rúbrica observación de clases (contenido)

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RÚBRICA OBSERVACIÓN DE CLASES: AUTORIDAD ACADÉMICA Nombre del profesor: ……………………………………………………………………………………. Asignatura: …………………………………………………………………………………… Sección: …………………........ Fecha: …………………………. Hora: ………………………... Observador: …………………………………………………………………………………. RÚBRICA: OBSERVACIÓN DE CLASE (CONTENIDO) CRITERIOS No se cumple (0) Se cumple parcialme nte (1) Se cumple (2) Nivel de profundidad del tratamiento de los contenidos del curso: El nivel de explicación o de trabajo de los contenidos del curso deben estar de acuerdo con el nivel de exigencia del curso. No puede tratarse de una explicación muy compleja o demasiado sencilla. Relación del contenido de la clase con lo programado en el sílabo: El contenido de la clase debe guardar relación con la programación del sílabo. No debe atrasarse ni adelantarse más de una semana de clase. Calidad de los materiales: La calidad de la presentación (PPT u otro), fichas, ejercicios, separatas, casos o cualquier material entregado, contribuye con el aprendizaje del tema de clase, es claro y organizado. Interacción con los estudiantes: El clima de clase es respetuoso, el profesor establece una comunicación fluida con los estudiantes sea cual sea el momento de clase que esté

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Page 1: Rúbrica observación de clases (contenido)

RÚBRICA OBSERVACIÓN DE CLASES: AUTORIDAD ACADÉMICA

Nombre del profesor: …………………………………………………………………………………….

Asignatura: ……………………………………………………………………………………

Sección: …………………........

Fecha: ………………………….

Hora: ………………………...

Observador: ………………………………………………………………………………….

RÚBRICA: OBSERVACIÓN DE CLASE (CONTENIDO)CRITERIOS No se

cumple (0)Se cumple

parcialmente (1)

Se cumple (2)

Nivel de profundidad del tratamiento de los contenidos del curso: El nivel de explicación o de trabajo de los contenidos del curso deben estar de acuerdo con el nivel de exigencia del curso. No puede tratarse de una explicación muy compleja o demasiado sencilla.

Relación del contenido de la clase con lo programado en el sílabo: El contenido de la clase debe guardar relación con la programación del sílabo. No debe atrasarse ni adelantarse más de una semana de clase.Calidad de los materiales: La calidad de la presentación (PPT u otro), fichas, ejercicios, separatas, casos o cualquier material entregado, contribuye con el aprendizaje del tema de clase, es claro y organizado.Interacción con los estudiantes: El clima de clase es respetuoso, el profesor establece una comunicación fluida con los estudiantes sea cual sea el momento de clase que esté trabajando (teoría o práctica)

Puntaje parcial

Puntaje total