SESIONES TERICAS

LEYENDO UN TEXTO INSTRUCTIVOreaComunicacin Mesagosto

Grado2do Sesin

Competencia

Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin.

CapacidadesIndicadores

Se apropia del sistema de escritura

Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito Reconoce, en un texto escrito, diversas palabras que forman parte de su vocabulario visual. Reconstruye la secuencia de un texto de estructura simple, con imgenes y sin ellas.

PUNTOS CLAVES

Contenidos:

Texto Instructivo

Explica paso a paso, cmo hacer una tarea, cmo elaborar un producto, cmo practicar un deporte, etc. Suele tener: materiales o ingredientes, palabras o nmeros que indiquen el orden, instrucciones que empiezan con un verbo e imgenes.Procesos:

Lectura

Antes de la lectura

Durante de la lectura

Despus de la lectura

APERTURA ESPACIO Y MATERIALESTIEMPO

El/La docente saluda a los estudiantes y menciona las normas de convivencia las cuales debern ser cumplidas durante toda la sesin (Levantar la mano para participar, guardar silencio cuando alguien habla, participar en todas las actividades, respetar a los dems y trabajar en orden).

El/La docente coloca al centro del tapete las lminas de tiles y los carteles con nombres (Anexo 2). Despus pide a los estudiantes que asocien imagen con nombre Posteriormente el/la docente revisa, con apoyo de los estudiantes, si las asociaciones realizadas son correctas, con apoyo de los estudiantes e instigando para que se percaten de su error. Finalmente el/la docente pregunta a los estudiantes para qu pueden ser estos tiles?, de qu trata este texto? y para qu servir este texto?, a medida que recoge el material trabajado.Sentados en el tapete formando una U

Imgenes de las normas Lminas y carteles con nombres: lana, goma, colores, cartulina, tijera y tmperas10 min

DESARROLLO Y EVALUACINESPACIO Y MATERIALES TIEMPO

Antes de la lectura El/La docente entrega a cada estudiante una copia del texto y se les pide que lo observen por unos minutos. Despus realiza las siguientes preguntas: Qu dice el ttulo?, Qu tipo de texto es?, Qu partes tiene el texto? y Para qu sirve este texto?

Texto instructivo Un cuadrito para nuestra familia Cuaderno de trabajo Comunicacin 2do grado, pg.99Durante la lectura Pide a cada estudiante que lea una determinada parte del texto, los dems compaeros deben realizar la lectura silenciosa.Importante: Si algn estudiante presenta dificultad para leer el/la docente lo ayudar mediante la emisin de las primeras slabas de las palabras, la lectura de los conectores o leyendo la oracin completa.Despus de la lectura El/La docente muestra una a una las lminas de los distintos tiles y pregunta qu es?, despus pide a los estudiantes que ubiquen el nombre en la lista de materiales del texto y los subrayen. Importante: Mostrar las lminas de los tiles en el orden de la lista de materiales.

Despus el/la docente ordena 4 tarjetas de los pasos para la elaboracin de Un cuadrito para nuestra familia (Anexo 3), con ayuda de los estudiantes, resaltando la imagen y el verbo inicial. A continuacin los estudiantes pegan la secuencia en la pizarra

Pasos para la elaboracin1 CORTA

Cinco crculos

2 DIBUJA

a tu familia

3 DECORA

los crculos

4 UNE los crculos y PEGA la lana

El/la docente dialoga sobre Por qu es importante colocar la lista de materiales? y Por qu es importante escribir los pasos para la elaboracin? Finalmente el/la docente entrega una hoja de aplicacin a cada estudiante para que ordene los pasos para la elaboracin de Un cuadrito para nuestra familia enumerando del 1 al 4. (Anexo 4). Previamente se deben haber retirado la secuencia de la pizarra. Texto: Un cuadrito para nuestra familia

(Cuaderno de trabajo Comunicacin 2do grado, pg. 99) Una copia del texto para cada estudiante

Lminas de tiles (lana, goma, tijera, cartulina, tmperas y colores) Tarjetas con los pasos para la preparacin

Lpices

Borrador

35 min

CIERRE ESPACIO Y MATERIALES TIEMPO

Pregunta a los estudiantes: De qu trata el texto?, y Qu aprendieron el da de hoy? Has el cierre de la sesin del da, menciona que un texto instructivo explica paso a paso, cmo hacer una tarea, cmo elaborar un producto, cmo practicar un deporte, etc. Suele tener: materiales o ingredientes, palabras o nmeros que indiquen el orden, instrucciones que empiezan con un verbo e imgenes.5 min

ANEXOS:

1. Texto instructivo Un cuadrito para nuestra familia, Cuaderno de trabajo Comunicacin 2do grado, pg.992. Lminas y nombres de los tiles de escritorio

3. Tarjetas de secuencia para la elaboracin de Un cuadrito para nuestra familia

4. Ficha de aplicacin: Ordenar las secuencia para la elaboracin de Un cuadrito para nuestra familia

5. Escala de ValoracinANEXO 2

Lminas y nombres de los tiles de escritorio

ANEXO 3

Tarjetas de Secuencia para la elaboracin de Un cuadrito para nuestra familia

CORTA

Cinco crculos

DIBUJA

a tu familia

UNE los crculos y

PEGA la lana

DECORA

los crculos

ANEXO 5Escala de Valoracin

ESTUDIANTESINDICADORES

Reconoce, en un texto escrito, diversas palabras que forman parte de su vocabulario visual.Reconstruye la secuencia de un texto de estructura simple y de un texto con algunos elementos complejos en su estructura.

Descripcin del Indicador

Subraya en la lista de materiales los nombres de los diversos tiles.Ordena la secuencia para la elaboracin de una manualidad con apoyo del verbo inicial para cada paso.

25 de agosto del 2015

PROPSITO: En esta sesin se espera que los estudiantes realicen la lectura de un texto instructivo, reconociendo la secuencia y su estructura.

NO TE OLVIDES:

Realizar la evaluacin con la Escala de Valoracin Anexo (5)

tmpera

tijera

cartulina

colores

lana

goma

(Lo hace. ( Lo hace con apoyo. (No lo hace