rubricas del proyecto 6

U de G | EPRA | Unidad de TICs

Rubrica del mapa mental

Descripción: Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura. Ésta basada en la asociación de ideas y conceptos, lo cual hace la fácil memorización de ellos tan solo utilizando colores, líneas, dibujos, palabras clave, donde el tema principal se ubica en el centro y las ideas secundarias giran alrededor de este como lo hacen las manecillas del reloj.

Criterios Excelente Bien Regular No acreditaInformación Si tiene el contenido de una manera

veraz, correcta y que en cada globito y rama haya una información sencilla, en especial poca para que no aburra ya que este tipo de mapas son de poca información y con mayor numero de imágenes.

Si la información es poca pero está bien explicada, así como también es importante tener algunas imágenes para que sea más agradable al leer.

Se tiene bastante información que en algunos globos no concuerda con el tema central o con la rama que viene y no se entenderá.

Cuando se tiene texto realmente muy diferente al que se debe de tener por el tema central.

Palabras En cada globo debe haber palabras claves para explicar el tema de manera sencilla y mucho más rápida, con pocas palabras por rama y globo.

Cuando en cada globo se tienen más de 7 palabras.

Se obtiene una calificación de 60 cuando hay variadas palabras que no tienen que ver con el tema y hacen entretenida la lectura.

Se tienen excesivas palabras en cada globo lo cual no es de un mapa de este tipo y será entretenido.

Creatividad Cuando el mapa mental está elaborado de una forma sencilla pero entendible con colores para que sea bastante agradable a la lectura. Acomodando la información correctamente con buenas ramas, palabras e imágenes. Así como las figuras utilizadas donde se acomoda la información.

Se tiene un mapa agradable e interesante solo que tiene pocos dibujos. Y se acomoda poco desordenado con poca creatividad en las figuras o globos. Tiene algunas imágenes.

Se tiene una vil imaginación y no esta coloreado completamente con colores llamativos así como la secuencia no es correcta. Pocas imágenes.

El mapa mental esta sin colorear y poca imaginación en sus globos, así como la carencia de imágenes.

Estructura Debe de contener la información de acuerdo al texto, con una jerarquía para que se pueda entender como en un diagrama de árbol desde lo más importante hasta lo más básico del tema. Para que se pueda entender. Y en el centro debe tener un círculo y no otra forma con color llamativo.

Cuando la información tiene alguna deformación en su entendimiento o cuando en el centro se utiliza un color pálido. Se utilizo una figura similar a un círculo pero sigue llamando la atención.

Cuando el mapa no tiene un buen orden y la información no se muestra con claridad y se utilizan pocos colores así también en el centro no está algo parecido a un círculo.

Cuando el mapa no tiene un buen seguimiento y las ramas no concuerdan con la siguiente información y no se ve el tema principal.

Imágenes El mapa tiene por lo menos 10 dibujos y tienen concordancia con el tema

Cuando se utilizan entre diez y cinco imágenes donde la mayoría

Cuando se tienen menos de cinco imágenes donde

Cuando el mapa no tiene imágenes lo cual

Facilitador: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez Lic. Sergio Iván Solano Zepeda

central o los subtemas al igual que deben ser imágenes agradables y claras.

concuerda con el tema estudiado. algunas no concuerdan con el tema o no están claras.

hace que no sea un mapa de este tipo lo cual lo hace poco didáctico.

Fuentes bibliográficas

Se tiene exactamente las páginas, libros, revistas o cualquier otro sitio donde se consultó la información para que se pueda comparar con el mapa.

Se tienen suficientes fuentes de investigación lo cual hace que sea más fácil de comparar la información.

Se tienen pocos o nulas fuentes para observar la información.

No se tiene ninguna fuente bibliográfica.

ColoresSe tienen colores en todo el mapa para ilustrarlo mejor con un color más abundante desde el centro hasta el exterior.

Se tienen iguales colores o parecidos en el mapa lo cual hace que se vea de una misma importancia. Colores que resplandezcan.

Solo se tienen colores en pocas partes como en el centro. Colores al rededor.

El mapa está incoloro solo en blanco y negro.

Colocación de conceptos

Los conceptos están colocados en orden de las manecillas del reloj.

Están acomodados claramente pero en 1 se sale del orden.

Cuando en más de tres conceptos pierde el orden jerárquico.

El mapa no tiene orden de acuerdo a las manecillas del reloj.

