seiscentros

LA PARTICIPACIÓN DEL

ALUMNADO EN LA

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN

DEL CENTROPROGRAMA ARCEAGRUPACIONES DE CENTROS EDUCATIVOS

CE UTA

MELILLA

IBIZA

FORME NTE RA

ME NORCA

MALLORCA

FUERTE VE NTURA

STA. C. DE TE NERIFE

HIE RRO

LA PALMA

GOMERA GRAN CANARIA

LANZAROTE

ALAV A

AS TURIAS

AV ILA

BURGOS

CANTABRIALA CORUÑA

HUE SCA

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LUGO

NAVARRA

ORE NSEP ALENCIA

LA RIOJA

S ALAMANCA

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SORIA

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V ALLADOLID

V IZCAYA

ZAMORAZARAGOZA

BURGOS

GUIP UZCOA

ALMERIA

CADIZ

CORDOBA

GRANADA

HUE LV A

JAÉ N

MALAGA

S EV ILLA

CACERE S

BADAJOZ

ALBACETECIUDAD RE AL

CUE NCA

GUADALAJARA

TOLE DO

MURCIA

CASTE LLON

ALICANTE

V ALE NCIA

V ALE NCIA

BARCELONA

GE RONA

LÉ RIDA

TARRAGONA

MADRID

IES ENRIC VALOR(Pego. Alacant)

IES “SAN MARTÍN” (Talayuela.Cáceres)

IESO “CAMINO ROMANO” (Sisante.Cuenca)

IES “FERNANDO DE LOS RÍOS”.(Fuente Vaqueros. Granada)

IES “TXURDINAGA BEHEKOA”(Bilbao.Bizkaia)

IES EL ÁLAMO. (El Álamo. Madrid)

PROGRAMA ARCEAGRUPACIONES DE CENTROS EDUCATIVOS


Ámbito de Trabajo

Delegad@s

• Funciones• Proceso de elección

Junta de Delegad@s

• Funciones• Organización Interna


Ámbito de Trabajo 2

Junta de Evaluación

• Participación de los delegad@s

Consejo Escolar

• Proceso de elección• Funciones• Organización interna


Ámbito de Trabajo 3

La Asociación de alumn@s

• Proceso de constitución• Organización interna

Compartimos la experiencia

• Red social educativa• Relaciones con otros centros


¿Como surge el proyecto?

Centros Características

similares

Coordinador Conocía los

centros

Tema adecuado


Objetivos generales.


Compartir experiencias relacionadas con la participación del alumnado en los órganos de gobierno (Consejo Escolar) y en los órganos de participación (Junta de delegados) de los centros…


Motivar a los delegados/as para que su labor se vea respaldada desde los diversos órganos del centro


Descubrir los diferentes modelos organizativos que han desarrollado las diversas comunidades autónomas en el tema de la participación


Facilitar el encuentro de los delegados/as de los diversos centros para que se conozcan, compartan experiencias y puedan aprender unos de otros


Crear un espacio de intercambio entre el profesorado de los centros que favorezca la comunicación y sea capaz de establecer puentes estables para futuras actuaciones conjuntas


Dotar al profesorado y al alumnado participante de herramientas que faciliten su participación en los diversos órganos del centro


Procurar que, además de aprender, convivan y se diviertan juntos


Actividades generales: Encuentros

TxurdínagaBilbao 2007

Fuente Vaqueros

Granada 2008

TalayuelaCáceres 2009


Bilbao 2.007


GRANADA 2.008


TALAYUELA 2.009


Problemas surgidos y forma de solventarlos.

1. La diferencia de edad (12-18)

2. El excesivo número de alumnos para algunas

actividades

3. La continuidad del profesorado


Encuentro Bilateral

Sisante- El Álamo

19 de febrero de 2.008


http://www.slideshare.net/angelsaezgil/seiscentros-conceptos-participacin


Formas de comunicación de la agrupación


http://seiscentros.blogspot.com/

http://seiscentros.ning.com/

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