santo domingo de silos

O.D. Santo Domingo de Silos Memoria de Sostenibilidad

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Indice de Contenidos

Acerca de la Obra Diocesana Santo Domingo de Silos

Ética e igualdad

Enfoque deGestión

ODS Estándar GRI


2

Carta del Director

1

3 4

5

2

NuestraOrganización

Gobernanza

8

76 Materialidad

8

1. Carta del Director(GRI 102-14)

3O.D. Santo Domingo de Silos Memoria de

Sostenibilidad

Toda institución educativa cumple con el desarrollo de su objetivo propio, una inestimable labor social. La educación es laaportación cultural más decisiva para el desarrollo de las personas y de las sociedades. En el trabajo por la consecución delobjetivo de la educación integral de los alumnos y de su capacitación para vivir en sociedad se podría resumir el rasgo másdefinitorio implicado en la responsabilidad social.Esto no quiere decir, sin embargo, que no sea necesario implementar en nuestros centros medidas, programas y políticas decontenido social. Todo lo contrario. Precisamente por nuestra innata responsabilidad social nos debemos implicar con mayorrazón en que la educación transmita precisamente esta dimensión. Y mucho más en colegios como el nuestro que en sucreación y configuración en el tiempo lo ha sido de iniciativa social, es decir, no promovidos por el Estado, sino por lasociedad que, en un régimen de libertad de enseñanza y, por tanto de libre creación de centros educativos, ha ido dandorespuestas a las necesidades educativas movida por una clara conciencia de responsabilidad social. Es lo que la Iglesia deZaragoza promovió a finales de los años 50 del siglo pasado en lo que poco a poco iba a constituir el barrio de Las Fuentes.

Nuestras metas se centran ahora en desarrollar una amplia oferta de programas educativos que vienen de lejos y necesitanuna actualización; en promover nuevos programas; en educar en valores sociales a las nuevas generaciones; en pensar ennuestra organización asumiendo nuevos retos y compromisos con la igualdad y la justicia, con el trabajo por la consecución delos objetivos de desarrollo sostenible, con la participación en proyectos desarrollados en nuestro entorno próximo, etc.

El haber sido merecedores del Sello se Responsabilidad Social de Aragón el curso pasado, nos estimula más si cabe en estalínea de trabajo. Además de todo lo que reflejamos en esta memoria, próximamente vamos a poner en funcionamiento unEquipo de Trabajo que se denomina de “Intervención social y comunitaria” y que tiene entre sus objetivos el reforzar elcompromiso social del centro con nuestros alumnos y familias más desfavorecidos, para impulsar desde dentro acciones,iniciativas y movilización de personas y recursos para que podamos ofrecer a todos las oportunidades que han de serconnaturales a su dignidad de personas y a su igualdad como ciudadanos. El seguir contando con esta distinción del IAF nosempuja a establecer un sistema de mejora continua en esta dimensión de nuestra acción educativa tan importante para lacohesión social. En ello seguimos empeñados y bajo esta perspectiva queremos seguir ofreciendo nuestro servicio educativo.

Emilio Aznar Delcazo

2 Acerca de la Obra Diocesana Santo Domingo de Silos(GRI 102-1)

La Obra Diocesana Santo Domingo de Silos ostenta latitularidad del Colegio que, con el mismo nombre,ofrece educación integral. Su fundación canónicapública en la Diócesis de Zaragoza data del 8 de enerode 1965, con personalidad jurídica propia y plenacapacidad y autonomía reconocidas por la legislaciónvigente.

La comunidad educativa es fruto de la integraciónarmónica de todos los elementos intervinientes en elcentro: entidad titular, alumnos, profesores, personalde administración y servicios, padres de alumnosentre otros. La Organización está comprometida y díaa día trabaja por ofrecer una educación integral, asícomo por ofrecer una visión de futuro de mano de lasnuevas tecnologías y las nuevas formas deaprendizaje.


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2 Acerca de la Obra Diocesana Santo Domingo de Silos(GRI 102-1, 102-2 102-3, 102-4,102-5,102-6)

La identidad del Colegio Obra Diocesana Santo Domingo de Silos, siendo un centro de enseñanza Católico, tienecomo misión promover la educación Integral, inspirando su proyecto y sus principios en la concepción cristiana delhombre, del mundo y de la vida (Cfr. CIC 7803). Este centro está abierto a todos, sus servicios se ofrecen a losalumnos y las familias más desfavorecidas.

La acción educativa que desarrolla el centro está en conexión total con la realidad social, las costumbres y lastradiciones del entorno, con actividades que permiten conocer, participar y asimilar creativamente las dimensionesculturales de la comunidad.


5

La propuesta educativa que ofrece elColegio Obra Diocesana Santo Domingo de Silospretende que el alumno alcance la madurez en supersonalidad y que le haga capaz de ser dueño desí mismo, libre y responsable (Cfr. CIC 795).Facilitando la adquisición de conocimientos,destrezas, hábitos y actitudes necesarios para eldesarrollo de su personalidad. Con todo elloayuda a los alumnos a integrarse en la sociedadde forma responsable y crítica, a comprometerseen la promoción de los derechos fundamentalesdel hombre y adoptar una actitud decidida enfavor de la justicia, la paz y la solidaridad.Enraizada en la cultura de nuestro tiempo, educaa través de la asimilación sistemática y crítica delas distintas manifestaciones culturales actualescon una visión fundamentada en valores,estimulando a los alumnos para tengan opcioneslibres y responsables.

El hombre posee una dignidad propia que alcanza su realizaciónplena en el ser de hijos de Dios. Asumiendo esta dimensióntrascendente del hombre y de la humanidad, ha de ser tenida encuenta en el proceso de formación integral del hombre,acompañando a los estudiantes en la búsqueda de la verdad y enla solución de sus interrogantes existenciales. La Obra DiocesanaSanto Domingo de Silos, educa en el respeto a la personahumana, sujeto de derechos y deberes fundamentales einalienables.

2 Acerca de la Obra Diocesana Santo Domingo de Silos(GRI 102-7)

Los servicios que ofrece la organización son educación para niveles desde preescolar hasta bachillerato,contando además con ciclos de formación profesional. Al tratarse de educación, el mercado servido esúnicamente nacional, y específicamente en Zaragoza.

