ruta de mejora

22/6/2015 RUTADEMEJORA

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RUTADEMEJORA

SESION TEMAS ACCIONESQUEEMPRENDEREMOS

RESPONSABLES METAS ACCIONESDESEGUIMIENTOYEVALUACION

FECHASDECUMPLIMIENTO

PRIMERA La importancia de la lectura,escrituraylamatemtica.

Anlisis y aplicacin delprograma11+5.

Concientizar al alumno de laimportancia de la prctica de lalectoescrituraylasmatemticas

Utilizandodiferentesestrategias.

Elaborar banner del programa deruta de mejora desde y para laescuela.

Elaborar un peridico informativosobre las actividades realizadas y arealizarduranteelcicloescolar.

Analizar el programa 11+5 enreunindeCTE.

Distribuir lasactividadesmensualesarealizaracadaunodelosdocentessegn corresponda su asignatura ydndoleatencinalprograma11+5

Planeacin de las actividades arealizar en cada una de lasasignaturas y seleccin de losmaterialesautilizar.

Todoelpersonal.

Profr.Gildardo

Profa.Sujey

Marcela

Eneyda

AnaLuisa

Marcela

Eneyda

AnaLuisa

DocentesdeCTE

Lograrqueel 100%de losalumnos reciban lainformacin importancia dela prctica de lalectoescritura y lasmatemticas.

ElaborarunbannersobrelaPRM

Elaborar un peridicomensual durante el cicloescolar.

Lograrqueel100%delCTEconozcaelprograma11+5.

Distribuir al 100 % lasactividades, comprendidasenelprograma11+5.

Lograr al 100% laplaneacin y realizacin delasactividades.

Formatosdeencuestas.

Colocarelbannerenunlugarestratgico.

Elaborarunformatodeseguimiento.

AplicacindeencuestasalCTE.

Elaborarformatodeentregadematerial.

Elaboraruncronogramadeactividadesarealizar.

Del17al20deseptiembredel2013.

30deAgostode2013

27deseptiembredel2013.

27deseptiembredel2013.

27deseptiembredel2013

SEGUNDA Cuales son las actividades,estrategias y ambientes deaprendizajequeposibilitanalosalumnos el dominio de lalectura, escritura y lasmatemticas.

Retomarelprograma20mindelecturadiariosencasa.

Implementarelproyectorevsamelalibreta.

AlumnoPadredefamilia,tutoresymaestrasdeespaol.

Todoslosdocentesdecadaunadelasasignaturas.

Lograrqueel100%delospadresdefamiliaseintegrenalprograma20mindelecturaalda.

Lograrqueel100%delospadresdefamiliaapoyenelproyecto.

Elaborarunformatoderegistroyseguimientodelecturaencasa.

Elaborarlistadecontrolyseguimientoencadaunadelasasignaturas.

Cada15dasduranteelcicloescolar.

Detalles Categora:ConsejosTcnicosEscolares Publicadoel30Noviembre0001Escritopor25DST0055USECUNDARIATECNICANUM.55



Tcnicas y estrategias demejora en la prctica lectoescritura y matemtica en losprofesores de las diferentesasignaturas.

RealizarunDiagnstico.

Autoevaluacin

Realizarejerciciosparapracticarla

lectoescrituraylasmatemticas.

Hacercrculosdelecturas.

LeerunlibroySocializarconlosalumnosylosmiembrosdelC.T.E.

Profa.GladisAide

C.T.E

Profa.GladisAid

Profa.Esperanza

C.T.E

Queel100%delosintegrantesdelC.T.E

participeeneldiagnostico

Queel100%delosintegrantesdelC.T.E

participeenlaautoevaluacin

Queel100%delosintegrantesdelC.T.Erealicelosejerciciosde

practica

Integraral100%delC.T.Ealcrculodelectura.

Leerysocializarunlibroalmestodoslosmiembros

delC.T.E.

Elaboracindetest.

Redaccindeescritossobredebilidadespersonales.

Darseguimientoalosresultadosobtenidos.

ListadeasistenciadelC.T.E.

Fichabibliogrficadeloledo.

25deOctubredel2013

25deOctubredel2013

25deOctubredel2013

25deOctubredel2013

Entodaslassesiones

TERCERA Comoseorganiza la escuelay losprofesoresparapromoverque losalumnosconsolidensudominio de la lectura y laescritura,ylasmatemticas.

De qu manera podemosinvolucrar a los padres defamilia en la ruta demejora delaescuela.

Informar al padre de familia yalumnos acerca de la ruta demejora desde y para la escuela,con la que se trabajara durante elcicloescolar.

Dar seguimiento a la ruta demejoradesdeyparalaescuela.

Invitar a un padre de familia porgrupo a la reunin del CTE paraintercambiarexperiencias.

