sesión 3 y 4 amelia

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Sesión 3 y 4 1.-SALUDO Y BIENVENIDA 2.-ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS. COMENTARIO SOBRE EL VIDEO “EL NO MEZCLAR” 3.-REPASO DE LAS COMISIONES. 4.-RECORDANDO LO APRENDIDO. (RETROALIMENTACIÓN) 5.-PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE CONSTRUCCIÓN NO. 1: EL SEMINARIO-TRÍPTICO. 6.-DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (EL TRÍPTICO) 7.-RUBRICA DEL TRÍPTICO. 8.-PRESENTACIÓN POR EL ASESOR: “EL MODELO BIG 6” 9.-ACTIVIDAD DE CREACIÓN NO. 2: LA MAQUETA “EMPLEANDO EL MODELO BIG 6” 10.-AVANCES DE LA ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN. 11.-ADIÓS.

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Page 1: Sesión  3 y 4 amelia

Sesión 3 y 4

1.-SALUDO Y BIENVENIDA

2.-ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS. COMENTARIO SOBRE EL VIDEO “EL NO MEZCLAR”

3.-REPASO DE LAS COMISIONES.

4.-RECORDANDO LO APRENDIDO. (RETROALIMENTACIÓN)

5.-PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE CONSTRUCCIÓN NO. 1: EL SEMINARIO-TRÍPTICO.

6.-DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (EL TRÍPTICO)

7.-RUBRICA DEL TRÍPTICO.

8.-PRESENTACIÓN POR EL ASESOR: “EL MODELO BIG 6”

9.-ACTIVIDAD DE CREACIÓN NO. 2: LA MAQUETA “EMPLEANDO EL MODELO BIG 6”

10.-AVANCES DE LA ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN.

11.-ADIÓS.

Page 2: Sesión  3 y 4 amelia

Sesión 3

Al iniciar la sesión 3 al iniciar esta sesión el profesor empezó con un tradicional

video titulado “No Mezclar” el cual nos habla sobre las decisiones que debemos

tomar y que no es bueno mezclar algunas cosas por ejemplo los problemas que

tenemos en casa y los del trabajo. Después de ver el video comenzamos con la

presentación de nuestros trabajos dos miembros del equipo tendrían que

presentar el folleto realizado, fue pasando uno a uno hasta que nuestro equipo

paso en esta ocasión le toco pasar a Itzel y Samael los equipos pasaron y por fin

el profesor dio el punto a el equipo 3 mientras que el otro punto fue para el equipo

7 que nos presentó un hermoso chocolate asi fue como nos despedimos de la

sesión 3.

Page 3: Sesión  3 y 4 amelia

Evidencias

Page 4: Sesión  3 y 4 amelia

Sesión 4

Al iniciar la sesión 4 comenzamos recordando lo visto en la clase anterior y como

nos había parecido, después el maestro nos presentó el modelo big 6 que trata

sobre es que hay que enfocarse en un modelo para desarrollar un tema o un

proyecto del cual se sirve de 6 pasos:

Definición "Delimitación del problema o tarea”

Estrategias para buscar información

Localización y acceso

Uso de la información

Síntesis

Evaluación

El producto de esta ocasión será elaborar una maqueta ya sea en físico o virtual

nuestro equipo tomo la decisión de elaborar la maqueta de forma digital

empezamos con la búsqueda de la información sobre nuestro tema y continuamos

buscando información hasta que el profesor nos dijo “Adiós”.