Entre ellos se encuentran:

Ciclos de Formación Profesional Básica.

o Informativa y comunicaciones

o Mantenimiento de vehículos

o Servicios comerciales

o Electricidad y electrónica

Ciclos Formativos de Grado Medio

o Actividades comerciales,

o Gestión administrativa,

o Instalaciones de telecomunicaciones,

o Instalaciones eléctricas y automáticas,

o Electromecánica de vehículos automóviles,

o Cuidados auxiliares de enfermería,

o Farmacia y parafarmacia)

El Colegio tiene firmados 648 convenios con diferentes empresas para que nuestros alumnos realicen susprácticas.


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Ciclos Formativos de Grado Superioro Administración y finanzaso Enseñanza y animación sociodeportivao Higiene bucodentalFP blended Learning Grado Superioro Transporte y logísticao Acondicionamiento físicoo Educación infantilFP blended Learning Grado Medioo Atención a personas en situación de dependenciao Emergencias Sanitarias

Por ello, y con el fin de continuar mejorando la oferta y la calidadeducativas de nuestros alumnos y complementar su formación, elcolegio O.D. Santo Domingo de Silos ofrece una gran variedad deactividades extraescolares gestionadas por diferentes entidades.

Nuestra Historia

Con más de 60 años de historia a nuestras espaldas trabajamos intensamente por transmitir los valores cristianos y lograr una enseñanza de calidad para toda la sociedad. En el futuro se pretende seguir creciendo siempre de la mano de la excelente calidad.


Sostenibilidad


Sostenibilidad

LOCALIZACIÓNGRI102-3, 102-4

La Fundación Obra Diocesana Santo Domingo de Silos, propietaria delColegio Obra Diocesana Santo Domingo de Silos, se encuentra ubicadaen calle Amistad 6 en Zaragoza, con código postal 50002 y número deteléfono 976424947Facebook: Colegio Santo Domingo de SilosInstagram: @siloscolegioYoutube: Colegio Santo Domingo de SilosTwiter: siloscolegioLinkedln: Obra Diocesana Santo Domingo de Silos

3. Gobernanza(GRI 102-12)


Sostenibilidad

La Obra Diocesana Santo Domingo de Silos fue creada con el fin de contribuir al desarrollo de la comunidad.Con 62 años de existencia el Colegio Santo Domingo de Silos ha tenido un crecimiento muy de la mano delcrecimiento del barrio zaragozano de Las Fuentes, aportando a la comunidad sustento no solo para la educaciónintegral de sus hijos, también aportando y dando valor a la sociedad en el crecimiento personal y comunitario,con distintas acciones sociales, colaborando con Caritas Diocesana, Manos Unidas, diferentes actividadesparroquiales entre otras. Todas estas actividades son fundamentadas por los alumnos y demás miembros delColegio Obra Diocesana Santo Domingo de Silos.

Dentro del portafolio educativo que ofrece el Colegio Obra Diocesana Santo Domingo de Silos, se tiene todo elciclo educativo, desde infantil hasta FP de grado superior, ofreciendo mayor cobertura educativa a toda lacomunidad. Esto determina la importancia del impacto ocasionado por este gran proyecto, el cual desde susinicios fue el de ofrecer a la sociedad un espacio para la educación, la recreación y el bienestar de todas lasfamilias asentadas en una parte de la ciudad que en su momento se encontraba en situación vulnerable.

La importancia de este proyecto se puede ver reflejado gracias a su aporte educativo, inclusivo e integral a lasociedad Zaragozana.

Organos de Gobierno(GRI 102-18)

El buen Gobierno del colegio está compuesto por diferentes esferas:

Consejo Directivo de la Fundación

Consejo de Titularidad

Equipo Directivo

Pedagógico

Es el más alto órgano de gobierno, lo forman 2 representantes de la diócesis, 3 directivos del centro y 2 vocales. Las reuniones son semestrales y se presentan todas las cuentas.

El Consejo se define como un órgano directivo de carácter consultivo en relación con la gestión y misión del Centro y sus competencias. Está compuesto por 6 miembros y se reúne mensualmente

Su misión es fundamentalmente pedagógica, es un órgano práctico, se tratan temas del día a día, las reuniones son quincenales.


Sostenibilidad

Organos de Gobierno(GRI 102-12)


Sostenibilidad

Organigrama

Organos de Gobierno(GRI 102-10, 102-12, 102-18)

La toma de decisiones en el Colegio Obra Diocesana Santo Domingo de Silos. Todo lo concerniente a laadquisición de materiales o artículos para el desarrollo de las actividades docentes se valora por la direcciónacadémica; el director académico lleva la propuesta al administrador, quien estudias la propuesta y la autoriza segúnel presupuesto disponible y los objetivos establecidos por la Dirección.

Cuando las decisiones son de carácter administrativo, los temas los filtra el administrador del centro, quien a su vezlos traslada a la dirección general, que se encarga de tomar la decisión final.

Cuando las decisiones están relacionadas con la contratación, despidos o no renovación de contratos del personaldocente, los temas son tratados directamente por director académico con la dirección general. En cuanto a laplantilla administrativa, los temas son tratados desde la administración con el director general y, en todo caso, quienejecuta las disposiciones es el encargado de Recursos Humanos.


Sostenibilidad

Ética e Integridad

Identidad

Siendo partícipe de la misión de la Iglesia por medio de la actividad educativa al serviciodel hombre y de la sociedad y, en coherencia con su Carácter Propio y su ProyectoEducativo abierto a todos, pretende que los alumnos alcancen la maduración de supersonalidad, que les haga ser dueños de sí mismos, libres y responsables, desde unaconcepción cristiana del hombre y de la vida, promoviendo una educaciónpersonalizadora, enraizada en la cultura de nuestro tiempo, basada en una propuestacoherente de valores y abierta a la trascendencia.

