s14_texto causal y problema-solución

6
ESTRATEGIAS DISCURSIVAS: CAUSALIDAD Y PROBLEMA-SOLUCIÓN Logro: Conectores lógicos Los conectores lógicos más empleados en los textos causales y de problema- solución son los siguientes: Relación lógica Conectores Puntuación Antes del conector Después del conector Causa pues porque debido a que puesto que ya que , (no se coloca signo) Consecuencia de manera que así que de modo que , (no se coloca signo) Por lo tanto Por ello Por esto Por esta razón En consecuencia En conclusión . ; , Orden en enumeración En primer lugar En segundo lugar A continuación Finalmente Por último . ; , TEXTO DE CAUSALIDAD Actividad 1 En tu cuaderno, redacta oraciones en las que se evidencie la relación de causalidad entre los siguientes enunciados. Recuerda usar conectores lógicos y, de ser necesario, referentes adecuados. 1 Departamento de Humanidades Lengua 1 14 Al finalizar la sesión, el estudiante elabora párrafos académicos, a partir de un esquema, considerando el empleo pertinente de la causalidad y la estructura

Upload: paulantoniohuamanilopez

Post on 12-Sep-2015

218 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

casual texto

TRANSCRIPT

ESTRATEGIAS DISCURSIVAS: CAUSALIDAD Y

PROBLEMA-SOLUCINLogro:

Conectores lgicos

Los conectores lgicos ms empleados en los textos causales y de problema-solucin son los siguientes:

Relacin lgicaConectoresPuntuacin

Antes del conectorDespus del conector

Causapues

porque

debido a que

puesto que

ya que,(no se coloca signo)

Consecuenciade manera que

as que

de modo que,(no se coloca signo)

Por lo tanto

Por ello

Por esto

Por esta razn

En consecuencia

En conclusin.

;

,

Orden en enumeracinEn primer lugar

En segundo lugar

A continuacin

Finalmente

Por ltimo.

;

,

TEXTO DE CAUSALIDAD

Actividad 1

En tu cuaderno, redacta oraciones en las que se evidencie la relacin de causalidad entre los siguientes enunciados. Recuerda usar conectores lgicos y, de ser necesario, referentes adecuados.

Los jvenes suelen postergar actividades importantes y en su lugar realizar otras mucho ms banales.

Las actividades importantes no los motivan o los atemorizan.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________La procrastinacin es un problema que aqueja sobre todo a los adolescentes.

Es necesario identificar las causas de este mal que se ha generalizado entre nuestros jvenes.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Durante los ltimos aos, el hbito de postergar est atrayendo a los investigadores de laCiencia del Comportamiento, quienes tratan de encontrar una respuesta.

Este tema ha ido cobrando relevancia, incluso para los mercados, que atribuyen a esta conducta prdidas econmicas importantes.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________El postergador suele consolarse a s mismo con frases como lo hubiera hecho mejor si hubiese empezado antes.

Esta es una defensa inconsciente para quien puede tener una autoestima dbil y se enfrenta a un desafo que le causa inseguridad.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________TEXTO DE PROBLEMA SOLUCIN

Actividad 2

Identifica la estructura discursiva del siguiente texto.

Dependencia a las redes sociales En la parada del autobs, en el autobs, en la sala de espera del mdico, andando por la calle, en el trabajo, en una reunin, en un concierto, a la salida de clase o durante la clase, en el parque, en el ascensor, en una comida, en el bao, en la cocina; hay personas que necesitan estar con el mvilen todas partes y a todas horas.La dependencia a las redes sociales es un problema que afecta a muchas personas, especialmente a los jvenes, quienes no pueden dejar pasar un minuto sin entrar enFacebook, Twitter, o responder a un whatsApp.Existen diversas causas que producen la dependencia a las redes sociales. En primer lugar, la necesidad de sentirse encontacto con otras personas. Las relaciones que se generan son muy light, pero basta con apretar un botn para entrar en contacto con muchas personas.Otro factor es la proyeccin positiva, en la red social no se percibe la verdadera realidad social de las personas porque no se cuentan las desgracias. Por otro lado, larespuesta instantnea; yo escribo e inmediatamente hay una respuesta. Ese feedback produce un estmulo muy positivo. Finalmente, elreconocimiento personal.El ser humano, por naturaleza, anhela sentirse querido, interesante, que lo miren y observen, y ese sentimiento en las redes sociales se obtiene multiplicado por infinito. Si uno ha tenido un mal da y est de bajn, se conecta a las redes y compensa esa frustracin con la sensacin de popularidad en las redes.