Puntaje 100 80 60 40

Facilitadores: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez Lic. Sergio Iván Solano Zepeda

Rubrica de la línea del tiempo

Descripción: Una línea de tiempo nos permite ubicar los distintos acontecimientos sobre ella y así los podemos visualizar en forma cronológica para analizar las causas y consecuencias de aquellos hechos. Para tener una estructuración clara, especifica y exacta sobre todos los acontecimientos en temas específicos, siendo económicos, por países, regiones etc. y en si para eso nos sirve una línea del tiempo la cual es mejor utilizando imágenes para el mayor entendimiento y Se basa con una recta que va de izquierda a derecha, del pasado al presente, esta base es la característica principal de las líneas del tiempo.

Criterios Excelente Bien RegularNo

acredita

TemaEn la línea del tiempo se toman variados temas de la historia con suficiente información, para transmitirlos de una forma secuencial en la línea del tiempo de manera exacta.

Cuando se toman variados temas para transmitirlo y se habla bastante del tema pero se sale poco de la secuencia.

Transmiten variados temas pero no tienen un buen seguimiento secuencial sin embargo se entiende poco.

Se toman pocos temas de la historia, no tiene suficiente información aparte de que no tiene nada de secuencia.

OrtografíaUna ortografía bien redactada sin faltas al escrito, así como muy fácil de entender en todos sus aspectos

Tiene una ortografía casi perfecta por solo algunas faltas que no son de severa importancia pero se entiende el texto.

La ortografía tiene variadas faltas a la ortografía lo cual hace que sea nada amena a la lectura.

Gran cantidad de errores ortográficos por lo que hace mal aspecto y nada entendible.

Separaciones, Segmentos y/o fechas

Tiene más de 20 fechas exactas en las cuales se muestra la información absoluta clara y precisa de cada acontecimiento con una buena organización cronológica.

Tiene menos de 15 fechas en las cuales está clara la información solo que hace falta la fecha completa.

Tiene aproximadamente 10 fechas pero solo muestra el titulo del acontecimiento y tiene un mal acomodo.

Ni siquiera tiene demasiadas fechas y las separaciones no están organizadas con secuencia cronológica.

ImágenesEn cada segmento tiene más de dos imágenes para que se entienda mejor la información y la fecha que se da a conocer. Son claras y van con el tema.

Tiene dos o una imagen por segmento la cual hace entendible pero una que otra no concuerdan con la fecha y están poco borrosas.

Las imágenes están muy borrosas y solo hay una imagen cada cierto segmento.

No hay imágenes y si lo hay ni siquiera van al tema.

SeguimientoPerfecto orden de cada segmento según la fecha en la que ocurrió el acontecimiento, así como la siguiente fecha así como la anterior

La información mostrada esta casi al corriente de lo que se desea observar, algunas de las fechas no concuerdan.

La mayoría de los segmentos tienen orden pero no todos así como las fechas

Los acontecimientos están completamente desorganizados y la


concuerdan perfectamente son los especulados y el tema.

no concuerdan. información no concuerda absolutamente en nada.

informaciónLa información mostrada es veraz y concuerda exactamente con el tema que se trata, así como con la fecha especulada, cuenta con información resumida.

Tiene buena información pero no supo resumirla para mostrarla más claramente y rápida.

Tienen bastante información pero se amontona y solo hace aburrida a la lectura.

Solo muestra el titulo de cada tema y fecha por lo que no tiene información para reafirmar.

Portada

En la portada se muestra la información necesaria para conocer que tratara la línea del tiempo, así también cuenta con imágenes importantes para darnos una mejor idea y que sea más agradable a seguir leyendo.

Solo muestra el titulo del tema, cuenta también con algunas imágenes y es agradable a seguir leyendo.

La portada solo muestra el titulo pero si es que contiene imágenes no las muestra claras y no van con el tema.

Ni siquiera tiene portada y si la tiene solo tiene título y no invita a leer por no tener buenos colores llamativos.

Datos

En la presentación de la línea del tiempo tiene todos los datos necesarios para saber de quién es el trabajo, entre los datos debe de haber es el escudo de la UDG, texto de universidad de GDL y de la EPRA entre datos de materia, maestro, alumno, grado, grupo y turno, etc.

Tiene por lo menos el escudo de la UDG, el letrero de la universidad y de la EPRA así como el nombre del alumno y algunos datos extras.