El Colegio Obra Diocesana Santo Domingo de Silos es un centro católico de enseñanza quetiene como fin la educación integral de los alumnos y cuyo titular es la Obra DiocesanaSanto Domingo de Silos, fundación canónica pública erigida en la Diócesis de Zaragoza el 8de enero de 1965, con personalidad jurídica propia y plena capacidad y autonomíareconocidas por la legislación vigente

Misión


Sostenibilidad

(GRI 102-16)

Nuestra Organización(GRI 102-16)

Valores

• Entidad Titular garante del Carácter Propio del Centro.• El alumno, centro de la acción educativa.• Corresponsabilidad del Colegio con los padres como primeros y principales educadores de sus

hijos.• Profesorado comprometido en la formación humana y científica de nuestros alumnos, en

permanente actualización pedagógica, tecnológica, teológica y humanística.• El personal de administración y servicios implicado en la misma tarea educativa desde las

funciones que le son propias.• La Dirección General dirigiendo y coordinando las dinámicas y exigencias de cada una de las

secciones.• Compromiso de toda la Comunidad Educativa por una convivencia basada en el respeto y la

aceptación de todos sus miembros.• Concierto educativo con el Gobierno de Aragón. 97 unidades concertadas.• El Colegio pertenece a la asociación Escuelas Católicas de Aragón y forma parte de la red de

Colegios Diocesanos de Zaragoza, desarrollando planes de acción pastoral con alumnos, personal y familias. El Colegio participa activamente en la pastoral de conjunto del Arciprestazgo de Las Fuentes.

• Homologación de 25 especialidades formativas por la DGA-INAEM en Formación para el Empleo.

• Casi 600 convenios de colaboración suscritos con empresas para que nuestros alumnos realicen prácticas.

• Bolsa de trabajo para facilitar la inserción profesional de los alumnos.• Una de las mayores ofertas de ciclos formativos concertados de Aragón.• Mejora continua en instalaciones, equipamientos y tecnología.


Sostenibilidad

No existe como tal Código Ético pero se dispone de un reglamento de régimen Interior en el que se detallan todos los datos necesarios para nuevas incorporaciones e interesados, además de contar con unas normas de convivencia del centro que especifican aquellas conductas que deben promoverse.

La Obra Diocesana Santo Domingo de Silos, trabaja por brindar a todos sus alumnos una educación fundamentadaen los valores éticos y morales para afrontar las distintas situaciones que la vida presenta día a día se puedanafrontar con entereza aportando lo mejor se sí a la sociedad.

En la actualidad el código ético está en elaboración. Esperamos tenerlo finalizado para el año 2021, incluyendo elcanal de denuncias tanto para los alumnos como para las personas que trabajan en la administración, para que deesta manera puedan denunciar las posibles situaciones adversas que se puedan presentar en diferentes ámbitoscomo el acoso laboral o escolar. En la actualidad las situaciones que puedan presentarse en este ámbito dentro de lacomunidad escolar se trata por el conducto regular del Reglamento de Régimen Interior, que recoge las últimasnormativas educativas al respecto.

En el Colegio Obra Diocesana Santo Domingo de Silos existe un buzón de quejas para la comunidad educativa en elcual se atienden las reclamaciones que no se quieren hacer públicas. Al ser una comunidad educativa, las personaseligen hacer sus respectivas quejas o reclamaciones directamente en la secretaria del colegio, pero hay quienes yase atreven a poner por escrito sus inconformidades.


Sostenibilidad

ÉTICA E IGUALDAD(GRI 102-16)


Desde la concepción cristiana de la vida como fundamento pedagógico, la propuesta educativa del Colegio O.D. SantoDomingo de Silos está al servicio de la construcción de la propia identidad, descubriendo el talento que cada personalleva dentro para desarrollarlo y orientarlo hacia el bien, la verdad y la belleza. Con el compromiso y la colaboración de lacomunidad educativa sobre los principios, valores institucionales.Para ello propone:

• El desarrollo práctico de la educación integral, basado en la concepción de que los proyectos educativos tienen a la persona en el centro de atención como principal protagonista de su desarrollo.

• Una educación humanizadora para la vida, desarrollando la dimensión social del aprendizaje a través deprotectos de ApS y la atención a la diversidad.

• La innovación educativa con sentido, orientada a la mejora de la formación integral de la persona como meta final, mediante el análisis, la reflexión y el seguimiento del resultado en el aprendizaje de los alumnos.

Proyecto Educativo


Sostenibilidad

5. Nuestra Organización(GRI 102-12)

El Colegio pertenece a la asociación Escuelas Católicas de Aragón y forma parte de la red de Colegios Diocesanos de Zaragoza, desarrollando planes de acción pastoral con alumnos, personal y familias.


Sostenibilidad

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Decálogo de la Cultura educativa

Santo Domingo de Silos

Atención personalizadaFormación

Cristiana y Ética

Dimensión Social del

aprendizaje y apertura del

entorno

Atencióna la

diversidad

Creatividad

Pensamiento Critico

SoluciónDe

problemas

DEPORTEY

SALUD

COLABORACIÓN HerramientasTecnológicas


Sostenibilidad

Nuestro Compromiso(GRI 413-1)

O.D. Santo Domingo de Silos Memoria de Sostenibilidad 19

La organización está muy comprometida con la comunidad y el entorno en el que se sitúa. Con más de 60 años dehistoria, la institución es un emblema del barrio. Desde sus inicios buscó ayudar y colaborar con las familias másvulnerables de la zona, y con el paso del tiempo este compromiso no se ha visto mermado. En la actualidad lademografía del barrio ha cambiado, se ha diversificado y es por ello que somos parte importante en la adaptaciónde los jóvenes a la sociedad. Es difícil calcular numéricamente el impacto que generamos en las comunidadeslocales ya que creemos que todo nuestro trabajo repercute en esta misma, es por ello que en esta memoria sepueden observar las acciones y los programas acciones que ofrecemos a la comunidad.

Enfoque de Gestión(GRI 102-40, 102-42)

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Gestión Económica

La Obra Diocesana Santo Domingo de Silos tiene como eje central el Colegio concertado Obra Diocesana Santo Domingode Silos, que funciona en régimen de Concierto con la Diputación General de Aragón, y que recibe la subvención enfunción del número de unidades concertadas. Las unidades de primaria, secundaria y bachillerato, tienen unaasignación presupuestaria distinta. Con las asignaciones presupuestales otorgadas por la DGA se cubreaproximadamente el 70% del presupuesto anual, el 30% restante se obtiene de actividades extras como pueden serentre otras, la venta de libros, el comedor escolar, la atención matinal, el servicio médico, el alquiler de algunosinmuebles y las donaciones mayoritariamente de los padres de familia de los alumnos del colegio.Hay que aclarar que todas las actividades externas así como las donaciones son de carácter voluntario, las personas quedeseen optar por este tipo de acciones ayudan de manera importante al mantenimiento de la Obra Diocesana SantoDomingo de Silos.

