1. 1. Secuencia didctica CIENCIAS SOCIALES UNA MIRADA DIFERENTE CAMINO AL CENTENARIO ELEMENTOS Y MOMENTOS DE LA ESCUELA Y SU HISTORIA 5 y 6 2014
2. 2. 5: NOVELLO, Candela Mara-ORUETA, Abigail-MORENO, Bianca- ACOSTA Jonathan David-MANDRILE, Matas Ivn-MACHUCA TRASMONTANA, Martn-NARVAEZ BENITO, Joaqun-ACOSTA, Lautaro-PIAZZA, Giuseppe- DELFINO, Bruno-CARRERA Juan Gabriel-CARRERA, Lautaro Joel-PRODAN, Eber Adrin-GALLO, Alejo-BARONIO, Gianluca TOSELLI, Fabricio- HERNANDEZ MESA, Aristarco-POBLETE, Vernica Loreley-COLOMBO, Gianela Beln-CARRAZCO, Florencia Ayeln-HECKER, Xanti Javier. 6: LPEZ, Santiago Gabriel-FERNNDEZ, IaraYasmin-SANCHEZ, Oriana Noem-TESTA CARABALLO, Aldana-CARRERA, Luana-DAVID, Sofa- VICENCIO, Aldana Yanet-VALLES, Misael Andrs-SUAREZ, VictorAnibal- ROLDN, Juan Pedro-BARAS, Xanti Alan-MAIDANA, Juan Ramn de Jess- MERINO, Luis Adran-WARLE, Leonardo-INGARAMO LIBORIO, Joaqun- HERNNDEZ, Valentina-DEMARCHI, Ana Paula-DAVID, Laura GALLO, DONADIO, Delfina-CORONEL MORALES, Agustina-PAGOLA, Santiago-TOSELLI, Giuliano-CRDOBA, Nahuel Valentn-MARTINEZ, Jonatan Javier. Maestras: Anah Martn- Graciela Toselli- Roco Leguizamn- Andrea Campagno.
3. 3. 5 Grado
4. 4. 6 Grado
5. 5. Propsito Indagar en la historia de diferentes elementos y momentos de la escuela, como una forma de promover avances en la construccin del concepto de tiempo histrico.
6. 6. Analizaremos partiendo de imgenes y luego de documentos escritos, distintos elementos y momentos que fueron y/o son parte de nuestro accionar diario dentro de la escuela. El material escrito con el que trabajaremos pertenece a la seccin Museo de la revista El Monitor. Los temas a abordar sern: El boletn. El cuaderno. El recreo. El guardapolvo blanco. El manual. El izamiento de la bandera. El simulcop. La pluma. El pupitre.
7. 7. Sesin 1: Analizar el power point, que presentar en imgenes, cada uno de los elementos y momentos escolares a estudiar. Describirlas, oralmente. Ubicarlas temporalmente a partir de los indicios que las fotografas presenten. Buscar un nexo entre las mismas. Escribir en una breve sntesis sobre lo que ellas les representan.
8. 8. Sesin 2: A partir de esta sesin se comenzar a leer y analizar las fuentes escitas. Los alumnos tendrn a su disposicin los elementos que en cada clase se aborden. Las conclusiones a las que arriben sern volcadas tambin en un power point, en las clases de computacin.
9. 9. Sern gua para el mismo las siguientes preguntas: Cul fue el objetivo de su implementacin? Qu motivos lo impulsaron? Tuvo resistencia su implementacin? Quines la ejercan? Cules eran los motivos? En la actualidad se sigue usando? De igual manera? Sufri cambios? Cules? De no ser as por cul otro objeto o hbitos fue cambiado?
10. 10. Sesin 3 Entrevistas con ex docentes para realizarles preguntas a cerca de los temas abordados. Sesin 4: A cada grupo se le asignar un power point (tema) y lo mostrar al grupo clase. Sesin 5: Presentacin de los elementos y momentos escolares a todos los alumnos y maestros de la escuela.
11. 11. Sesin 6: Recreacin de un aula del pasado y una de la actualidad para ser presentadas en los festejos de octubre. Estarn presentes los elementos trabajados.
12. 12. MUCHAS GRACIAS POR DEDICARNOS SU TIEMPO. ALUMNOS Y MAESTRAS DE 5 Y 6 GRADO.
13. 13. ESCUELA N 14 JUSTO JOS DE URQUIZA. UN LUGAR EN EL MUNDO CAMINO AL CENTENARIO 2014