SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL PARTICULAR

“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

21PNP0036G

ASIGNATURA:

Evaluación del segundo momento

Tema: Observaciones de Cuacuilco

Esc. Ignacio Zaragoza.

CICLO ESCOLAR

2012-2013.

RELATO AUTOBIOGRÁFICO

POFR. DIEGO

Zacapoaxtla, Puebla a 16 De Noviembre 2012.

En esta institución en la cual cuenta con todas las instalaciones tiene una biblioteca, cancha, aéreas verdes, sanitarios, 5 salones de clases, cocina - comedor, bodega y la dirección. El maestro que nos dio la bienvenida fue el director Osiel Hipólito Félix, que también da clases de 6to. Grado el maestro cuando llegamos nos dirigimos asía la dirección donde ahí nos repartieron los grupos donde realizaríamos nuestras observaciones. De aquí lo que pude observar es que son 4 maestros y una maestra en cargada del primer grado, tiene una gran comunicación entre ellos. El maestro de guardia es el encargado de formar a los alumnos, lo que es en el recreo los maestro piden y preguntan antes de salir quienes comerán en la cocina y les pide su dinero de $2.50 para que almuercen, el maestro de guardia le dan lista de los alumnos que pasaran a desayunar contabilizan y juntan el dinero para comprar los alimentos. Es una organización que tiene los maestros para que le paguen a las señoras que atienden.

El en salón de 5to. Grado estuve observando la manera de trabajar de el maestro Germán Méndez Arriaga y de cómo aprendían los alumnos, al inicio de clases el maestro pidió que se sentaran todos de ahí me presento ante el grupo donde cada alumno se paró y me decía su nombre no me aprendí tan rápido el nombre de todo pero si de lo mas lamositos y de las más sobresalientes en este primer día dentro del aula, el maestro empezó con una dinámica de que consistía en aplaudir y en cantar des de aquí me di cuenta que los alumnos no se integraban fácilmente aquí no se si hubo algún error del maestro que no dijera como se integraran ya que pues cada quien lo hacia como quería, de ahí comenzó con su clase prendió el cañon y lo conecto a su lap donde expuso el tema de la drogas, alcoholismo y tabaquismos, casi todo estaban atentos a lo que decía el maestro menos cuatro niños Eloy, Jose, Alexis y Fernando

Después de que termino de explicar el maestro pidió que realizaran en equipos los temas expuestos y que escribieran que entendieron, les dio papel bon y plumones, esto fue antes del recreo ya regresando siguieron en lo mismo de ahí me pidió el maestro que cuidara el grupo por que se iba a ir a Zacapoaxtla a dejar unos papeles con el director.

En el segundo día estuve adentro del salón medio día en este tiempo el maestro me pidió que me llevara a los alumno a la biblioteca donde se pusieron a leer cada quien tomo un libro en lo que el maestro estaba en el salón realizando uno papales que le había pedi do el director, esto fue durante 40 minutos, después de ese tiempo el profesor fue a verme al aula y me pidió que me los llevara de regreso para que comenzará su clase ya regresando empecé a ver como el profe hacia unos trabajos donde me proporciono las listas mientras los niños escuchaban música y trabajaban en las mismas exposiciones del día anterior.

Al tercer día se celebraba el día de muertos donde ese día fue de convivio y de poner el altar, de ahí se paso al concurso de disfraces.

En la comunidad de Cuacuilco se a simple vista se ve que es un lugar tranquilo y que por estar en lo alto su clima es muy frio

Cuacuilco su nombre significa Lugar en las alturas.

En el centro se encuentra la iglesia de Jesús de Nazaret.

Tiene una casa de salud, una escuela primaria, jardín de niños y una secundaria.

Cuacuilco por estar en lo alto tiene una vegetación buena para las cosechas pero por el frio que llega más próximo hace que casi no dure esta siembra.

Los niños me comentaron que en ese lugar está lleno de leyendas, y de historias de espanto por un rio que pasa al lado de ello.

Para llegar a esta comunidad se toma un taxi a un costado del hospital San Pedro que en el se hace uno para llegar 30 minutos.

Los niños para llegar a la escuela que viven más debajo de ahí se van caminando en taxi o en visítela.

Cuacuilco es un lugar muy bonito chiquito y acogedor que tiene una impresionante vista donde se alcanza a ver Zacapoaxtla.

La localidad de Cuacuilco está situado en el Municipio de Zacapoaxtla (en el Estado de Puebla). Tiene 1793 habitantes esto según el censo de poblacion. Cuacuilco está a 2280 metros de altitud.