Presupuesto DGA

Diferentes actividades del Colegio

ASIGNACIÓN PRESUPUESTAL

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Gestión Económica

La administración pública, que para la comunidad autonómica de Aragón es la DGA,otorga a los colegios concertados una suma de acuerdo al número de unidades y al nivel en el que se encentran estas unidades. Los ingresos procedentes de la administración concertada por el importe de otros gastos fueron un total de 947.009,33

Infantil; 8%

Primaria; 20%

E.S.O; 18%

BACH; 16%

C.F.G.M; 26%

C.F.G.S; 11%

INGRESOS DE LA ADMINISTRACIÓN

Enfoque de Gestión (GRI 102-40, 102-42)

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Gestión Económica

La relación de los gastos del Colegio Santo Domingo de Silos para el año 2020 ha sido menor que otrosaños dada la situación actual de pandemia en donde se evidencio una reducción en los gastos y de lamisma forma se redujo la asignación por parte de la DGA.

751.392,00

34.738,00

3.450,00

141.445,00

112.525,00

56.211,00

131.467,00

Gastos año 2020

Personal P.A.S Gastos Enseñanza Reparación Mat. Inventariable

Suministros y Servicios Gastos de Admón Gastos por Inmueble

Gastos Reparación

7. Materialidad(GRI 103-1,103-2,103-3)


Sostenibilidad

La Obra Diocesana Santo Domingo de Silos trabaja arduamente en la materialidad, en la actualidad ya setienen identificados los grupos de interés, pero, dada la situación actual de pandemia que nos haobligado a adaptarlos a situaciones fuera de lo convencional, ha dificultado el desarrollo normal de lasactividades. Es por ello que aún no tenemos la materialidad concluida, seguimos trabajando con muchointerés para que el desarrollo de los temas materiales se puedan finalizar debidamente.Es necesario resaltar que la Obra Diocesana Santo Domingo de Silos cuenta con muchas actividades ytodas son para la comunidad por esta razón estamos seguros que contribuimos de forma total ypermanente en el ámbito de la Responsabilidad Social.

Nuestros Grupos de Interés(GRI 102-40, 102-42)

Se ha identificado los grupos de interés de forma interna a través de un análisis extensivo. Al tratarse de unainstitución muy enraizada en la comunidad, nuestra relación con estos es cercana por lo que las necesidadesse identifican de forma natural e individualizada en la medida de las posibilidades. Entre los canales decomunicación se encuentran:

• Encuestas realizadas a los alumnos de F.P.• Encuestas a las familias de Infantil y F.P.• Focus group con los Claustros• Reuniones periódicas con familias, APA mediante el formato “Café Escucha”, un encuentro cercano con

familias para que puedan expresar de manera informal y comunicarnos dudas, sugerencias y preocupaciones en todo lo relativo al centro educativo.

• Los Consejos Escolares (3 en total).

La entidad es transparente en todos los aspectos y mantiene informado a sus diferentes grupos deinterés a través de diversos canales de comunicación (mail, tablón de anuncios, página web, redessociales, ALEXIA) en la que se informa de todas las novedades, acciones, compromisos, mejoras, etc.


Sostenibilidad

Nuestros Grupos de Interés(GRI 102-40, 102-42)

Teniendo claro que los grupos de interés son todos los grupos que

afectan directa o indirectamente el desarrollo de las actividades de una

organización, la interacción y cooperación mutuas son

fundamentales para fortalecer el trabajo mancomunado. Por tanto,

entender sus necesidades, medir la satisfacción e involucrarlos en

nuestras actividades y decisiones es básico en el desarrollo de nuestras

actividades en materia de sostenibilidad , de esta forma la

organización puede medir el impacto y tener el control en todas las

actividades que desarrollamos.

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Tiempos de COVID(GRI 103-1,103-2,103-3)


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Debido a la pandemia que estalló en marzo del 2020 se pararon las actividades debido al confinamiento perimetral. Para solventar el problema que suponía la interrupción de la educación se amplió el uso de la plataforma ALEXIA Familias, a través de la cual se disponía de clases y tareas de seguimiento, además de ser un canal de comunicación con los padres. Para aquellas familias con medios escasos o que no disponían de aparatos informáticos se les dio medios desde la organización, no contando el primer curso con ayuda alguna de la Administración y sí con una donación de la Diócesis de Zaragoza.Para reactivar el normal funcionamiento a principio del curso 20/21 se tuvieron que tomar una serie de medidas de prevención con son el uso de mascarillas, distancia de seguridad y uso de gel hidroalcohólico. Esto ha permitido un desarrollo del curso satisfactorio con pocas incidencias. Además durante el periodo escolar se permitió a aquellas profesoras embarazadas que teletrabajarán, pudiendo así ofrecer a aquellos niños con patologías, que les ponían en situación de riesgo, poder seguir con el curso al ritmo de sus compañeros.

Nuestras Personas en la Organización(GRI 102-7,102-8,102-36, 102-41, 401-2)


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Nuestra plantilla se compone de aproximadamente 238 empleados y 63 voluntarios, estos últimos son docentes, personal del PAS, ex alumnos, etc., que participan en actividades cotidianas del centro, relacionadas con extraescolares, campus de veranos, excursiones, etc.Se puede diferenciar entre dos esferas diferentes en el personal. Por una parte se encuentra el personal docente y, por otra, el personal administrativo. Todos se encuentran sujetos al Convenio de Enseñanza privada concertada sostenidos total o parcialmente con fondos públicos.En el periodo del que se informa no se han realizado encuestas de clima laboral.

Nuestras Personas en la Organización(GRI 102-8,102-41, 401-2)


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En lo que respecta a igualdad de género nuestra organización está muy avanzada. La educación siempre ha sido un sector con bastante representación femenina, sobre todo en ámbitos como la educación infantil y, por otro lado, tienen menor representación en ámbitos como la FP. Se intenta corregir esto a través de la contratación con igualdad de oportunidades. En lo que respecta a personal de administración sí que es mayoritariamente femenino, a exclusión de los directores de área.

