FASE DE PREPARACIN DE LAS SECUENCIAS DIDCTICASSesin 2: Secuencias didcticas y evaluacin, Curso 2014-2015 ndice sesin Elementos SD (Camps, 1993)Elaboracin de la propia SD a travs de pasos del portfolio Fase de preparacin: identificacin de los elementos del diseo de una SD correspondientes a esta fase en el proyecto Fichero de personajes de ficcin Taller sobre la fase de preparacin de las SD Document 3

Planificaci docent: disseny duna Seqncia Didctica en forma de projecte Extensi: 10 fulls (ms Annex) Primer lliurament: 13 de febrer Lliurament del document final: 4 maig

Document 3.1. Preparaci i justificaci de la SD Extensi: 2 fulls Lliurament primera versi: 16 de desembre

Justificaci de la vostra SD Esquema de preparaci de la SD Esquema de desenvolupament de SD Document 3.2. Desenvolupament de la SDExtensi: 8 fulls (ms Annex) Lliurament: 13 de febrer Avaluaci ndice sesin Elementos SD (Camps, 1993)Elaboracin de la propia SD a travs de pasos del portfolio Fase de preparacin: identificacin de los elementos del diseo de una SD correspondientes a esta fase en el proyecto Fichero de personajes de ficcin Taller sobre la fase de preparacin de las SD Objetivos de aprendizaje sobre la fase de preparacin de la SD Concrecin de la tarea y de los contenidos de aprendizaje. Intencin comunicativa de la tarea. A partir del proyecto Fichero de personajes de ficcin. En COLOMER, T. "La lectura en los proyectos de trabajo".Formulacin del proyecto Tarea: qu se har Con qu intencin comunicativa (proyeccin social):Quines sern los destinatarios: Formulacin de los objetivos de aprendizaje Qu se aprender:

FASE DE PREPARACIN DEL PROYECTO En la fase de preparacin de un proyecto hemos de tener en cuenta: 1.La tarea hacia la que se orientan 2. Los aprendizajes necesarios para llevar a cabo la tarea Preparacin del proyecto: pasos para concretar la tarea y los objetivos de aprendizaje 1.Qu queremos que aprendan El primer paso para disear un proyecto consiste en decidir sobre qu aprendizajes queremos incidir. Punto de partida: detectar un problema.Doc.3.1 Portfolio: Justificacin Justicaci de la vostra SDJustiqueu ladequaci de la vostra SD al context educatiu on simpartir. Per fer-ho, heu dexplicar de quina manera la vostra SD intenta respondre a les necessitats densenyament aprenentatge de la llengua i/o la literatura detectades.Preparacin del proyecto: pasos para concretar la tarea y los objetivos de aprendizaje 1.Qu queremos que aprendan en la SD Fichero informativo Esta propuesta se centra en la necesidad de que los alumnos aprendan a buscar informacin y mejoren la comprensin y produccin de textos con nalidad informativa. Se trata de un aprendizaje muy necesario para enfrentarse a tareas acadmicas de distintas materias y sobre el que, sin embargo, no se entrena a los alumnos que suelen enfrentarse a los textos expositivos sin una intencionalidad clara sobre el tipo de informacin que deben extraer. Al no hacerse explcito el objetivo que gua la lectura, los estudiantes leen de manera integral y seguida lo que provoca el cansancio. Este proyecto, en cambio, aspira a entrenarlos en la lectura rpida y selectiva que debe activarse cuando nos enfrentamos a textos con la intencin de extraer una informacin determinada. Preparacin del proyecto: pasos para concretar la tarea y los objetivos de aprendizaje Identicacin de un problema de aprendizaje Trabajo de la lectura de textos informativos Qu tarea proponer Elaboracin de un chero No se puede mostrar la imagen. Puede que su equipo no tenga suciente memoria para abrir la imagen o que sta est daada. Reinicie el equipo y, a continuacin, abra el archivo de nuevo. Si sigue apareciendo la x roja, puede que tenga que borrar la imagen einsertarla de nuevo.Preparacin del proyecto: pasos para concretar la tarea y los objetivos de aprendizaje Identicacin de un problema de aprendizaje Trabajo de la lectura de textos informativos Qu tarea proponer Elaboracin de un chero Qu queremos que aprendan Objetivos de aprendizaje: FORMULAR APRENDIZAJES EN RELACIN A LA TAREA Analizar y sistematizar las formas textuales que caracterizan los libros de consulta. Practicar la lectura de bsqueda informativa. Aprender a extraer informaciones puntuales detextos mediante resmenesy definiciones breves para fusionarlas y ordenarlasenun texto expositivo con las caractersticas del fichero DEFINIR EL CAMPO DE ACTUACIN Leer para buscar informacin Mejorar la comprensin y produccin de textos con finalidad informativaCONCRETAR LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Saber precisar qu es lo que se busca exactamente. Aprender dnde se encuentra la informacin y qu ayudas se tienen para localizarla. Conocer la organizacin convencional de diversos tipos de texto informativo. Saber cmo se puede leer para seleccionar la informacin de la manera ms fcil y rpida. Aprender a resumirla, fusionarla y ordenarla. Ver la necesidad de crear el fichero como una herramienta til para la comunicacin de la informacin a los dems.3. Proceso de concrecin en la formulacin de los objetivos de aprendizaje Paso 1 Paso 2 Paso 3 Formulacin del proyecto Tarea: qu se har:Elaborar fichero informativo sobre personajes de ficcin Con qu intencin comunicativa (proyeccin social):Quines sern los destinatarios: Formulacin de los objetivos de aprendizaje Qu se aprender: - Saber precisar qu es lo que se busca exactamente. - Aprenderdndeseencuentralainformacinyqu ayudas se tienen para localizarla. - Conocer la organizacin convencional de diversos tipos de texto informativo. - Sabercmosepuedeleerparaseleccionarla informacin de la manera ms fcil y rpida.- Aprender a resumirla, fusionarla y ordenarla. - Verlanecesidaddecrearelficherocomouna herramienta til para la comunicacin de la informacin a los dems.

