Sánchez Moyano GloriaEscuela Tte. Benjamín Matienzo Córdoba

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RE:Módulo

De a poquito nos fuimos animando a participar

RE:Módulo 1 Intervenido por Sanchez Moyano, Gloria Eugenia el 14/09/2011

Hola a todos, he comenzado con la lectura del segundo apunte.Muy interesante el contenido de ambos. Como dice el autor del texto , creo que la escuela del siglo XXI forma ciudadanos con un currículo que no responde a las actuales demandas y necesidades de la sociedad y el alumno. 

“La informática en general y las redes de ordenadores han penetrado de forma tan significativa en la organización y funcionamiento de todos los ámbitos de nuestra sociedad que la institución escolar no podrá por mucho tiempo seguir existiendo al margen de las tecnologías informáticas.” (Piscitelli 1998)

ACCESO ADOPCIÓN ADAPTACIÓN

APROPIACIÓN

INNOVACIÓN¿En qué etapa se encuentra nuestra

nuestra institución? ¿Cómo avanzamos desde ese lugar?

"NADIE SABE TANTO QUE NO TENGA NADA QUE APRENDER, NI TAN POCO QUE NO TENGA NADA QUE ENSEÑAR"DANIEL REYES

Esta clase me permitió Cuantificar las Tic en nuestra

escuela , y pensar qué hacer con ellas.

Conocer a grandes rasgos todos los recursos disponibles para ser usados con las netbook .

APLICAR LA MATRIZ DE PLANEAMIENTO Y GESTIÓN NOS PERMITIÓ MIRAR NUESTRAS ESCUELAS .

EN TODAS LAS INSTITUCIONES LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC SON UNA VENTANA DE OPORTUNIDADES PARA TRANSFORMARLAS.

SABEMOS QUE PARA LLEGAR AL NIVEL DE LA TRANSFORMACIÓN FALTA UN LARGO CAMINO POR RECORRER, LOGRAR QUE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS SE INTEGREN EN LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Y ADMINISTRATIVOS DE LA INSTITUCIÓN  .

HABRÁ QUE RECONOCER LAS CARENCIAS PARA TOMAR DECISIONES Y SUPERARLAS. SERÁN IMPORTANTES LA INNOVACIÓN Y EL TRABAJO EN RED.  

TRANSFORMACIÓNComputaciónCapacitaciónContenidos ConectividadComunidad

Antes del proyecto-Comunicar a los docentes el proyecto a

implementarse el próx. año de inclusión de TIC.

-Formar los equipos de trabajo en grupos heterogéneos según sus conocimientos de las Tic.

Docente-Exploración sobre los conocimientos previos.-Análisis las fortalezas y debilidades de los

docentes. DuranteDirectivos -Organización de reuniones de personal

para la autogestión de los grupos.-Reuniones con las coordinadoras de grupo

para evaluar el proceso.

-Reuniones con las coordinadoras de grupo para evaluar el proceso.

Docentes-Trabajo grupal con las TIC entre

docentes.-Planificación de trabajos que

incluyan TIC para trabajar con sus alumnos.

Después del proyectoDirectivos-Prever recursos y tiempos para para

la muestra final del proyecto. Docentes -Organización y preparación

de la muestra.

Evitemos transmitir miedos. Brindemos información.

“Ahora que contamos con estos nuevos recursos, lo que podemos hacer en la escuela es mostrar, reflexionar juntos y ocuparnos de la importancia que tiene navegar en forma segura por los turbulentos mares de la web.”

-Los encuentros presenciales estuvieron muy bien organizados.

-Los capacitadores brindaron información clara y evacuaron dudas.

-Los tutores estuvieron siempre atentos para animarnos a participar y responder nuestras consultas.

¡GRACIAS!

“La mejor manera de aprender una lengua es vivir en una comunidad donde se habla ese idioma.

Para adquirir el “idioma digital” es preciso vivir en un “hábitat digital”.