Se está elaborando un Plan de Igualdad (Real Decreto-ley 6/2019) con una auditoria retributiva (Real Decreto 902/2020) para este periodo, para demostrar el compromiso con la transparencia y el buen gobierno.

Nuestras Personas en la Organización (GRI 401-2, 401-3, 402-1)


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Respecto a la conciliación en la empresa se permiten reducciones de jornada y adecuación de horarios, ya que la media de edades muy joven. Además durante el periodo en que no se podía ejercer la actividad con normalidad debido al COVID, las personas que, por la actividad que realizan, no se podía compaginar con teletrabajo se les decidido mantener en nomina, salvo el servicio de comedor que incluyó en un ERTE.Durante el periodo de 2020 se han concedido permisos de maternidad/paternidad.

Sobre el plazo para aviso sobre cambios operacionales mínimos se corresponden los 15 días por ley.

En lo que respecta a tipo de contrato no hay beneficios para empleados de tiempo completo frente a aquellos que están a tiempo parcial, todos tienen los mismos derechos laborales.

Nuestras Personas en la Organización : Formación(GRI 404-1, 404-3)


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Debido a la labor que llevamos a cabo sabemos de la importancia de la formación continua.Es por ello que se siguen dando oportunidades para formación de la mano de la FUNDAE. Lamayor parte de las formaciones las realiza el personal docente aunque se les daoportunidades a todos, se anuncian aquellas oportunidades que se creen adecuadas yademás son los mismos empleados los que pueden pedir determinadas formaciones. Se hanrealizado durante el periodo de 2020

Actualmente no se dispone de un mecanismo de evaluación del desempeño al personal, pero se está estudiando implementarlo.

4%

96%

Acciones Formativas

Acciones para Docentes Acciones para PAS

DOCENTES61%

PAS23.5%

SIN FORMACION16%

Personal Formado

DOCENTES PAS SIN FORMACION

Seguridad y Salud(GRI 403-1,403-3,403-4,403-6)

El centro además dispone desde hace más de 27 cursos de un servicio médico, atendido en la actualidadpor una empresa externa especializada con un enfermero permanente en el centro en horario lectivo.El Servicio Médico cuenta con una sala de exploración, un botiquín interno, dos salas de espera y una salade despachos. Tiene carácter de Servicio Complementario en el que hay que estar dado de alta, aunque,en caso de una urgencia grave, atiende a todos.

Está calificado como un “servicio sanitario integrado en una organización no sanitaria” según eldepartamento de Salud y Consumo de la DGA. Y el servicio asistencial que ofrece es de Medicina General/de Familia y Urgencias.Dentro del completo material e instrumental del que dispone, destaca un desfibrilador automático.


Sostenibilidad

La atención médica abarca a alumnos, personal docente ypersonal no docente durante el periodo lectivo. Tambiénestá presente en los diversos eventos que realiza elcolegio a lo largo del año (Día de Puertas Abiertas, Cross,Carrera del Chupete, entre otros)El servicio Médico coordina su trabajo con los centroshospitalarios con los que el seguro de accidentes tieneacuerdo: Quirón, Quirón-La Floresta y Clínica del Pilar, demodo que estos atienden las urgencias que requierantraslado de los alumnos y/o pruebas complementarias.

Seguridad y Salud(GRI 403-3)

En 1990 surgió entre un grupo de profesores de primaria lanecesidad de iniciar la Educación para la Salud en la escuela.El proyecto de Salud abarca todas las etapas educativas y setrabaja de manera transversal durante el curso, pero serefuerza y se hace más visible en la Semana de la Salud, en laque cada nivel trabaja un tema: autoestima, alimentaciónequilibrada, el cuidado corporal, mascotas y salud, higienebucodental, la prevención de accidentes.

Para todo esto se utilizan materiales elaborados enel colegio y otros facilitados por el SARES, puestoque el colegio pertenece a la RED ARAGONESADE ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD Y A LA REDARAGONESA DE PROYECTOS DE PROMOCIÓN DESALUD por su contrastada competencia en estecampo desde hace más de 50 años-


Sostenibilidad

Seguridad y Salud(GRI 403-1,403-2,403-3,403-4,403-5,403-6,403-7, 403-8)


Sostenibilidad

El Colegio Obra Diocesana SantoDomingo de Silos dispone deun comedor con un área de 489 mt2

que utilizan diariamente unos 500alumnos, niños de entre 3 y 12 añosque corresponden a Infantil y Primaria.Los niños son atendidos por monitorasde comedor de forma personalizada.Los alimentos se preparan en lascocinas del colegio, las cuales seencuentran en proceso de renovacióny modernización, para garantizar quelos alumnos reciban la mejor calidaden los alimentos, además de contribuirdesde el colegio al cuidado de la salud,al preparar alimentos saludables,frescos y con ingredientes de primeracomo puede ser la seguridad que elaceite utilizado es 100% de oliva.

Seguridad y Salud (GRI 403- 1)

PROYECTOS

EDUCALIKE

Con el interés que todos los alumnos tengan las formación en las nuevas tecnologías ycon el fin de prevenir riesgos derivados de internet, se educa en concienciar a los niñosdel uso sano de las redes, prestando especial atención a la prevención del acososistemático a través de la red o "cyberbulling"

ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD

Dirigido a toda la comunidad educativa trata de promover la autoestima del alumnado ymejorar el entorno físico, por ello se celebra una "Semana de Salud" en la que participanlos alumnos. La organización también oferta cursos relacionados con la familiasanitaria para formar profesionales.

OtrosDesayunos saludables de Educación Infantil y PrimariaEl programa de salud bucodental en Educación PrimariaEl programa de consumo de frutas en E.PTalleres de educación afectivo-sexual


Sostenibilidad

Nuestros Alumnos(GRI 103--1)

Nuestros clientes son los todos los alumnos de laorganización, al disponer de un catálogo tan amplio deservicios el rango de edad va desde 3-22. Consideramos que todos ellos son parte vital y espor eso que tratamos de alcanzar la máximasatisfacción. El objetivo final del centro es quenuestros estudiantes logren una educación de calidade integren en su vida unos valores que permitan elprogreso hacia una sociedad más justa y equitativa.