No contiene ningún escudo y ningún letrero. También si no tiene otro dato importante para saber de quién es el trabajo.

No contiene ningún dato en la presentación.

Puntaje 100 80 60 40


Rubrica del trabajo en equipo

Descripción: El trabajo en equipo, consiste en realizar una tarea específica, por medio de un grupo de personas, que conforman, a su vez, un grupo de trabajo. Es primordial en el trabajo en equipo, la unión y empatía entre los integrantes. Ya que en más de una oportunidad, será necesario comprender a otro integrante y, asimismo, apoyar las distintas ideas que vayan naciendo con el desarrollo de la tarea en cuestión. Por eso es importante respetar las ideas de los demás para que las ideas sean mejores y si se llega a una exposición pues será mucho mejor por el apoyo con los demás.

Criterios Excelente Bien Regular No acreditaPresentación En trabajo debe realizarse en

PowerPoint, debe de tener una buena presentación con todos los elementos necesarios como el escudo de la UDG, letrero de universidad de GDL así como el de la EPRA, también se deben de tener los datos personales necesarios.

Cuando el trabajo se realiza en PowerPoint pero cumple con el mayor número de elementos necesarios para que sea una buena presentación.

Si la presentación fue hecha en cartulinas y tiene la mayoría de las Si la presentación fue hecha en cartulinas y tiene la mayoría de los elementos.

Si la presentación es hablada con cartulinas.

Trabajo en equipo

El equipo completo participo en la elaboración del trabajo o dar a conocer si se dividieron el trabajo y además aportan nuevas y mejores ideas para su elaboración.

Participaron todos los miembros del equipo solo que el trabajo no surgió de lo mejor por la falta de apoyo de algunos.

No se distribuyo bien el trabajo lo cual hizo que el trabajo este incompleto o quizás no se pusieron de acuerdo de cómo realizarlo.

Ninguno sabe qué hacer, no se ponen de acuerdo y no trabajan bien juntos

Tema Cuando el equipo manifiesta o da entender su tema al grupo de una manera sencilla y rápida, con un tema interesante pero no tan largo.

El tema escogido es extenso pero interesante.

El tema tiene poca información para facilitarse el trabajo.

El tema elegido no tiene que ver con lo que se pidió.

Calidad del trabajo

La información que se recopilo es adecuada al tema, debe ser interesante y buscado en diversas fuentes de información que son

Fue realizado en buen tiempo pero algunos no llevaron su trabajo a tiempo para exponer. Y fue buscada

Algunos buscaron la información al final lo cual ocasiono una mala exposición.

La información no era la correcta y mostraba información no muy interesante.


confíales con un tema desarrollado y entendible y hacerlo veraz.

en diversas fuentes interesantes.

ResponsabilidadCuando se reúnen deben de ser puntuales para tenerlos en cuenta en el producto. Y aprenderse el subtema para que tengan buena exposición.

Todos son responsables cuando se reúnen en equipo pero alguno falta en la exposición.

Solo son responsables con su trabajo y no se preocupan por os demás para terminar más rápido.

Algunos no participaron en absolutamente nada.

RespetoTodos los integrantes deben de tener una plena tolerancia hacia los demás respetando las opiniones para hacer más interesante y reafirmar el tema.

Cuando alguno del equipo no respeta la opinión de otro pero los demás controlan diferencias.

Cuando algunos en el equipo tienen diversos puntos de vista lo cual hace que no sea tan rico el trabajo.

Todos están en diferencia y al final no elaboran bien el trabajo.

Exposición o entrega del

trabajo

El trabajo se entrego a tiempo porque todos los del equipo llevaron su parte correspondiente para entregarlo. También lo expusieron a tiempo y de una manera didáctica, interesante y completa. En presentación de PowerPoint la exposición.

Alguno del equipo no se aprendió correctamente o no expuso bien lo cual hace que todo el equipo titubee o también no estrego su parte correspondiente y no estuvo completo el trabajo.

El equipo no estudio bien el tema lo cual hizo que no fue una agradable exposición. O quizás no estregaron completo en trabajo requerido por el profesor y a tiempo.

La exposición fue cartulinas y no fue interesante.

