S E S I O N 2

Equipo 4

❹Diana Patricia Morales Dozal

❹Citlalli Cabrera Barrientos

❹Adriana Montzerrat Hernández Trinidad

❹Nora Guadalupe Arnau Morgado

ACTIVIDADReflexión sobre como tus representaciones de la otredad (ser otro) se ha modificado a partir de la recopilación de vivencias de la historia oral.

LECTURA: Vivencias e Intencionalidad, Fenómenos Determinantes de la Percepción.

AUTOR: Aurea Estela Valadez Arredondo.

• El ser humano adquiere vivencias no sólo a través de la experiencia vivida, sino también a través de su imaginación o percepción de las cosas y/o historias que escucha.

• El alumno parte del presente para trasladarnos al pasado y pueda imaginar hechos pasados para así “vivirlos” y darle consciencia a su consciente.

Por ejemplo: Si a un niño le contamos acerca del Fuerte de

San Juan de Ulúa y la historia del lugar, el niño se imaginará

el lugar y los hechos a partir de los detalles que le demos al

alumno.

Si además de la transmisión oral de este lugar y hechos anexamos algunas imágenes o algún video del mismo, el niño ampliará su percepción del tema.

Sin embargo, si al niño lo llevamos de excursión al Fuerte de San Juan de Ulúa y ahí mismo le contamos lo que pasó el niño no sólo va a imaginar lo que pasó sino que él adquirirá mayor consciencia porque “vivirá” con su mente e imaginación esos hechos convirtiéndolo en un fenómeno para él.