Teorías del aprendizaje

Sesión 12: La teoría socio crítica y la Teoría del procesamiento de Información

Contextualización

¿Sabías que en las teorías humanista y ecológica el principal objetivo es buscar un equilibrio en la persona a través del contacto con su ambiente, el amor, el humor, el afecto y la responsabilidad?

Buscan encontrar en cada individuo un sentido de vida para tenerlo como base de todas y cada una de sus vivencias, para poder salir adelante o incrementar sus expectativas de vida.

Introducción

La teoría humanista nos habla del hombre y de su fuerza interna de autorrealización, lo que le lleva a desarrollar una personalidad creativa, esta “fuerza” es impedida por factores externos para desarrollarse plenamente, por lo tanto la psicología humanista busca una “humanización” de la psique considerando al hombre como un proceso continuo que tiene libertad y elección. Prioriza la salud integral y la calidad de vida del individuo.

Introducción

Mientras que la otra teoría propone una perspectiva ecológica del desarrollo de la conducta humana, nos habla de la importancia que tiene el ambiente en el desarrollo del individuo, de qué manera influye en nuestras acciones y como estas acciones tienen efecto sobre los demás, también habla de que un buen ambiente causa actitudes y acciones positivas, a partir de un conjunto de niveles estructurados en donde cada nivel contiene a otro.

Fundamentación y caracterización

Fundamentación y caracterización

Teóricos y aportaciones

Teóricos y aportaciones

Aplicaciones en la educación

El humanismo en la educación considera al educando como un ser con alma con un conjunto de potencialidades, las cuales se desarrollan gradualmente. No impone normas al individuo por que entorpece su desarrollo como persona. Contempla al sujeto como ser

humano verdadero e integral, siendo éste el eje central en el proceso enseñanza- aprendizaje, dándole al estudiante más participación en su formación.

Aplicaciones en la educación

Aplicaciones en la educación

El docente humanista se interesa en el alumno como persona total procurando mantener una actitud receptiva hacia nuevas formas de enseñanza, fomenta un espíritu cooperativo, es auténtico y genuino como persona y así se muestra ante sus alumnos e intenta comprender a sus estudiantes poniéndose en el lugar de ellos y actuando con sensibilidad hacia sus percepciones y sentimientos. Debe de poner a disposición de sus alumnos sus conocimientos y experiencia.

Conclusión

A través de estas teorías encontramos que la integridad y dignidad de la persona es esencial para su desarrollo, su fundamento es centrar al individuo como un ser con sentimientos y emociones que a través de su creatividad, libertad y el ambiente que le rodea pueda llegar a su autorrealización.

Llevar a la práctica estas teorías brinda al ámbito educativo la posibilidad de comprender a los estudiantes, sensibilizando al docente ante sus necesidades, intereses e inquietudes, desarrollando sus potencialidades y afirmando sus ideales y valores.

Referencias

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