Sostenibilidad

Hay una gran diversidad en lo respectivo a lasprocedencias de los alumnos como se puede ver en elgrafico siguiente, lo que fomenta un ambientemulticultural de aprendizaje y respeto. Se busca laintegración siempre desde un punto de vista de losvalores cristianos.

Nuestros Alumnos(GRI 416-1,417-1)


Sostenibilidad

Mujeres46%Hombres

54%

Genero

Mujeres Hombres

17%

83%

Nacionalidades

Alumnos Inmigrantes Alumnos Españoles

Nuestros Alumnos(GRI 416-1,417-1)

La media de alumnos, actualmente es de 2400 repartidos entre todos los ciclos (3-22 años). El mayor peso suponen ahora los alumnos de primaria y FP/Grado debido en parte a la amplia oferta de la que disponemos.La distribución de alumnos según sexo también es bastante equitativa en casi todos los ámbitos, ayudando a la igualdad de oportunidades.


Sostenibilidad

Nuestros Alumnos


38

Nuestros alumnos de FP realizan prácticas en las más de 600 empresas con las que tenemos convenios, ayudándoles a adaptarse al ambiente laboral y formándoles de cara al futuro de una manera práctica y eficaz.

Nuestros Alumnos


39

Nuestro compromiso con la educación de calidad e inserción laboral se demuestra con estas cifras

Calidad del Servicio(GRI 416-1, 417-1)


40

El colegio obtuvo, el 22 de septiembre de2003, la Certificación ISO-9001 de Calidad,según normas y estándares establecidos, ytras superar las auditorías correspondientes,para la sección de Formación Profesional(Ciclos Formativos y Formación para elEmpleo).

Anualmente se deben superar sendasauditorías de Calidad (interna y externarespectivamente), que garantizan que lascondiciones en las que se concedió laCertificación ISO-9001 se siguen manteniendoal nivel exigido.En noviembre de 2018, y tras superar lasauditorías correspondientes, hemos vuelto arenovar la Certificación por otro periodo detres años, hasta 2021.

Calidad del Servicio(GRI 416-1, 417-1)


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En el mes de noviembre 2020, el colegio Santo Domingo de Silos, obtiene el Sello RSA2020 como entidad no lucrativa. Este reconocimiento otorgado por el Gobierno de Aragónjunto con otras instituciones de gran prestigio en nuestra comunidad, distingue a nuestrocentro como una organización sostenible, que implanta y aplica prácticas socialmenteresponsables.

Proveedores(GRI 102-9 102-11, 204-1, 308 –1, 408-1, 409-1, 414-1)


42

La Obra diocesana Santo Domingo de Silos cuenta con un número de proveedores que supera los 300. Nuestro centroestá situado en uno de los barrios más representativos de la ciudad y ha sido un referente, no solo a nivel educativo, sinotambién para la comunidad, por lo que en la medida de lo posible, se intenta contratar a proveedores de proximidad conel fin de fomentar el comercio local. Por poner un ejemplo, ferreterías, cristalerías y papelerías entre otros. Losproveedores que actualmente solventan las necesidades de la organización son alrededor del 50% local y provincial, y el50 % restante es de proveedores nacionales.

Actualmente no se cuenta con ningún parámetro o criterio específico para hacer la evaluación a nuestros proveedores,pero se tiene previsto en corto plazo disponer de algunos criterios para evaluar a los proveedores, sin dejar de incentivarla actividad comercial de proximidad, pues el colegio es parte fundamental de la comunidad y su objetivo principal esseguir siendo faro y referencia, sin dejar de lado que es un trabajo mancomunado la comunidad de la localidad esabsolutamente importante para la organización.

Debido a los valores que posee la organización y su misma razón de ser no se trata con proveedores en riesgo de trabajo infantil o trabajo forzoso .

Sociedad(GRI 413-1)

La diversidad y el carácter propio del centro es reflejo de lasdiferentes acciones o proyectos sociales con los que colaboramos,entre los que se encuentran:• Acciones con Caritas y Manos Unidas• Participación en la Mesa por la Hospitalidad para familias

refugiadas, aportando una vivienda al programa.• Contribución con el Banco de Alimentos y Donantes de Sangre• Acciones de voluntariado• Colaboración con Rastrillo Solidario• Proyectos educativos con infancia desfavorecida• Proyecto de Aprendizaje y Servicio• Detección proactiva de familias con necesidades• Ayuda en la tramitación de becas (material escolar etc)• Chocolatada solidaria etc…

Todas estas acciones están alineadas con el ideario del centro y elcarácter católico del mismo, con un calendario pastoral como guía.


Sostenibilidad

Sociedad(GRI 413-1)

Se realizan varias acciones sociales con países con necesidades, nacidas de nuestros valores y compromisos en especial con el ODS

Se recogió material escolar para los niños del colegio de Mbourde la Aldea de Logbir (Senegal), así como se organizó un sorteo solidario cuya recaudación iba a la construcción de aulas en esta misma población.

Así como se recogió también artículos deportivos en desuso (chándales, polos, camisetas, bermudas, zapatillas...) para ayudar a que 11.500 niños y jóvenes venezolanos puedan disfrutar del deporte y de sus colonias de verano de manera digna y en condiciones.

Recogida de móviles viejos para darles una segunda vida en partes necesitadas del Congo colaborando de la mano de la ONG Entreculturas


Sostenibilidad

Sociedad(GRI 413-1)

Se realizó también un torneo de futbolín entre los alumnos de FP en el que toda la recaudación conseguida se destinó a CaritasLa implicación de los alumnos este año ha permitido recaudar 430,70 euros que se donarán enteramente a Cáritas.


Sostenibilidad

Sociedad(GRI 413-1)


Sostenibilidad

Proyecto de reciclado y reacondicionamiento de Juguetes

En 2014 se comenzó un proyecto para colaborar en la campaña contra el hambrede Manos Unidas. Este proyecto sirve para motivar a los alumnos a poner enservicio de la Iglesia sus conocimientos y habilidades adquiridas en los módulosde cada especialidad y ayudarles a que desarrollen sus destrezas técnicas yprofesionales en servicio de los demás.Nuestro proyecto comienza con una invitación y sensibilización a los padres delos alumnos de infantil y primaria para que junto con sus hijos elijan y donen unjuguete a principios de noviembre. Los juguetes recogidos se trasladan a lasección de FP y allí comienza un proceso de clasificación de juguetes, que serepartirán según su categoría a las distintos departamentos.

