ser tutor en entornos virtuales
TRANSCRIPT
SER TUTOREN ENTORNOS VIRTUALESFunciones, habilidades y competencias
ESCUDERO, SandraCurso: Tutoría y moderación en entornos virtualesFecha: 1° de Agosto de 2014
• El primer organizador
interno de un grupo de estudiantes virtuales
EL TUTOR VIRTUAL
• El primer estructurante en la construcción de los
vínculos
es
EL TUTOR VIRTUAL
Contiene Genera autonomía
SostienePromueve prácticas libres
Genera pertenenciaRetiene
Académicas,SocialesInstitucionalesExperto en contenidos
FUNCIONES
ASPECTOS
Psicosocial
Académico
Organizativo
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
PSICOSOCIAL
Contiene
Promueve la integración
Estimula la interacción
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
ACADÉMICO
Mantiene el objetivo del cursoEstimula la lectura y el análisis del materialEncauza el desarrollo de actividades
de aplicaciónde reflexiónde evaluación
Aclara dudas, promueve la preguntaGuía los debates
FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL
ORGANIZATIVO
Establece y da a conocer el encuadre del trabajo
Pautas del cursoTiempos y fechas de temas y
actividadesPara ello:
Prepara un documento coherente y claroDa a conocer tempranamente las pautas del curso
Para cumplir con sus funciones, el tutor requiere
de ciertas COMPETENCIAS HABILIDADESy
CONOCIMIENTOSHABILIDADES
ACTITUDES
Nuevos conocimientos
‐ Educación virtual, componentes, metodologías, roles
‐ Diversidad y características del sujeto que aprende
‐ Teorías del aprendizaje en línea motivación y comunicación
‐ Dominio de entornos tecnológicos del e learning y colaborativos, como redes sociales, y ‐video-conferencias
‐ Seguimiento, supervisión y evaluación de aprendizajes en línea
Nuevas habilidades
‐ Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita
‐ Responder y generar temas de intercambio
‐ Manejar herramientas y recursos del aula virtual
‐ Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas
‐ Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo, adecuándose a la diversidad
‐ Generar propuestas para favorecer el conocimiento mutuo y la conformación de una comunidad virtual de aprendizaje
Nuevas actitudes
‐ Cordialidad, accesibilidad, capacidad de aliento
‐ Actitud de interés hacia lo que dice o escribe el alumno
‐ Empatía, o capacidad para ponerse en el lugar del otro
‐ Capacidad motivadora para estimular la participación de los alumnos
‐ Compromiso y dedicación a la tarea.
- Disposición para el trabajo
TUTOR
FACILITADOR
=
Reflexión personal:
Mis habilidades y fortalezas: No tengo mayores problemas con el uso y manejo de TIC, me siento cómoda con ellas. Igualmente con programas, servicios y aplicaciones.Me conecto con regularidad a la red, y me manejo bien en la comunicación virtual.Genero documentos y textos de apoyo habitualmente.Soy cordial y respetuosa con las demás personas, en cualquier contexto.Me gusta alentar a los estudiantes hacia el logro de sus metas y más allá.
Aspectos que debo fortalecer:Tener mucho más presente las asimetrías y temores en el conocimiento, uso y manejo de las nuevas tecnologías.Tener mucho más presente que hoy es poco probable que los estudiantes lean un solo texto de más de 15 páginas; aprender a dividir la bibliografía.Reconocer otras formas de aprehender los conocimientos, y aprender a guiar a los alumnos en este sentido.Profundizar mi formación en conectivismo.
SER TUTOR EN ENTORNOS VIRTUALESFunciones, habilidades y competencias