FASE DE PREPARACIN DEL PROYECTO Formulacin del proyecto Tarea: qu se har Con qu intencin comunicativa (proyeccin social):Quines sern los destinatarios: Formulacin de los objetivos de aprendizaje Qu se aprender:

FASE DE PREPARACIN DEL PROYECTO Dificultad de este paso de formulacin de los objetivos de aprendizaje en vuestra SD. Proceso de concrecin gradual: diferentes aproximaciones hasta la versin final.Preparacin del proyecto: pasos para concretar la tarea y los objetivos de aprendizaje Identicacin de un problema de aprendizaje Trabajo de la lectura de textos informativos Qu tarea proponer Elaboracin de un chero Qu queremos que aprendan Objetivos de aprendizaje: Proyeccin social de la tarea Formulacin del proyecto Tarea: qu se har:Elaborar fichero informativo sobre personajes de ficcin Con qu intencin comunicativa (proyeccin social):Quines sern los destinatarios: Formulacin de los objetivos de aprendizaje Qu se aprender: - Saber precisar qu es lo que se busca exactamente. - Aprenderdndeseencuentralainformacinyqu ayudas se tienen para localizarla. - Conocer la organizacin convencional de diversos tipos de texto informativo. - Sabercmosepuedeleerparaseleccionarla informacin de la manera ms fcil y rpida.- Aprender a resumirla, fusionarla y ordenarla. - Verlanecesidaddecrearelficherocomouna herramienta til para la comunicacin de la informacin a los dems.

FASE DE PREPARACIN DEL PROYECTO Material de consulta en biblioteca centro Los usuarios de la biblioteca La intencin comunicativa de las tareas A partir de la vida escolar A partir de Internet A partir de los medios de comunicacin ndice sesin Elementos SD (Camps, 1993)Elaboracin de la propia SD a travs de pasos del portfolio Fase de preparacin de la SD: identificacin de los elementos del diseo de una SD correspondientes a esta fase en el proyecto Fichero de personajes de ficcin Taller sobre la fase de preparacin de las SD Actividad 1 Completad el esquema de la fase de preparacin del proyecto Sigue leyendo con otros objetivos de aprendizaje que se podran trabajar a partir de la tarea propuesta. Desde la biblioteca pblica se propone a nios de entre 9 y 12 aos que participen en un proyecto cuyo objetivo es la elaboracin de carteles para distribuir en la biblioteca. En los carteles aparece una seleccin de fragmentos especialmente intrigantes as como la referencia del libro del que se ha extrado y su ubicacin en la biblioteca con el objetivo de animar a leer a otros nios usuarios de la biblioteca.

TE PROPONGO Marina Alonso, 9 aos Rpidamente cogi el pesado libro encuadernado en piel y, comprobando furtivamente que no la estuviera viendo nadie, lo abri. En la primera pgina con letras antiguas, pona: HIPNOTISMO. Explicacin de un antiguo arte Por el Doctor H. Logan Publicado por Arkwright & Sons, 1908 Molly Ya no necesitaba ver nada ms. Cerr el libro sin hacer ruido, lo envolvi dentro de su anorak, y aprovechando que la bibliotecaria estaba agachada detrs del mostrador, sali ella tambin de la biblioteca. Y esa fue la segunda cosa extraa que ocurri esa semana

SI QUIERES SEGUIR LEYENDO,puedes encontrar este libro en 82-36 BYN. Ttulo: Molly Moon y el increble libro del hipnotismo. Autora: Georgia Byng EJEMPLO DE CARTEL PROYECTO SIGUE LEYENDO Qu se har/ TareaQuseaprender/Objeti vosde aprendizaje En qu consiste la tarea o producto oral o escritoEl abor arcar t el escon f r a g me n t o sd et e x t o s narrativoscuyousodelos mecanismosdeintrigamotive lalecturadellibrodelque procede.Formulacin de los objetivos de aprendizaje 1. Mejorar el conocimiento y uso de los fondos de la biblioteca. 2. Mejorar la habilidad para expresar opiniones sobre libros.