Después de cuatro meses y acabado elproceso de acondicionamiento, limpieza yreparación se llevan los juguetes a laparroquia de Cristo Rey donde se celebrará elRastrillo benéfico para la campaña contra elhambre de Manos Unidas que se suelecelebrar en el mes de febrero.

Medio Ambiente

Se ha creado la iniciativa Ecosilos, pretendetransmitir a nuestros alumnos y entorno laimportancia del cuidado del medioambiente.

Se basa en los objetivos Laudato Si’, la encíclica delPapa Francisco sobre el cuidado de la casa común. Esimportante transmitir el amor por el planeta anuestras nuevas generaciones a la vez que elcompromiso con el resto de personas, ya que uncambio tan grande solo se puede lograr juntos.

Debido a este compromiso podemos afirmar que nose ha incumplido ninguna legislación o normativaambiental.


Sostenibilidad

(GRI 307-1)

Medio Ambiente

Proyecto Recreos Residuos cero.

Para concienciar a los alumnos se ha llevado a cabo esta iniciativa en la que se incentiva el uso de túper o contenedores duraderos para desincentivar el uso de plásticos de un solo uso.Por ello se promueve el consumo de productos naturales como es el de frutas de temporada


Sostenibilidad

Y en caso de generar residuos se sensibiliza y forma a los alumnos para que conozcan bien la papelera correspondiente en la que deben depositarlos para poder reutilizar y reciclar.

Medio Ambiente


Sostenibilidad

Otras medidas que se han tomado para favorecer la sostenibilidad son:Sustitución de fluorescentes por LEDRenovación equipos informáticosPuntos limpios,Educación ambiental a los alumnosReducción del uso de papelSe incentiva el uso de la aplicación ALEXIA como medio de comunicación con las familias.

Medio ambiente


Sostenibilidad

Desde el Colegio Santo Domingo de Silos de Zaragozaquisimos sumarnos a la convocatoria de MovilizaciónMundial por el Clima, que tuvo lugar entre los días 20 y 27de septiembre.Como comunidad educativa queremos concienciar de queeste es un problema de todos, tanto de los gobiernoscomo de los ciudadanos de a pie.Al tiempo que pedimos esto, nos comprometemos apromover “pequeños cambios” en nuestra comunidad quenos lleven a ser más comprometidos y responsables en elcuidado de la “casa común”, tal y como nos invita el Papa

Se llevo a cabo una concentración de todos los alumnos yvisionado en clase entre de cortos de ficción relacionadoscon la limitación de usos de plásticos, etc

ODS

Ofertamos proyecto educativo de calidad

Ayudamos a familias con necesidades económicas especiales


Sostenibilidad

Meta 4.1 Asegurar la calidad de la educación primaria y secundaria.Meta 4.3 Asegurarel acceso igualitario a la formación superior.Meta 4.4 Aumento de las competenciaspara acceder al empleo.Meta 4.5 Eliminación Disparidad de género y colectivosvulnerables.

Meta 1.1 Erradicación de la pobreza extrema.Meta 1.2 Reducción de la pobrezarelativa en todas sus dimensiones.Meta 1.3 Implantación de sistemas de protecciónsocial.Meta 1.5 Resiliencia a desastres ambientales, económicos y sociales.

ODS

Cooperamos con diferentes entidades u organizaciones

Incorporamos a alumnos al mundo laboral


Sostenibilidad

Meta 8.2 Elevar la productividad a través de la diversificación, tecnología e innovación.Meta 8.4 Mejora de la producción y consumo eficiente y respetuoso.Meta 8.5 Lograr el pleno empleo y trabajo decente.Meta 8.6 Reducción de losjóvenes sin trabajo ni estudios

Meta 17.5 Promoción de inversiones en países menosadelantados.Meta 17.6 Mejora del traspaso de tecnología.Meta 17.12 Acceso amercado para países en desarrollo.Meta 17.16 Mejorar la Alianza Mundial para eldesarrollo sostenible.

ODS


Sostenibilidad

Otros ODS alineados con nuestros valores y estrategia

Vida saludable revisiones medicas

Fomentamos integración de todos los alumnos independientemente de su procedencia

Trabajamos igualdad desde edades tempranas

Particionamos en acciones que quieren lograr la paz o la justicia

Meta 3.2 Eliminar lamortalidad infantil.Meta 3.4 Reducción de lasenfermedades notransmisibles y salud mental.Meta 3.5 Prevención ytratamiento de abusos dedrogas y alcohol.Meta 3.7 Garantía de acceso ala salud Sexual yreproductiva, y a laplanificación familiar.

Meta 10.2 Promoción de laInclusión social, económicay política.Meta 10.3 Garantizar laigualdad de oportunidades.Meta 10.7 Facilitar lamigración y políticasmigratorias ordenadas.Meta 10.A Aplicación delprincipio del trato especialy diferenciado (OMC).

Meta 5.1 Poner fin a ladiscriminación.Meta 5.2 Eliminar todaslas formas de violenciade género.Meta 5.5 Asegurar laparticipación plena de lamujer e igualdadoportunidades.Meta 5.C Aprobarpolíticas y leyes para laigualdad y elempoderamiento.

Meta 16.1 Reducción detodas las formas deviolencia.Meta 16.2 Erradicación delmaltrato, trata yexplotación infantil.Meta 16.6 Creación deinstituciones eficaces ytransparentes.Meta 16.7 Fomento de laparticipación ciudadana.

Indice GRI(GRI 102-48, 102-49 y 102-51, 102-52)

Este informe se elabora con una frecuencia anual y se realiza de acuerdo con las directrices y principios de los Estándares del Global Reporting Initiative(GRI) en su opción Esencial y cuyo alcance es Obra Diocesana de Santo Domingo de Silos. La información contenida en este documento corresponde al año 2020 y se ha llevado a cabo para el periodo enero a diciembre.


Sostenibilidad

Siendo esta nuestra primera memoria de sostenibilidad no se detallan cambios con relación a informes previos a esta información.

