SETIEMBRE - 2014

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DIRIGIDA A LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES INSCRITOS AL CONCURSO PÚBLICO DE ACCESO A

CARGOS DE DIRECTOR Y SUBDIRECTOR DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS 2014

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JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN

La capacitación desarrolla capacidades que se asocian a los dominios 1 y 2 del Marco del Buen Desempeño del Directivo –MBDDir.

Se sustenta en la “Normas para el Concurso Público para Acceso a Cargos de Director y Subdirector de Instituciones Educativas Públicas 2014”. R.M. 1551-2014-MINEDU.

Desarrolla habilidades de comprensión de textos vinculadas con el quehacer directivo, con textos que demanda interpretar, analizar e integrar información contenidos en el texto.

Desarrolla capacidades para comprender y dar respuestas a situaciones propias de la gestión escolar.

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DESARROLLO DE LA CAPACITACIÓNDESARROLLO DE LA CAPACITACIÓN

14 sesiones de aprendizajes, hora pedagógica es de 50 minutos.

Talleres participativos. Plasmados en una matriz de competencias que han sido

desagregadas en indicadores y temas para ser desarrolladas. Desarrolla veintinueve (29) ítems de la prueba nacional

clasificatoria, liberados por la Dirección de Evaluación de la Dirección General de Desarrollo Docente-DIGEDD.

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LOGROS DE APRENDIZAJE ESPERADO

•Desarrollar las competencias planificadas en el Plan de estudio:

POBLACIÓN OBJETIVO•El Programa está dirigido directores, subdirectores y docentes que postulan a cargos de director y subdirector de Instituciones Educativas en el marco de la norma técnica RSG N° 1551.

COMPETENCIAConduce de manera participativa la planificación institucional a partir del conocimiento de los procesos pedagógicos, el clima escolar, las características de los estudiantes y su entorno; orientándolas hacia el logro de metas de aprendizaje.Promueve y sostiene la participación democrática de los diversos actores de la institución educativa y la comunidad a favor de los aprendizajes; así como un clima escolar basado en el respeto, el estímulo, la colaboración mutua y el reconocimiento de la diversidad.Gestiona la calidad de los procesos pedagógicos al interior de su institución educativa, a través del acompañamiento sistemático y la reflexión conjunta, con el fin de alcanzar las metas de aprendizajeFavorece las condiciones operativas que aseguren aprendizajes de calidad en todas y todos los estudiantes gestionando con equidad y eficiencia los recursos humanos, materiales, de tiempo y financieros; así como previniendo riesgos.

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CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DE LA CAPACITACIÓN

CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DE LA CAPACITACIÓN

SESIÓN TEMAS HORASPEDAGÓGICAS

CRONOGRAMASÁBADO DOMINGO

1

Presentación y generalidades. Normas de convivencia. Prueba de entrada 8 01 nov

2

Comprensión lectora de textos funcionales. Estrategias de comprensión lectora de textos funcionales

8 02 nov

3

Estrategias para gestionar la convivencia democrática e intercultural. Clima escolar.

5 08 nov

4

La programación de los docentes desde las necesidades de aprendizajes de los estudiantes y su contexto sociocultural.

5 08 nov

5

Desde el enfoque curricular de las áreas de Matemática y Comunicación hacia las actividades para el logro de aprendizajes.

5

09 nov

6

Criterios para el Monitoreo y acompañamiento pedagógico. Estrategias para el monitoreo pedagógico: grupales e individuales

5 09 nov

7

Instrumentos para el monitoreo y acompañamiento de los procesos pedagógicos 8(Guía de auto-aprendizaje)

A distancia15 nov

8

Estrategias para el logro de los aprendizajes 8(Guía de auto-aprendizaje)

A distancia16 nov

9

Marco del Buen Desempeño Directivo y Marco del Buen Desempeño Docente 5 22 nov

10

Estrategias para propiciar el auto reflexión para la mejora de la práctica pedagógica.

5 22 nov

11

Asistencia técnico pedagógica a la práctica docente. 5 23 nov

12

Gestión de recursos económicos, tiempo y uso y conservación de materiales educativos en función a la mejora de los aprendizajes.

5 23 nov

13

Gestión de la prevención y las respuestas que reduce el riesgo 8 29 nov

14

Prueba de salida. Autoevaluación 8 30 nov

TOTAL DE HORAS PEDAGÓGICAS 88

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¿EN QUÉ SE FORMARÁ?¿EN QUÉ SE FORMARÁ?

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¿EN QUÉ SE FORMARÁ?¿EN QUÉ SE FORMARÁ?

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