguro que Colín aprendió que hay que portarse bien y que no puede olvidar que su mamá o su papá “Siempre lo querrán de corazón”. Una buena forma de hacer “las paces” es jugar juntos/as. Les proponemos un parchís diferente. ¡Qué se diviertan y se quieran mucho!
- INGLÉS: FOOD 6: Ayuda a esta niña a contestar los alimentos que le gustan. ANEXO 9
ANEXO 1
Siempre te querré DebiGliori Colín estaba muy enfadado y tristón.
Se puso a tirar, a romper y a derramar,
a gritar, a llorar, a golpear y a patalear.
Rompió, astilló, machacó y aporreó…
-¡Ay Dios mío!- dijo su madre-. ¿Qué es todo este lío?
Y Colín dijo:
- Soy un zorro pequeño, enfadado y tristón y nadie me quiere de corazón.
- ¡Pero Colín…!- dijo su madre-. Enfadado o no, pase lo que pase, siempre te
querré de corazón.
Y Colín dijo: Si fuera un oso pardo, ¿todavía me querrías y me cuidarías?
- Pues claro – dijo su madre-. Seas oso o no, pase lo que pase, siempre te
querré de corazón.
Y Colín dijo: -si me volviese gusano, ¿todavía me querrías y me mimarías?
-Pues claro que sí – dijo su madre-, gusano o no, pase lo que pase, siempre te
querré de corazón.
-¿Pase lo que pase?- dijo Colín, y sonrió. ¿Y si fuera un cocodrilo?
Y su madre dijo:- De besos y mimos te cubriría y por las noches, te arroparía.
-¿El cariño se gasta? – preguntó Colín-. ¿Se rompe o se dobla? ¿Se puede
coser o pegar? ¿Se puede arreglar?
-¡Vaya, vaya!- dijo su madre-, tantas cosas no sé, pero te aseguro que siempre
te querré.
Y Colín dijo: -Pero cuando te mueras y te hayas ido, ¿me seguirás
queriendo? ¿El cariño sigue vivo?
Su madre lo llevó, amorosa, a ver la noche serena con la luna luminosa y
las brillantes estrellas.
-Colín, fíjate en esos luceros que brillan como diamantes: aunque algunos
ya murieron siglos y siglos antes … siguen brillando de noche el año entero.
El cariño, como su luz, no se muere, es duradero.
ANEXO 2 https://es.liveworksheets.com/oz188175yf RESPONDEMOS: 1.- ¿Te gustó el cuento?____________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.- ¿Qué le pasaba a Colín? _______________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3.- ¿Te ha pasado a ti alguna vez lo mismo que a Colín? ¿Cómo lo
solucionaste?____________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4.- ¿Qué cosas te enfadan? _________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5.- ¿Qué cosas te ponen contento/a? Escríbelas y dibuja lo que te hace feliz.
https://es.liveworksheets.com/zb188231xr 6.- ¿En cuántos animales se quiere convertir Colín? ¿Cuáles son?_______ 7.- Y tú, ¿en qué animal te convertirías? ¿Por qué? ___________________ _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8.- Colín, cuando se asomó a la ventana, vio un montón de estrellas: 5 por un lado, 3 por otro lado y 10 por otro lado. Ayúdalo a contarlas haciendo una suma de árbol, un saco de Paco, una composición de números, juntando regletas, … Como tú quieras. Luego explica y dibuja la solución del problema. 9.- Escribe dos palabras SINÓNIMAS (las que significaban lo mismo) de amor. 10.- Escribe dos palabras ANTÓNIMAS (las que significaban lo contrario) de querer. 11.- ¿Te acuerdas de lo que ere una “virgulilla”? En el cuento hay una palabra muy importante que la lleva, ¿sabes cuál es?__________________ ¿Sabrías escribir otras palabras con virgulilla?_______________________ _______________________________________________________________ 12.- Copia y decora, en un folio, cartulina, trozo de tela, trozo de gomaeva o en cualquier papel que tengas, con letras, dibujos, pegatinas y adornos muy bonitos, la frase que siempre le dice la mamá a Colín . Después se la puedes regalar a cualquier persona que esté con nosotros/as en casa, o si le sacas una foto, se la puedes enviar a cualquier persona que te apetezca. ¡Sé muuuuuuuy creativo/a y disfruta!
https://es.liveworksheets.com/ab188280jp 13.- RIMA DE LAS SUMAS DOBLES. Colorea cada número del color de la regleta que va. Luego inventa una rima con cada suma con las cosas que más te gustaron del cuento y escríbelas debajo de cada suma. Por ejemplo: 1+1=2, siempre te querré de corazón. Si quieres, te puedes grabar haciendo esas rimas y nos lo mandas. ¡Será divertido!
ANEXO 3 https://es.liveworksheets.com/bb188391ib
Colín hizo un queque de limón, canela y vainilla. Pero es un queque que tiene mucha matemática. Hay que recordar los ingredientes y las cantidades. Juntos podemos hacer esta tabla para organizar la información y ayudar a otras personas a disfrutar esta receta. RECUERDA: el yogur es la unidad de medida.
