INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR FERMÍN TANGUIS DIRECCIÓN ADJUNTA

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 6-B AÑO ESCOLAR 2015

TÍTULO: Internet y Página Web

I. DATOS GENERALES:I.1 Área : ComunicaciónI.2 Asignatura : LenguaI.3 Grado y Secciones : 2do BI.4 Nivel : SecundariaI.5 Docente : Ana Milagros Zuta ChávezI.6 Practicantes : Betty Quispe /Rocío Llacchua : I.7 Fecha : 28 de mayoI.8 Semana : 08

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

DOMINIOSCOMPETENCIAS POR

CICLOCAPACIDADES

DEL AREAAPRENDIZAJES

ESPERADOS CONTENIDOS

Comprensión de textos

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos explícitos, asume posiciones críticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensión con el fin de mejorarlo.

Infiere en los significados que proporciona la Internet de acuerdo al contexto.

Selecciona las páginas Web adecuadas para su uso escolar.

El internetDefiniciónHistoriaCaracterísticasVentajas y desventajas

La página webDefiniciónCaracterísticasElementosVentajas y desventajas

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III. SECUENCIA DE ESTRATEGÍAS:

MOMENTOSDEL

APRENDIZAJE

PROCESOS DELAPRENDIZAJE

ESTRATEGIAS RECURSOSDIDACTICOS

TIEMPO

INICIO DELAPRENDIZAJE

A. MotivaciónB. Recuperación

de saberes previos

C. Conflicto Cognitivo

A. Observan las siguientes imágenes que se encuentran en el PPT (Anexo 1):

B. Responden las siguientes preguntas

P: ¿Qué semejanza encuentran entre las imágenes?PR: Tres de ellas tienen en común las computadoras.P: ¿Qué íconos podemos observar?PR: De redes sociales, de wifi, hipervínculos, de google e internet.P: Y todos elementos ¿de dónde provienen?PR: Provienen del internet.P: ¿Qué beneficios tiene el internet?PR: Nos podemos comunicar a nivel mundial, además de acceder a información actualizada.P: Muy bien chicos y saben cómo se originó está red mundial que a diario usamos.PR: No profesora.P: Entonces, hoy sabremos un poco más acerca del internet.

ProyectorImágenes

15’

CONSTRUCCIÓNDEL

APRENDIZAJE

A. Procesamiento de la Información

B. Construcción y aplicación de un nuevo

A. Los estudiantes visualizan un video acera dela historia del internet.(Anexo 2)

https://www.youtube.com/watch?v=QMQR17fDCf4

P: ¿Qué ideas pueden rescatar del video?

ProyectorVideo

Diapositivas

CuadernosFicha

35’

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conocimiento.

PR: El internet tuvo sus orígenes en ARPAnet.

P: ¿Cómo ha evolucionado?PR: El internet comenzó a través de ordenadores y ahora es el medio más solicitado del mundo.

Visualizan el PPT con los siguientes con la siguiente información (Anexo 2):

- Definición de la internet- Historia- Características- Elementos- Ventajas y desventajas

Reciben una ficha de información para hacer el seguimiento a la explicación que realiza la docente. (Anexo 3)

P: ¿Qué es la internet?PR: Es una red de redes que permite la interconexión de computadoras a través de un conjunto de protocolosP:¿Cuáles son sus características?PR: Es universal, interactiva, informativa e integral.

• Continúan con la explicación hasta llegar a la parte de Página Web.

P: ¿Qué es la Página Web?PR: Es un medio de comunicación que permite al usuario comunicarse con un contenido y también puede poner su opinión en un comentario y así interactuar con otras personas.P: ¿Cuál son sus características?PR: Ha de ser útil, de buena apariencia, con una estructura clara, poseer información concisa, etc

B. Organizan en sus cuadernos, la información proyectada en las diapositivas en una ficha informativa facilitado por la profesora.(Anexo 3)

El internet ,características, ventajas y desventajas La página web, características, elementos, ventajas y desventajas.

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SALIDA

A. Transferencia de los nuevos saberes en la vida cotidiana

B. EvaluaciónC. Metacognición

A. Se entrega una Práctica Dirigida a los estudiantes.(Anexo 4)

-En esta práctica podrán inferir y seleccionar las páginas adecuadas para su contexto escolar.

B. Reflexionan sobre sus aprendizajes y responden preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo lo solucionamos? ¿Para qué aprendí?

Práctica Dirigida

35’

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO

Infiere en los significados que proporciona la Internet de acuerdo al contexto.

Selecciona las páginas Web adecuadas para su uso escolar.

Práctica Dirigida

VII. BIBLIOGRAFÍA:

ALUMNO- Documentos entregados por las docentes.

- PowerPoint

DOCENTE- Matías Regodón Jiménez y Benito Vaquero Ortega (2007) - PROGRAMAR Y ORGANIZAR

ACTIVIDADES EN I.E.S.: prensa, música, teatro, juegos, España.- MINEDU, (2015)- Rutas de aprendizaje actualizadas

ENLACES DE INTERNET

- http://nti.uji.es/docs/nti/tarragona.html - http://www.cad.com.mx/que_es_internet.htm - https://www.youtube.com/watch?v=QMQR17fDCf4- http://www.madrid.org/cs/StaticFiles/Emprendedores/GuiaEmprendedor/tema7/F49_7.9_WEB.pdf- https://www.youtube.com/watch?v=fgQu8KV0q8w- Diccionario de la Real Academia de la Lengua:http://www.rae.es/