Cul es la intencin del productoDistribuirloscartelesen espaciosdelabiblioteca frecuentadospornioscomo una invitacin a la lectura Quines sern los destinatarios Nios usuarios de la biblioteca pblica 3.Fomentar el hbito lector 4.Aprender de la disposicin de los libros en la biblioteca5.Reconocer los elementos que provocan intriga en un texto Identificad todos los elementos que se han de definir en la fase de preparacin de un proyecto.Actividad 2Una exposicin de poesa: poemas para leer y comprender, para decir, para mirar, para jugar de Marta Milian PROYECTO UNA EXPOSICIN DE POESA Qu se har/ TareaQu s ea p r e n d e r / Objetivos de aprendizaje En qu consiste la tarea o producto oral o escrito:

Formulacin de los objetivos de aprendizaje Cul es la intencin del producto:

Quines sern los destinatarios: En qu consiste la tarea o producto oral o escrito: Preparacin de una exposicin sobre poesa que contenga los siguientes materiales: - Fichas con poemas e informacin temtica y editorial sobre el texto. Las fichas recogern tres tipos de poemas: de autor (a partir de la seleccin de sus lecturas personales), de los alumnos (utilizando los recursos trabajados en el proyecto) y poemas-juego que proponen una adivinanza sobre el personaje que ocultan.- Grabaciones de poemas Cul es la intencin del producto: Preparar una exposicin de poesa en la biblioteca del centro Quines sern los destinatarios: Familiares, otros cursos, abierta al pblico... Formulacin de los objetivos de aprendizaje Reconocerlosprocedimientos rtmicos de la poesa Comprender textos poticos Saber expresar oralmente el lenguaje potico Conocer la poesa como forma de expresin literaria y cultural Analizar el lenguaje potico como fenmeno lingstico y discursivo Aplicarlasestructurasanalizadas enlarealizacindeensayosy poemas personales. PROYECTO UNA EXPOSICIN DE POESA Actividad 3 Imaginad dos posibles proyectos de aprendizaje de lengua y literatura. Pensad en los contenidos de lengua y/o literatura que queris trabajar y, una vez que hayis identificado los aprendizajes que centrarn vuestra SD, pensad en la tarea que permitir trabajarlos en un contexto significativo.Enunciad los ttulos y las tareas de vuestros proyectos. Una de esas tareas ha de ser de escritura y la otra no.Diario de clase a partir de aqu Al nal de la sesin, deberis escoger 3 SD (slo una puede ser alguna de las que ha propuesto vuestro grupo). Sobre cada una de ellas se os pide que: Identiquis los elementos de la fase de preparacin (Problema Tarea (+ proyeccin social) /Objetivos de aprendizaje) Profundizad en la identicacin del problema. Ampliad la descripcin del problema de aprendizaje que se apunta en el cuadro del google drive de manera que pudiera servir como justicacin del proyecto. Podis tomar como ejemplo las justicaciones de los proyectos vistos en clase: T eres el autor, Fichero de personajes y Exposicin de poesa.Hagis un comentario valorativo sobre la integracin de dichos elementos: hay una intencionalidad de aprendizaje que integra la tarea y los objetivos? Enlace al google drive Compartimos primeros esbozos de proyectos:https://docs.google.com/document/d/1_kzkT3m_2n41xgomWc9AIMXRy6XrEKdsiBgXBvAZznE/edit Preparacin del proyecto: pasos para concretar la tarea y los objetivos de aprendizaje 1.Qu queremos que aprendan Ejemplos de SD analizadas: dicultad para resumir contenido de textos informativos, necesidad de que se familiaricen con funcionamiento biblioteca, necesidad de que descubran poesa como texto que conecta con sus preocupaciones e intereses.Otros ejemplos: dicultad para expresar opinin sobre lectura de una novela, dicultad para organizar los textos escritos con una estructura textual, ? Preparacin del proyecto: pasos para concretar la tarea y los objetivos de aprendizaje Identicacin de un problema de aprendizaje Qu tarea proponer Qu queremos que aprendan

Proyeccin social de la tarea