“EL QUEQUE DE LA ABUELA” 1º, 2º y 3º de Primaria. Ayer hicimos juntos el queque de la abuela de mi mamá. Es un queque de limón, canela y vainilla. Pero es un queque que tiene mucha matemática. ¿Recuerdan los ingredientes y las cantidades? Juntos podemos hacer esta tabla para organizar la información y ayudar a otros niños a disfrutar de esta receta. RECUERDA: El yogur es la unidad de medida (para 2 y 3º de primaria pueden usar los 125 gr del envase).
RECETA DE QUEQUE DE YOGUR INGREDIENTES CANTIDAD DIBUJO O GRÁFICO
Yogur de limón o natural 1 VASO
Huevo 3 HUEVOS
Aceite de girasol 1 VASO
Azúcar 1 VASO
Sal
UNA PIZCA
Vainilla: en polvo o líquida.
AL GUSTO UNA PIZCA
Harina de trigo simple
3 VASOS 125 gr cada uno
Levadura de repostería
1 SOBRE 15 gr
¿QUÉ CANTIDAD NECESITAMOS SI HACEMOS EL DOBLE DE VASO DE YOGUR?
INGREDIENTES CANTIDAD ¿? DIBUJO O GRÁFICO
Yogur de limón o natural
Huevo
Aceite de girasol
Azúcar
Sal
Vainilla: en polvo o líquida.
Harina de trigo simple
Levadura de repostería
!
MATEMÁTICAS EN FAMILIA. El queque de la bisabuela. !
MATEMÁTICAS EN FAMILIA: EL QUEQUE DE COLÍN
Por si alguien se anima, ahí va la receta:
Queque de limón 🍋, canela y vainilla 1 vaso de yogur (unidad de medida) 3 huevos 1 de aceite de girasol 1 de azúcar Una pizca de sal Una pizca de vainilla y también de canela También puedes ponerle el zumo de medio limón Mezclar todo bien Añadir 3 vasos de harina, de 1 en 1 e ir mezclando. Untar el molde con mantequilla y poner el horno a precalentar a 180ºC Poner a la masa 1 sobre de levadura, mezclar bien Poner al horno durante 25 minutos. Comprobar si está cocinado...
¡Que les aproveche!
ANEXO 4
Este
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1.#FRA
SE#CON#LA#
PALABR
A#MUSEO#
2.#DI#3#COSA
S#DE
#CO
LOR#RO
JO#
3.#HAZ
#4#
#FLEXIONES#
4.#¿PA
RA#QUÉ#
SIRV
E#UN#
ORD
ENAD
OR?#
6.#NOMBR
A#5#
FRUTA
S#
5.#DESCA
NSA
#
7.#CUEN
TA#
DE#20#A#1#EN
#VO
Z#ALTA
#
8.#CUEN
TA#
DE#10#EN
#10#
HASTA#100#
9.#TODOS#BAILAN#LA#CONGA#
10.#RESTA#TU#EDAD#A#LA#DE#TU#MADRE#
11.#TODOS#SE#TOCAN#LA#NARIZ#CON#EL#PIE#
12.#DI##3#BEBIDAS#
13.#DI#5#PALABRAS#CON#JOTA#(J)#
14.#IMITA#A#UN#MONO#
32.#IMITA#A#
UN#PERRO
#
15.#HAZ#5#SENTADILLAS#
31.#HAZ#6#ABDO
MINALES#
16.#DI#4#FORMAS#GEOMÉTRICAS#
17.#ESTARÁS#DE#PIE#UN#TURNO#
18.#BAILA#COMO#SI#NO#TE#VIERAN#
19.#DI#2#PALABRAS#CON#B#Y#2#CON#V#
20.##NOMBRA#4##CUENTOS#
21.##¿QUÉ#ES#UNA#BIBLIOTECA?#
22.#DI#6#COMIDAS#
23.#DIBUJA#UN#BIGOTE#A#OTRO#JUGADOR#
24.#CUENTA#UN#CHISTE#
25.#CANTA#UNA#CANCIÓN#
26.##DI#EN#ALTO
#LO
S#MESES#DEL#
AÑO#
27.#DI#EN#ALTO
#LAS#ESTACIO
NES#
28.#DI#EN#ALTO
#LO
S#DÍAS#DE#LA#SEM
ANA#
29.##¿A#QUÉ#
TIENES#M
IEDO?#
30.##HAZ#CO
SQUILLAS#A#
LOS#DEM
ÁS#
33.#DI#2#PALABRAS#CO
N#LA#LETRA#
SETA#(Z)#
34.##BUSCA#U
NA#
TIRITA#Y#PÓNTELA#
EN#LA#FREN
TE#
35.#DI#ALGO#
BONITO
#A#LOS#
OTRO
S#JUGADO
RES#
36.##LEVÁNTATE#
Y#DA#UNA#
VUELTA##
37.##CUEN
TA#DE#2#EN
#2#HASTA#DO
NDE#PU
EDAS#
38.#DI#3#PALABRAS#EN
#INGLÉS##
39.#DI#EL#NOMBRE#
DE#TUS#
COMPAÑ
EROS#DE#
CLASE#
40.#DA#UN#BESO
#A#LO
S#DEMÁS#
41.#¿QUÉ#RIM
A#CO
N##BO
TA?#
42.#CÁMBIATE#
POR#O
TRO#
COLO
R#
42.#DI#3#BEBIDAS#
43.#NOMBRA#6#OBJETOS#DE#ALREDEDOR#
44.#IMITA#A#UNA#VIEJITA#
47.#DI#3#PALABRAS#CANARIAS#
48.#DI#UNA#ADIVINANZA#
46.#NOMBRA#3#CIUDADES#
45.#DI#UN#TRABALENGUAS#
51.#IMITA#A#UN#FANTASMA#
49.#PARA#QUÉ#SIRVE#UN#PERIÓDICO#
50.#MITAD#DE#############100#
52.#NÚMERO#DE#5#DECENAS#Y#2#UNIDADES#
54.#TABLA#MULTIPLICAR#DEL#2#