Colegios y Escuelas en Cuacuilco: BENITO JUAREZ FERNANDO BENITEZ IGNACIO ZARAGOZA

Indicadores o aspectos a…

Observar:

1) El docente se a adaptado a las condiciones del contexto o el contexto se adapta al docente SI

2) El docente conoce el contexto en el que se desenvuelve Si3) Que tanta experiencia tiene el docente Buena4) Razones por las que fracasan los alumnos Ninguna5) Capacidades básicas de los docentes Estudios a nivel normal6) El docente provoca o suscita estados de ánimo en los alumnos Si7) Que hace el alumno con lo que aprenda en la escuela Interactuar8) Cultura material con la que cuenta el aula y si es utilizada por el maestro

Enciclomedia9) El maestro trabaja utilizando las TIC Si10) El maestro sabe transmitir sus conocimientos Regular1) ¿Tiene un amplio dominio de los saberes disciplinarios? Si2) Saberes de desenvolvimiento profesional Buenos3) ¿Practica los saberes de relación e interacción? Si4) Saberes experienciales o prácticos (saber hacer y saber ser) No5) Saberes institucionales Si6) Saberes-instrumentos, saberes-medios De instrumentos Si 7) Transmisión de saberes al alumno No8) Material didáctico, recursos, modos de hacer, organizar el aula, etc. No9) Distribución del tiempo No por que solo manejo una materia.10) Saberes sobre las tecnologías de la enseñanza y su impacto Si

Preguntar:

1) ¿Considera que el no relacionar contenidos de aprendizaje, lo lleve al fracaso a la hora de enseñar? ¿Por qué?

No porque es más práctica su evolución y los niños trabajan mas que ni notan el cambio de materias.

2) Cree que todo lo que usted explica el niño lo aprende ¿Por qué?Si pero ay niños que no tienen el interés que aunque uno les este diciendo que pongan atención no lo hacen

3) Al enseñar, ¿se limita a explicar lo básico del tema o profundiza en él? ¿Por qué? Las dos ya que pues lo básico lo marcan los textos y pues siempre ay que profundizar ya que no toda la información la traen

4) ¿Por qué fracasan los alumnos?Esto se da por que es su interés del alumno y también parte del maestro ya que si le interesa que salgan bien sus alumnos va a uno a buscar estrategias que sean permanentes.

5) ¿Cómo cree usted que se puede aprender a enseñar a través de lo que otros nos cuentan? ¿Por qué?Por medio de la comunicación que esta se da desde la familia y pasa por la sociedad el aprender es diario

6) ¿Considera que el aprendizaje es una decisión y la enseñanza una obligación?No el aprendizaje se da siempre aun que uno no lo quiera

7) ¿Conserva su mismo método de enseñanza de sus primeros años de la práctica profesional?No las preparaciones no ayudan a mejorar y de ahí tomar que nos conviene de acuerdo al contexto.

8) Adecua su materia al contexto y a las necesidades especificas de los alumnosSi por que no todo el material lo tenemos y ay veces que se improvisa aun que las cosas no salgan como uno piensa.

9) ¿Cree que los maestros y escuela están cumpliendo las expectativas y necesidades de nuestra sociedad? Esto es de cada quien y uno cumple como lo marca el programa y como uno también se acopla a la comunidad ya que ay padres que siempre interfieren y uno solo trata de adecuar para la mejor realización del trabajo.

10) Durante su formación profesional, la experiencia que obtuvo durante sus observaciones, ¿le sirvieron para mejorar su desempeño docente?Un poco mas que nada me sirvió para ver las distintas formas de trabajar de los maestros todos trabajan diferente por el tipo de contexto y por que ay diferencias en el apoyo de los padres de familia.

11) Le ha sucedido que tiene una clase preparada con punto de detalle, y al impartirla no le funciona, ¿Por qué?No esto no me ha sucedido por el momento.

12) ¿Funciona el trabajo colaborativo en su grupo? ¿Por qué?

No como te diste cuenta aquí los alumnos les cuesta el integrarse entre niños y niñas.

1) ¿Cuales son los saberes sobre las obligaciones, normas y reglamentos a las que debe someterse su trabajo?Tengo mi reglamento en el cual los niños saben cómo se deben comportar dentro y fuera del salón aquí me refiero mas al respeto y a la responsabilidad que son las que mas se manejan dentro.

2) ¿Cuales son los saberes sociales que influyen?Uno de ellos es la comunicación la buena manera de tener comunicación con el prójimo.

3) ¿Saberes culturales que interviene en su labor docente?Pues aquí se maneja que no se pierdan las costumbres y sobre todo la lengua materna que es la que se está perdiendo. Lista de los nombres de los alumnos de 5to grado