RBRICAS

RUBRICA PARA LA EVALUACION DURANTE EL PROCSESO DE PASANTIAS

CRITERIOS A EVALUAREXCELENTECUMPLIO BIENCUMPLIONOTA DEFINITIVA

ASISTENCIA

COMPROMISO

RESPONSABILIDAD

CUMPLIMIENTO DE REQUISITOS

SEGURIDAD INDUSTRIAL

RUBRICA DE AUTOEVALUACION AL FINAL DEL PROCESO

CRITIERIOSBAJOBASICOALTOSUPERIOR

MANEJO DEL PORTAFOLIO

EVALUACION EMPRESARIAL

FORO DE DISCUSION

AUTOEVALUACION

COEVALUACION

HETEROEVALUACION

EVALUACION FORMATIVA

8.EVALUACIN FORMATIVADIAGNOSTICODURANTEDESPUES

Realiza diagnstico previo al tema de su proyecto?, Qu metodologa utiliza?Lluvia de ideas, evaluacin diagnostica, mapas conceptualesCapacidad de respuesta del estudiante en torno a la seguridad industrial.La importancia de su insercin al mundo del trabajo.Su facilidad de comunicacin escrita, verbal y manejo de las TICs.Su perfil como operario no remunerado de una empresa automotriz.Autoevaluacin de sus fortalezas y deficiencias tcnicas.

Cmo va a evidenciar los logros y progresos de sus estudiantes? Sus necesidades? Cmo promueve la meta cognicin? Qu tipo de evaluacin realiza para garantizar la autoevaluacin, la hetereovaluacin y la Coevaluacin?Pertinencia, viabilidad y adecuacin de objetivos, contenidos y metodologa durante el proceso de pasantas.Conocer las ideas que los alumnos poseen antes de su prctica empresarial, para adecuarlas a las nuevas formas de informacin ofrecidas por el mundo del trabajo.Conocer la organizacin y tipo de actividades propuestas empresarialmente y su secuenciacin, su relacin con las necesidades e intereses de los alumnos.

Adecuar tiempos y espacios a situaciones de aprendizaje en la empresa.Establecer la viabilidad de implementar nuevos recursos y herramientas de informacin durante la relacin escuela-empresa.

Cmo valora la comprensin de los estudiantes de los temas vistos?Presentacin de testimonios de lo aprendido en la relacin empresarial: foros, conversatorios, elaboracin de manuales, tablas de ajustes, videos y novedades tecnolgicas.Presentacin cada perodo de la tarjeta de asistencia a pasanta, refrendada por el jefe inmediato.Evaluacin de la tarjeta por perodo.Visitas peridicas al empresario o jefe inmediato en la empresa.Retroalimentacin del aprendizaje con las nuevas experiencias adquiridas.

Descripcin de la evaluacinRealizar una descripcin de los recursos que utiliza para realizar las evaluaciones de sus estudiantes y le permiten evidenciar los progresos y necesidades sobre los aprendizajes, Por qu utilizar rbricas o matrices de evaluacin?, Tiene en cuenta los organizadores grficos como recurso evaluativo? Incluye diarios de campo o portafolios como mtodo de enseanza-aprendizaje-evaluacin? Cmo puede valorar las habilidades del Siglo XXI en sus estudiantes?...AutoevaluacinCoevaluacinCuestionarios abiertosPreguntas cerradas de naturaleza tcnica.Testimonios escritos de lo realizado en la prctica empresarial.Videos de las prcticas realizadas.Portafolios.Blog personal y su quehacer tcnico.Seguimiento de su aprendizaje a travs de cuadros de progreso y rbricas claramente elaboradas.Publicacin de trabajos de novedades tecnolgicas.Verificacin de asistencia, rendimiento y compromiso con el empresario.