53.#MITAD#Y#DOBLE#DE#10#
56.#DESPUÉS#DEL#(SÉPTIMO)#7º#VA#EL#…#8º#OCTAVO##
57.#PROPIEDAD#CONMUTATIVA:#8+2=##2+8#
58#.#MITAD#Y#DOBLE#DE#8#
55.#MITAD#DE#20#EUROS#
CREA
DO#POR#CE
LINA#RN
#
59.#N
OMBR
A#5#AN
IMALES#
MAR
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60.#N
ÚMER
O#
DE#2#CIFRA
S#IGUALES#
63.#D
I#CU
ÁNDO
#ES#TU
#CU
MPLEA
ÑOS#
64.#5
#MAN
ERAS
#DE
#DESCO
MPO
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#EL#Nº#10#
65.#D
IBUJA#EN#
EL#AIRE#EL#SOL#
66.#TAB
LA##D
E#MULTIPLICA
R#DE
L#5#
61.#D
I##NÚMER
OS#
ORD
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TA#
10º#1º2º3º4º5º…#
62.#TAB
LA#DE#
MULTIPLICA
R#DE
L#10
#
67.#B
USCA#ALGO
#CO
N#FORM
A#DE
#ESFERA
#
ANEXO 5
ACTIVIDADES VARIAS MÁSCARAS DE ANIMALES La primera consiste en hacer las tres máscaras de oso, cocodrilo y gusano en cartulina, folios, o el soporte que tengas, recortarlas y pegarles por detrás un palito de helado, un palillos, una cañita del zumo, un cucurucho hecho de papel, …, para poder sujetarlas con la mano. TÍTERE / SILUETA DE COLÍN Y SU MAMÁ La siguiente consiste en pintar y recortar los dibujos de Colín y su Mamá para hacer unos pequeños títeres con la técnica anterior o con la que prefieran (dependemos de los materiales que tengamos en casa y de nuestra imaginación), para que puedan jugar los peques con ellos y escenificar el cuento (y podríamos añadir la figura del papá, haciendo extensivo el amor incondicional a la figura de papi) DIADEMA DE OREJAS DE ZORRO Consiste en recortar las orejitas de la plantilla y pegarlas sobre goma Eva, (dependemos de los materiales que tengamos en casa y de nuestra imaginación), recortar y pegar sobre una diadema con pegamento caliente. CIELO ESTRELLADO Y por qué no?? Podemos recrear la luz de las estrellas que como el cariño de mamá y papá, es duradera, bien realizando nosotros mismos estrellas (en cartulina) o bien adquiriéndolas (adhesivas y brillantes), para pegarlas después en el techo de la habitación y mirarlas cada vez que estemos enfadados, recordándonos así el amor que une siempre a los papás con sus pequeños. Otra forma es la que consiste en recortar y pegar las estrellas que encontráis en la plantilla sobre goma Eva de color oscuro (o cartulina) (dependemos de los materiales que tengamos en casa y de nuestra imaginación) y recortarlas con punzón, tijeras o cutter. Cuando ya tenemos hechos los agujeritos, le pegamos por detrás papel de seda de color amarillo (o el que queráis, o folios de otro color, papel higiénico, servilletas, el envoltorio transparente de las galletas, la bolsa del supermercado,…) y lo ponemos en una ventana para observar los reflejos del Sol. MÁSCARA DE ZORRO Para el disfraz de zorro puedes usar 3 picos de los cartones de huevo. Los pintas de color naranja,(o como quieras) Luego para las orejas, pintas un triángulo en el frente blanco y las puntas negras. Para el hocico pintas la punta blanca y le pegas una perlita de plástico negra, (o un papelito, un botón, un poco de plastilina,…) le pones el elástico, pegas las orejas a la diadema, y listo el zorro. LECTURA CONJUNTA Podemos también leer el cuento juntos y que sea el/a peque el que imite los gestos y voces de los personajes que propone Colín.
ANEXO 7 https://es.liveworksheets.com/pq38361qp?a=send ANEXO 8 https://es.liveworksheets.com/rz38352sc?a=send ANEXO 9 https://es.liveworksheets.com/nv38351ca?a=send