sesiÓn_aprendizaje_piramide_2_cpm_35m_edken
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SESION DE APRENDIZAJES DE MATEMATICA, algunos con aplicaciones de TICs mediante diapositivas en Power Point (modelo puede ver en: http://aula-edmate.blogspot.com/ ) y la evaluación con el Question faber que es un modelo de evaluación en líneaAtte. Lic. Edgar Zavaleta PortilloI.E. Humberto Luna Ugel CuscoTRANSCRIPT
INSTITUCION EDUCATIVA
“HUMBERTO LUNA” – UGEL
CUSCO
SESION DE APRENDIZAJE
N°
AREA DE MATEMATICA
I. DATOS:
TITULO DE LA SESION: SOLIDOS GEOMETRICOS: PIRAMIDE
DOCENTE Lic. Edgar Zavaleta Portillo
FECHA: 13/10/2009 DURACION: 35’
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Reconoce é identifica objetos piramidales de su entorno Resuelven problemas calculando área lateral y total de la pirámide
Identifica e interpreta los elementos y la clasificación de los pirámides
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
COGNITIVOS O MOTORES
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES MEDIOS,
MATERIALES O RECURSOS
TIEMPO
(Min)
EVALUACIÓN
INDICADOR INSTRUMENTO PROCESOS PEDAGÓGICOS
RECUPERACION DE SABERES PREVIOS
Se plantea objetos con formas de pirámide que observan
en su entorno diario
Al ubicarse en su carpeta estarán dispuesto a informarse
de la clase de la pirámide en dispositivas
Computadora
Papelografos
Materiales
3’ Reconoce é identifica
objetos piramidales de su
entorno de las gráficas
dadas
Identifica é interpreta los
elementos y la
clasificación de las
pirámides en las figura
planteadas
Calcula el área lateral y
total de la pirámide de
objetos del entorno
ambiental
Guía de observación de
actitudes
Practica calificada en
Question Faber
Intervenciones orales
Lista de problemas en
Power point
CONSTRUCCIÓN E INCORPORACIÓN DE
LOS NUEVOS SABERES
Los estudiantes atenderán la explicación del Docente a
través de unas diapositivas en forma secuencial de la
pirámide; elementos, clasificación, área lateral y total.
Los estudiantes participaran en su desarrollo formativo
durante la explicación del Docente
Presentación de
Diapositivas
(Power Point)
20’
TRANSFERENCIA DE
LOS NUEVOS SABERES A LA VIDA
COTIDIANA
El docente realiza las conclusiones del tema
Responden las preguntas planteadas mediante el
Question Faber
Responden la Ficha de Metacognición
Presentación de Diapositivas
(Power Point)
Question Faber
Ficha de
Metacognicion
3’
5’
4’
IV. EVALUACIÓN DE ACTITUDES:
Actitud ante el área Comportamiento Instrumentos Demuestra esfuerzo y valora los aprendizajes desarrollados como
parte de su proceso formativo Demuestra responsabilidad y respeto en el grupo
Manifiesta deseo de superación personal Guía de observación de actitudes
BIBLIOGRAFIA: * MATEMATICA 2 – MINEDU * http://aula-edmate.blogspot.com/
GRADO: SEGUNDO
SECCION: A