Puntaje 100 80 60 40


Rubrica de tabla de doble entrada

Descripción: Un cuadro o tabla de doble entrada sirve para comparar diversos rubros como los que se nos presentan pero en especial en donde se utiliza más en la historia ya que ahí se puede mostrar por ejemplo las diferentes culturas y compararlas en diferentes aspectos como en agricultura, cultura, alimentación y religión, donde se encuentran filas y columnas y donde se interceptan debe escribirse la información relacionada con cada aspecto a comparar y en donde puede haber imágenes para su mejor entendimiento.


acredita

TemaEl tema debe de ser lo más interesante posible para nuestros estudios y también debe de der educativo. Se debe de mostrar al grupo y concordar que es un tema interesante.

El tema es de un tanto educativo y ayuda en el desempeño optimo de los demás pero tiene poca información.

No muestra gran interés por la mayoría de los alumnos pero es un tanto educativo.

Ni siquiera es del agrado de todos pero tiene información necesaria.

InformaciónLa información debe de mostrarse resumida en cada apartado para que sea más agradable al leerla, debe de ser veraz y confiable de los sitios de donde se obtenga.

La información es un tanto interesante y confiable pero no es suficiente para realizar el cuadro.

No se tiene bastante información lo cual hace que se dificulte el trabajo y sea menos agradable al leerlo.

No se obtuvo basta información, ni es adecuada y también no es tan veraz.

Rubros La tabla debe de tener por lo menos diez

Cuando se tienen 7 y 5 rubros respectivamente para poder

El alumno tiene entre 5 y 3 rubros respectivamente

Cuando solo se tienen pocos rubros


rubros para comparar en parte vertical y siete en la parte horizontal de acuerdo al tema indicado.

calificar de una manera adecuada.

de acuerdo al tema. para calificar en cada apartado.

Configuración de la hoja

La pagina debe de estar con un margen de 2.5 cm por 2.5 cm para que la tabla quepa en la hoja. Así como con la letra casual que es la Arial 12 de color negro.

Si la pagina está escasos centímetros fuera de lo indicado. Cumple con el tipo de letra pero uso otro color que no es negro.

Cuando no se sigue exactamente las medidas adecuadas. Ni tampoco la letra requerida.

Solo se realizo pero no se siguió el orden adecuado. Sin ningún otro aspecto igual.

Imágenes

Debe de tener 5 imágenes correspondientes al tema correspondientes para que sea más entendible. Las imágenes deben de ser claras y de un buen tamaño. Deben de ser serias y bien empleadas al igual que su adecuado acomodo.

Cuando se tienen 3 imágenes con buena claridad en colores. Van de a cuerdo al tema de la tabla.

Las imágenes están en blanco y negro con buena claridad. Y alguna solo se coloca por adornar.

Las imágenes no se ven y no tienen buen tamaño. Al igual que solo se ponen imágenes demasiado fuera del tema.

Ortografía

Una ortografía bien redactada sin faltas al escrito, así como muy fácil de entender en todos sus aspectos. Es importante ya que los conceptos se ven fácilmente por lo que la ortografía va de acuerdo a la limpieza y buena escritura.

Se tiene una ortografía digna de reconocer ya que solo tiene pocas faltas que el texto se las lleva desapercibidas, al igual que una buena escritura.

La ortografía tiene variadas faltas a la ortografía lo cual hace que sea nada amena a la lectura, ya que

Gran cantidad de errores ortográficos por lo que hace mal aspecto y nada entendible.

Acomodo

Tiene una buena organización, acomodando los conceptos obtenidos en diversas fuentes de información, de lo mayor a lo menor empezando desde arriba. “Con una excelente jerarquización”.

Tiene un acomodo bueno y apropiado, la mayoría de los conceptos están acomodados de mayor a menor importancia.

Se nota poco al acomodo de los conceptos ya que solo coloco información para hacer notar el tema.

No acomodó bien su información ni siquiera están en orden por lo que la información que se muestra está demasiado apuñada sin razón de orden.

PresentaciónLa tabla debe de tener por lo menos tres colores diferentes en su interior, uno de ellos debe de estar en la parte horizontal los aspectos que se tendrán en cuenta para comparar como las diversas culturas de América, en la parte vertical debe de

Cumple con la información pertinente sobre la presentación de la forma horizontal y vertical al igual que en su interior pero los colores es único para toda la tabla con un pequeño tono que

Cumple con la información que se pide en columnas y filas pero tiene un solo color en la parte vertical.

