INSTITUCION EDUCATIVA

“HUMBERTO LUNA” – UGEL

CUSCO

SESION DE APRENDIZAJE

N°

AREA DE MATEMATICA

I. DATOS:

TITULO DE LA SESION: SOLIDOS GEOMETRICOS: PIRAMIDE

DOCENTE Lic. Edgar Zavaleta Portillo

FECHA: 13/10/2009 DURACION: 35’

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Reconoce é identifica objetos piramidales de su entorno Resuelven problemas calculando área lateral y total de la pirámide

Identifica e interpreta los elementos y la clasificación de los pirámides

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS

COGNITIVOS O MOTORES

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES MEDIOS,

MATERIALES O RECURSOS

TIEMPO

(Min)

EVALUACIÓN

INDICADOR INSTRUMENTO PROCESOS PEDAGÓGICOS

RECUPERACION DE SABERES PREVIOS

Se plantea objetos con formas de pirámide que observan

en su entorno diario

Al ubicarse en su carpeta estarán dispuesto a informarse

de la clase de la pirámide en dispositivas

Computadora

Papelografos

Materiales

3’ Reconoce é identifica

objetos piramidales de su

entorno de las gráficas

dadas

Identifica é interpreta los

elementos y la

clasificación de las

pirámides en las figura

planteadas

Calcula el área lateral y

total de la pirámide de

objetos del entorno

ambiental

Guía de observación de

actitudes

Practica calificada en

Question Faber

Intervenciones orales

Lista de problemas en

Power point

CONSTRUCCIÓN E INCORPORACIÓN DE

LOS NUEVOS SABERES

Los estudiantes atenderán la explicación del Docente a

través de unas diapositivas en forma secuencial de la

pirámide; elementos, clasificación, área lateral y total.

Los estudiantes participaran en su desarrollo formativo

durante la explicación del Docente

Presentación de

Diapositivas

(Power Point)

20’

TRANSFERENCIA DE

LOS NUEVOS SABERES A LA VIDA

COTIDIANA

El docente realiza las conclusiones del tema

Responden las preguntas planteadas mediante el

Question Faber

Responden la Ficha de Metacognición

Presentación de Diapositivas

(Power Point)

Question Faber

Ficha de

Metacognicion

3’

5’

4’

IV. EVALUACIÓN DE ACTITUDES:

Actitud ante el área Comportamiento Instrumentos Demuestra esfuerzo y valora los aprendizajes desarrollados como

parte de su proceso formativo Demuestra responsabilidad y respeto en el grupo

Manifiesta deseo de superación personal Guía de observación de actitudes

BIBLIOGRAFIA: * MATEMATICA 2 – MINEDU * http://aula-edmate.blogspot.com/

GRADO: SEGUNDO

SECCION: A