SEGUNDO BLOQUE NIVEL MEDIO SUPERIOR.

ACADEMIA CIENCIAS QUÍMICO – BIOLOGÍCAS.

PROFESORES:

TANIA ORTEGA GONZÁLEZ

JONATHAN ADRIÁN ZAMBRANO CRUZ

FRANCISCO JAVIER VELÁZQUEZ MUÑOZ.

CONTENIDO PROGRAMATICO.

BIOLOGÍA.

1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD.

2.- TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD.

3.- TRANSFORMACIÓN DE MATERIA YENERGÍA.

4.- NUTRICIÓN Y RESPIRACIÓN PARA ELCUIDADO DE LA SALUD.

5.- REPRODUCCIÓN Y SEXUALIDAD.

6.- GENÉTICA, TECNOLOGÍA YSOCIEDAD.

QUÍMICA.

1.- LAS CARACTERÍSTICAS DE LOSMATERIALES.

2.- ESTRUCTURA Y PERIODICIDAD DELOS ELEMENTOS.

3.- LA REACCIÓN QUÍMICA.

SESIÓN 1. BIOLOGÍA.

Bloque 1.

1.- Aportaciones de Darwin para explicar la evolución de los seres vivos.

2.- Características y factores de riesgo para la biodiversidad en México.

3.- Importancia de conservar los ecosistemas.

Bloque 2.

Ciencia y tecnología en la interacción ser humano – naturaleza.

TEORÍAS DE EVOLUCIÓN.¿QUÉ SABES DE LAS TEORÍAS DE EVOLUCIÓN?

1.- DIVERSIDAD ESTRUCTURAL.

La diversidad biológica se entiende como la variedad y abundancia de especies en un área determinada de estudio, la cual se puede medir en cuanto a su riqueza de especies y homogeneidad en su distribución a través de los múltiples índices desarrollados (Magurran, 2004).

2.- COMPETENCIA.

La competencia es una interacción biológica entre seres vivos en la cual la aptitud o adecuación biológica de uno es reducida a consecuencia de la presencia del otro

3.-ADAPTACIÓN.

Una adaptación biológica es un proceso fisiológico, rasgo morfológico o modo de comportamiento de un organismo que ha evolucionado durante un periodo mediante la selección natural de tal manera que incrementa sus expectativas a largo plazo para reproducirse con éxito

4.- SELECCIÓN NATURAL

5.- CAMBIOS A TRAVÉS DEL TIEMPO

BIODIVERSIDAD.

El término «biodiversidad» refleja la cantidad, la variedad y la variabilidad de los organismos vivos. Incluye la diversidad dentro de las especies, entre especies y entre ecosistemas. El concepto también abarca la manera en que esta diversidad cambia de un lugar a otro y con el paso del tiempo. Indicadores como el número de especies de un área determinada pueden ayudar a realizar un seguimiento de determinados aspectos de la biodiversidad. La biodiversidad se encuentra en todas partes, tanto en tierra como en el agua. Incluye a todos los organismos, desde las bacterias microscópicas hasta las más complejas plantas y animales.

ECOSISTEMAS, BIODIVERSIDAD Y MEGA BIODIVERSIDAD.

El ecosistema es un sistema biológico constituido por una comunidad de organismos vivos y el medio físico donde se relacionan. Se trata de una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat

TIPOS DE ECOSISTEMAS

En el mundo existen:

1. Ecosistema marino

2. Ecosistemas de agua dulce

3. Ecosistema desértico

4. Ecosistema montañoso

5. Ecosistema forestal

6. Ecosistema artificial

¿POR QUÉ MÉXICO ES MEGA BIODIVERSO?

En México

Debido a su ubicación geográfica y a su diverso relieve, México tiene una gran diversidad de ecosistemas, que van desde lo más alto de las montañas hasta los mares profundos, pasando por desiertos y arrecifes de coral, bosques nublados y lagunas costeras.

IMPORTANCIA DE CONSERVAR LOS ECOSISTEMAS.

CADENA TROFICA.

FACTORES DE RIESGO PARA LA BIO DIVERSIDAD.

Existen varios factores que ponen la biodiversidad mexicana en riesgo, como pueden ser:

Pérdida y degradación de los hábitats. ...

Sobreexplotación de los recursos naturales. ...

Contaminación. ...

Cambio climático. ...

Turismo no sostenible.

URGE UN SISTEMA SUSTENTABLE.

QUÉ DEBES

HACER?

BLOQUE 2 BIOLOGÍATecnología y

sociedad.

CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LA RELACIÓN SER HUMANO- NATURALEZA.

EL PROGRESO, ¿ES UN ATENTADO PARA LA INTERRELACIÓN SER HUMANO – NATURALEZA?

Por Sasha Cornejo.

“Progreso” sigue siendo uno de los motivos centrales por los que se rige nuestra civilización. Pero la actividad transformadora del ser humano ya no solo se limita a su medio ambiente y su entorno, sino también se enfoca paulatinamente a la transformación del ser humano como especie biológica. Esto porque las “ciencias de la vida” posibilitan entrometerse en las bases genéticas y moleculares de los seres humanos e incluso permiten apropiarse de ellas mediante normativas legales cada vez más relajadas de los derechos de propiedad intelectual.

¿CÓMO HA EVOLUCIONADO LA RELACIÓN SER HUMANO – NATURALEZA?

LA CONDICIÓN POSTHUMANA Y EL CRECIMIENTO EXPONENCIAL

“Las máquinas de este fin de siglo han convertido en algo ambiguo la diferencia entre lo natural y lo artificial, entre el cuerpo y la mente, entre el desarrollo personal y el planeado desde el exterior y otras muchas distinciones que solían aplicarse a los organismos y a las máquinas. Las nuestras están inquietantemente vivas y, nosotros, aterradoramente inertes.”

Donna Haraway

¿A DÓNDE VAMOS CON ESTO?

La idea que el ser humano es producto no solo de su historia, sino también resultado de su intervención en lo que semióticamente definía como “externo” a su cultura, -lo que comúnmente denominamos “naturaleza”-, así como también se vuelve un producto maleable tanto por la profundidad del dominio que ejerce sobre el mundo, como del control sobre sus propios procesos vitales, biológicos, genéticos y moleculares.

PREPARANDO EL FUTURO.

Desde la filosofía de Aristóteles hastaHobbes y Rousseau podemos decir que a labiología y nanotecnología suponen laintervención directa en los cuerposbiológicos, en la cual los artefactos sirven denuevas prótesis para la mejora(enhancement) de las característicashumanas. Abordar esta problemática noslleva a plantear los límites éticos permisiblesque la bioética ya ha discutidofervientemente, pero que las propias cienciassociales deberán encarar por las profundastransformaciones que estas significan ysignificarán cada vez más para nuestracultura.

REFORZANDO EL CONOCIMIENTO.Sugerencia de

consulta:

REFLEXIÓN Y TAREA.

Ponte a prueba, consulta y resuelve en:

https://es.khanacademy.org/science/biology/ecology