C.T.E

C.T.E

Profr.Gildardo

Queel100%delospadresdefamiliaconozcaelavancedelPRM.

Queel100%delCTE,verifiqueelavancedela

PRM

Queasistaenrepresentacindela

escuela8padresdefamilia.

ListadeAsistenciaydecotejo.

Formatodeseguimientoyevaluacin

Listadeasistenciaycronogramadeactividades.

CadabimestreduranteelCiclo


29deNoviembrede2013



CUARTA Usos de las Tics comoherramienta de inters yseguimiento.

Crear un grupo en redes socialesparapromover lamejorade la lectoescriturayhabilidadesmatemticas.

Todos los maestrosencargados de cadauna de lasasignaturas.

Lograrqueel 100%de losdocentes creen una cuentaen Facebook para reforzarelaprendizajeenfocadoalalectoescritura ymatemticas.

CreacindelacuentadeFacebook

30deAgostode2013

QUINTA Comohacermsinteresantelalectura,escrituraymatemticas.

Aprendizajes a travs de losnodos.

Crear actividadesms dinmicas yatractivas que despierten el intersde los alumnos de acuerdo a lasnecesidadesdecadamateria.

Motivar a los alumnos que msparticipen en cada una de lasasignaturas.

Conformar los nodos de cada unadelasasignaturas.

Todoslosdocentes

Todoslosdocentes

Todoslosdocentes

Que el 100 % de losdocentes creen actividadesdinmicas y atractivas encada una de lasasignaturas.

Motivaral100%delosalumnos.

Queel100%delosalumnosquedeintegradoen

nodos.

Incluirenlaplaneacintcnicasdidcticasydinmicas.

Entregadereconocimientosalosalumnos ms participativos encada una de las asignaturasreferente a la lectoescritura,matemtica.

Bitcoradelmaestro

Formatodecontrol.

Encadaunadelasfichasdeplaneamientoquincenal.


Durantetodoelcicloescolar

SEXTA Pertinencia del uso dematerialesyrecursosentemasespecficos.

Como optimizar los tiemposencadaasignaturaparaapoyarel programa de lectoescritura,matemticas.

Seleccionar materiales apropiadospara el logro de los aprendizajesesperados en cada una de lasasignaturas.

Registrar a qu horas comienzan yterminanlasclasestodoslosdasdelasemana.

Revisar los tiempos reales que sedestinan a las propuestas deaprendizaje.

Todoslosdocentes

MaricelaCastro

Nereyda

Fabiola

Coordinadoresytodoslosdocentes.

Lograrqueel 100%de losdocentes seleccione yutilicen los materiales encada una de lasasignaturas.

Registrarel100%delasincidencias.

Detectarel100%delostiemposrealesquese

destinanalaspropuestasdeaprendizaje.

FormatodePlaneacin.

Librodefirmas

Formatodeincidencias

Formatoderegistro.

Encadaunadelasfichasdeplaneamientoquincenal.





Examinar los tiempos que sedestinanpara la formacinyentradaa los salones, recesos, activacinfsica, asambleas escolares,reuniones de docentes durante lajornada escolar, revisin de tareas,pase de lista y atencinpersonalizadaapadresdefamilia.

CTE

Examinarel100%delostiemposrealesenlas

actividades.

Formatoderegistro.


SEPTIMA La prctica y buen uso de lalectura, escritura y lasmatemticas en la vidacotidiana.

Cul es el avance de laaplicacin de las estrategias yactividadesrealizadas.

Destinar al alumno actividadesprcticasenrelacinasucontexto.

Revisarelavancedelasestrategiasylasactividadesrealizadas.

Todoslosdocentes.

CTE

Que el 100 % de losdocentes implementenactividades en relacin conloscontextos.

Que el 100 % del CTE,revise las estrategias yactividadesrealizadas.

Relacindeactividadesadesarrollar.

Fichasdeplaneacin.

Formatosderegistrodeevaluacinyseguimiento.


Fechasdesesionesyaprogramadas.

OCTAVA Que nivel de dominio seobtuvodelalectura,escrituraylas matemticas por parte delosalumnosal finalizarel cicloescolar.

Comocerramoselcicloescolarenlaaplicacindelasestrategiaennuestrainstitucin.

Analizarlosresultadosobtenidosencada una de las asignaturas alfinalizarelcicloescolar.

Evaluacin general de la aplicacinde lasestrategias implementadasenlainstitucin.

CTE

CTE

Que el 100% de losresultados obtenidos hayansidoanalizadosporelCTE.

Que el 100 % de losintegrantes el CTE,participenenlaevaluacin.

Formatosderegistrodeevaluacinyseguimiento.

Instrumentosdeevaluacin

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