Para cualquier duda referente a este informe pueden contactar a [email protected]

Indice GRI(GRI 102-54)


Sostenibilidad

Los siguientes principios de elaboración de memorias recogidos en el estándar GRI 101: Fundamentos 2016 han sido utilizados para establecer el contenido de la misma:

Inclusión de Grupos de Interés

Contexto de SostenibilidadMaterialidad

Este informe de sostenibilidad se ha elaborado de conformidad con los Estándares GRI (Global Reporting Initiative) en suopcion Esencial, su alcance contempla las actividades de la Obra Diocesana Santo Domingo de Silos.

El contenido del informe de Sostenibilidad plantea los asuntos de sostenibilidad más relevantes para los grupos de interésen union con el cumplimiento de los ODS, durante el periodo 01 de enero a 31 de diciembre de 2020, integrado por losprincipios de elaboración de memorias recogidos en el estándar GRI 101.

Dentro del contexto de Sostenibilidad la Obra Diocesana Santo Domingo de Silos trabaja arduamente por ofrecer a lasociedad en cada uno de sus alumnos y sus familias herramientas suficientes para generar compromiso en sus accionesactuales, las cuales serán compromiso para el futuro (gri102-46,102-49,102-52,102-54).

La presente memorria de sostenibilidad es la primera que se elabora por esta razón no se pueden evidenciar cambios conrespecto a memorias anteriores (GRI 102-48, 102-49, 102 –51).

Para cualquier consulta o información sobre la elaboracion de este informe, puede contactar con Ruth Lobaco [email protected] (GRI 102-53)

Exhaustividad

INDICE GRI(GRI 102-55)


Sostenibilidad

Estándar GRI Contenido Página Omisiones

GRI 101: Fundamentos

GRI 102: Contenidos Generales

Perfil de la organización

102-1 Nombre de la organización 4

102-2 Actividades, marcas, productos y servicios 5, 8

102-3 Localización de la sede central de la organización 5, 8

102-4 Número de países donde opera la organización 5, 8

102-5 Naturaleza del régimen de propiedad y su forma jurídica 5, 8

102-6 Mercados servidos 5, 8

102-7 Dimensión de la organización 6, 27

102-8 Información sobre el colectivo de trabajadores 27, 28

102-9 Cadena de suministro 42

102-10 Cambios significativos en la organización y su cadena de suministro 12

102-11 Planteamiento o principio de precaución 42,

102-12 Apoyo a iniciativas externas 9, 11, 12, 17

102-13 Afiliación a asociaciones

Estrategia

102-14 Declaración del responsable máximo de la organización

Ética e integridad

102-16 Valores, principios, estándares y normas de conducta 13, 14, 15, 16, 18

102-17 Mecanismos de asesoramiento y preocupaciones éticas

Gobernanza

102-18 Estructura de gobernanza 10, 12

102-19 Delegación de autoridad

102-20 Responsabilidad a nivel ejecutivo de temas económicos ambientales y sociales

102-21 Consulta a los grupos de interés sobre temas económicos, ambientales y sociales

102-22 Composición del máximo órgano de gobierno y sus comités

102-23 Presidente del máximo órgano de gobierno

Participación de los grupos de interés

102-40 Lista de grupos de relación 36

102-41 Acuerdos de negociación colectiva 27, 28

102-42 Identificación y selección de los grupos de relación 20, 22, 24, 25

102-43 Enfoque para la participación de los grupos de relación

INDICE GRI


Sostenibilidad

Prácticas para la elaboración de informes

102-45 Entidades incluidas en los estados financieros consolidados

102-46 Definición de los contenidos de los informes y las coberturas del tema

102-48 Reexpresión de la información

102-49 Cambios en la elaboración de los informes

102-50 Período objeto del informe

102-51 Fecha del último informe 54

102-52 Ciclo de elaboración del informe 54

102-53 Punto de contacto para preguntas sobre el informe 54

102-54 Declaración de elaboración del informe de conformidad con los estándares de la GRI 54

102-55 Índice de contenidos GRI

102-56 Verificación externa

GRI 103: Enfoque de gestión

103-1 Explicación del tema material y su cobertura 23, 26

103-2 Enfoque de gestión y sus componentes 23, 26

103-3 Evaluación del enfoque de gestión 23, 26

GRI 201 Desempeño económico

201-1 Valor económico directo generado y distribuido

201-4 Asistencia financiera recibida del gobierno

GRI 204 Prácticas de adquisición

204-1 Proporción de gasto en proveedores locales

GRI 207 Fiscalidad

207-1 Enfoque fiscal

207-2 Gobernanza fiscal, control y gestión de riesgos

207-3 Participación de los grupos de interés y gestión de inquietudes en materia fiscal

207-4 Presentación de informes país por país

GRI 307 CUMPLIMIENTO AMBIENTAL

307-1 Incumplimiento de la legislación y normativa ambiental

GRI 308 EVALUACIÓN AMBIENTAL DE PROVEEDORES

308-1 Nuevos proveedores que han pasado filtros de selección de acuerdo con los criterios ambientales

GRI 401 EMPLEO

401-1 Nuevas contrataciones de empleados y rotación de personal 27

401-2 Beneficios para los empleados a tiempo completo que no se dan a los empleados a tiempo parcial o temporales

27, 28, 29

401-3 Permiso parental (de paternidad) 29GRI 402 RELACIONES TRABAJADOR - EMPRESA

402-1 Plazos de aviso mínimos sobre cambios operacionales 29GRI 403 SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO 2018

INDICE GRI


Sostenibilidad

GRI 405 DIVERSIDAD E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

405-1 Diversidad en órganos de gobierno y empleados

405-2 Ratio del salario base y de la remuneración de mujeres frente a hombres

GRI 416 SALUD Y SEGURIDAD DE LOS CLIENTES

416-1 Evaluación de los impactos en la salud y seguridad de las categorías de productos o servicios 36, 37, 40, 41

416-2 Casos de incumplimiento relativos a los impactos en la salud y seguridad de las categorías de productos y servicios

GRI 417 MARKETING Y ETIQUETADO

417-1 Requerimientos para la información y el etiquetado de productos y servicios 36, 37, 40, 41

417-3 Casos de incumplimiento relacionados con comunicaciones de marketing

GRI 418 PRIVACIDAD DEL CLIENTE

santo domingo de silos

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