Estas causas originan diversas consecuencias. Primero, la procrastinacin, el uso y abuso de las redes sociales hace que se posterguen otras actividades de mayor importancia. Otra consecuencia grave es lainestabilidad emocional, lo que provoca angustia, ansiedad, desesperacin e irritacin. Finalmente, en una La etapa ms evolucionada de la adiccin, esta afecta las relaciones sociales y laborales.

El adicto descuida de tal manera susresponsabilidades que puede llegar a perder un trabajo, un ciclo de estudios e incluso, importantes relaciones sociales.No obstante, se presentan las alternativas de solucin. Primero, se debe limitar el tiempo de uso de la red social. Adems, eliminar la cantidad de amigos, seleccionando solo los ms importantes. Por ltimo, desconectar las aplicaciones de mviles mientras se realizan actividades ms relevantes como trabajo, merienda, reunin. En conclusin, la dependencia a las redes sociales obedece a diversas causas entre las que destaca la necesidad de relacionarse en un mundo irreal. Asimismo, una de las principales consecuencias es la postergacin de actividades importantes, lo que conlleva a prdidas importantes. Sin embargo, existen alternativas de solucin que permiten sobrellevar este problema. Solo de esta forma se lograr disminuir los efectos.

Adaptado de http://www.abc.es/familia-padres-hijos/20130604/abci-adictos-redes-sociales-201305311547.htmlActividad 3

Redacte un texto de tres prrafos que explique el problema de la procrastinacin y sus posibles soluciones. No se olvide de elaborar un esquema de ideas.

Fuente 1: http://www.youtube.com/watch?v=Hr2IMKWuceEFuente 2: http://www.youtube.com/watch?v=0nCzDXXPBR0Fuente 3:

La ciencia ha encontrado varias razones que pueden encontrar este fenmeno:

1- Miedo al fracaso. El no hacer la actividad y crear excusas para desviar la culpa, puede ser un mecanismo de proteccin psicolgica si la persona tiene mucha ansiedad y miedo a fallar.2- Miedo al xito. Como la persona tienen baja autoestima puede llegar a sentir que no merece el xito.

3- Falta de disciplina, orden, manejo del tiempo o planificacin.4- Problemas con la tarea. Quizs la actividad o tarea parece aburrida o irrelevante.5- Optimismo. La persona optimista o idealista piensa que no importa cunto tiempo se demore, igual podr hacer bien la tarea.Qu hacer para evitar la procrastinacin? El doctor Tal Ben Shalar sugiere las siguientes estrategias:

1. Usar la regla de los 5 minutos. Cuando usted no este motivado para hacer una tarea, la idea es forzarse a hacer por solo 5 minutos. Lo difcil es empezar, pero luego de 5 minutos, usted probablemente se sumergir en la tarea se motivar.

2. Si usted no est motivado internamente, promtase un premio externo por hacer la actividad (automotivacin).

3. Compromtase pblicamente a hacer la actividad. Haga que la presin de grupo funcione a su favor. Se ha demostrado que las personas que hacen compromisos frente a otros, tienen ms posibilidades de cumplirlos. 4. Evitar distractores externos, principalmente las redes sociales.

Adaptado de http://www.davidfischman.com/articulos/detalle.php?lang=in&id=175ESQUEMA

_________________________________________________________

Introduccin

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Desarrollo

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Cierre

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________Lengua 1

14

Al finalizar la sesin, el estudiante elabora prrafos acadmicos, a partir de un esquema, considerando el empleo pertinente de la causalidad y la estructura problema solucin como estrategia discursiva.

Lengua 1

14

No olvide adjuntar su trabajo en el portafolio personal y consultar la rbrica de evaluacin.

1Departamento de Humanidades