Cumple con la información pertinente solo que tiene el cuadro sin ningún color que diferencie cada


haber los diversas aspectos que se tomaran para calificar al aspecto, como puede ser la religión, dioses, etc. Y donde se interceptan esos dos puntos se colocara la información pertinente para que haya buena comparación en cada aspecto.

mejora su diferencia. apartado.

Puntaje 100 80 60 40

Rubrica del reporte de laboratorio

Descripción: Una práctica de química sirve para darnos un mayor conocimiento acerca del experimento realizado en el laboratorio el cual nos dejo conocimientos para poder llevar a cabo una práctica o reporte, este nos sirve para reafirmar lo visto en el laboratorio así como lo que sucedió y aparte nos deja mayores conocimientos si investigamos a fondo sobre el tema, pero también nos puede ayudar si conocemos o antes analizamos el experimento para tener conocimientos previos antes de realizarlo lo cual será de mucha ayuda.


acreditaPresentación

Debe de tener nombre del alumno y profesor, grado, grupo y turno, materia tema y fecha

Cuando cumple con 6 de los requerimientos para que sea una optima presentación.

Cuando se tienen 4 elementos de los necesarios para su

Cuando en realidad se tienen nulos elementos para


para que esté completa.

entendimiento. saber de quién es ese trabajo.

Objetivo El objetivo debe tener por lo menos media cuartilla, si es en computadora con el margen de 2.5 X 2.5 cm al igual que si es a mano pero con letra legible o Arial 12

Cumple con el tamaño de media cuartilla de escrito y/o con algún otro elemento.

Cuando no cumple con el tamaño de texto requerido al igual que con los otros 2 elementos.

Cuando no tiene ningún elemento ni el tamaño o cuando no se tiene el objetivo completo.

TeoríaCuando se cuenta con la información exacta completa y previa antes de realizar el experimento para tener los conocimientos adecuados y aplicarlos en el laboratorio con al menos 1 cuartilla de texto con el mismo margen y letra.

Se tiene solo tres cuartos de cuartilla con la información adecuada y con los dos elementos mencionados.

Cuando solo se tiene media cuartilla y con solo un elemento anterior.

Se tiene menos de media cuartilla sin ningún elemento anterior.

MaterialSi se tiene todo el material necesario para realizar el experimento en su totalidad así como también incluirlos en el reporte sin ninguna excepción

Se tienen anotados la mayoría de los materiales necesarios para la realización del experimento así como para hacer la práctica.

Se tienen menos de la mitad de los materiales necesarios para realizarlo.

Se tienen pocos o nulos elementos anotados en el reporte.

ProcedimientoSe tienen todos y cada uno de los pasos que se realizaron en el experimento para que se pueda entender fácilmente y no brincarse ningún paso.

Si hace falta uno o dos pasos del procedimiento original o si se equivoca en algún paso que no sea lo que se realizo.

Si el procedimiento no tiene más de cuatro pasos o si se equivoca en más de 3.

Cuando se tiene un poco numero de pasos o tal vez se equivoco o no dio orden correcto.

NotasLas notas deben de ser importantes y claras para no tener confusión ya que son de utilidad, o si se produjo algo extraño.

Si se especifica por lo menos 2 anotaciones importantes que sucedieron durante el proceso.

Si el alumno coloco solo 1 nota, o si las demás están erróneas o solo las coloco por completar ese punto.

Cuando el alumno no tiene suficientes anotaciones o si no son muy importantes.

ImágenesPor lo menos debe de tener 7 imágenes que representen el proceso paso a paso para que se pueda entender mejor con un buen tamaño y de colores.

Las imágenes deben de ser de color con al menos 5 para poder evaluarse de esta forma. O si son blanco y negro

Si las imágenes son a blanco y negro y si tienen poco tamaño. Cuando son por lo menos 3.

Se evaluara así si las imágenes no concuerdan con el experimentó y si son blanco y negro o de mal tamaño.

Ortografía

Tienen todo correctamente bien redactado sin ninguna falta a la ortografía lo cual hace mejor la lectura y comprensión.

Cuando se tienen entre 3 faltas pero el texto se entiende.

Si por alguna falta el texto pierde su concordancia o existen variadas faltas ortográficas.

Cuando el texto está excesivo a las faltas de ortografía.


Puntaje 100 80 60 40

Espero que le agraden mis criterios a evaluar al igual que la descripción.Gracias por su atención le agradece:

Cuauhtli Tlatoani Ruiz Dueñas


rubricas del proyecto 6

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