Curso  

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Diploma

ACTIVIDADE E

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Curso:

AD PARCIAL N° 2:VALUACIÓN QU

 

 

 

 

 

Fundamentos y e

 Evaluación para

FICHA DE EVAL

: DISEÑO Y ELABE RESPONDA A S

 

 

 

evaluación del ap

a el Aprendizaje 

UACIÓN 

ORACIÓN DE DOSU PROGRAMAC

Evaluación

prendizaje adulto

OS INSTRUMENTOCIÓN DEL CIAC 

n para el Aprend

  

  

  

 

o 

OS  

izaje 

ASPECTOS A EVALUAR  LOGRADO  EN PROCESO  EN INICIO  NO LOGRADO  PUNTAJE 

MAXIMO PUNTAJE OBTENIDO 

Instrumento de evaluación actitudinal  

7 Presenta  un instrumento de evaluación de actitudes que contiene todos los siguientes elementos básicos formales:    nombre del instrumento ,   objetivo de la evaluación,   técnica, criterios e indicadores a los 

que responde,  indicaciones de aplicación,   referencias como: tiempo, puntaje, 

leyenda u otros aspectos orientadores.   

El instrumento presenta un número de ítemes/ preguntas/ enunciados suficientes, correctamente redactados, relacionados con el aspecto/ tema a evaluar.  Los ítemes/ preguntas/ enunciados  responden a los criterios e indicadores formulados. 

5Presenta  un instrumento de evaluación de actitudes que contiene de 4 a 3 de los siguientes elementos básicos formales:    nombre del instrumento ,   objetivo de la evaluación,   técnica, criterios e indicadores a los 

que responde,  indicaciones de aplicación,   referencias como: tiempo, puntaje, 

leyenda u otros aspectos orientadores.   

El instrumento presenta algunos ítemes/ preguntas/ enunciados, correctamente redactados,  relacionados con el aspecto/ tema a evaluar.  Los ítemes/ preguntas/ enunciados  responden a los criterios y/o a los indicadores formulados. 

2Presenta un instrumento de evaluación de actitudes incompleto.  Contiene de 2 a 1 de los siguientes elementos básicos formales:    nombre del instrumento ,   objetivo de la evaluación,   técnica, criterios e indicadores a los que 

responde,  indicaciones de aplicación,   referencias como: tiempo, puntaje, 

leyenda u otros aspectos orientadores.  

El instrumento presenta ítemes/ preguntas/ enunciados generales que tienen alguna relación con el aspecto/ tema a evaluar.  Los ítemes/ preguntas/ enunciados  pueden o no relacionarse con los criterios e indicadores formulados. 

0No presenta un instrumento de evaluación de actitudes o presenta un instrumento cualquiera en su lugar.   

7 ptos. 

Instrumento de evaluación 

elegido  

7 Presenta  un instrumento de evaluación elegido que contiene todos los siguientes elementos básicos formales:    nombre del instrumento ,   objetivo de la evaluación,   técnica, criterios e indicadores a los 

que responde,  indicaciones de aplicación,   referencias como: tiempo, puntaje, 

leyenda u otros aspectos orientadores.   

El instrumento presenta un número de ítemes/ preguntas/ enunciados suficientes, correctamente redactados, relacionados con el aspecto/ tema a evaluar.  Los ítemes/ preguntas/ enunciados  responden a los criterios e indicadores formulados. 

5Presenta  un instrumento de evaluación elegido que contiene de 4 a 3 de los siguientes elementos básicos formales:    nombre del instrumento ,   objetivo de la evaluación,   técnica, criterios e indicadores a los 

que responde,  indicaciones de aplicación,   referencias como: tiempo, puntaje, 

leyenda u otros aspectos orientadores.   

El instrumento presenta algunos ítemes/ preguntas/ enunciados, correctamente redactados,  relacionados con el aspecto/ tema a evaluar.  Los ítemes/ preguntas/ enunciados  responden a los criterios y/o a los indicadores formulados. 

2Presenta un instrumento de evaluación elegido incompleto.  Contiene de 2 a 1 de los siguientes elementos básicos formales:    nombre del instrumento ,   objetivo de la evaluación,   técnica, criterios e indicadores a los que 

responde,  indicaciones de aplicación,   referencias como: tiempo, puntaje, 

leyenda u otros aspectos orientadores.  

El instrumento presenta ítemes/ preguntas/ enunciados generales que tienen alguna relación con el aspecto/ tema a evaluar.  Los ítemes/ preguntas/ enunciados  pueden o no relacionarse con los criterios e indicadores formulados.  

0No presenta un instrumento de evaluación elegido.   

7 ptos. 

Validez y confiabilidad 

de los instrumentos 

6 Explica sobre la base de sustentos teóricos, la función de cada instrumento de evaluación y la importancia que cumplen en su programación de CIAC.  Explica la relación de cada instrumento con los criterios, indicadores y técnica formulados.  Presenta de manera fundamentada las condiciones técnicas de carácter formal y de contenido a las que responde cada uno de los instrumentos.  Cita adecuadamente las fuentes en las cuales se sustenta. 

4Señala a partir de su experiencia  y de manera general la función de cada instrumento de evaluación y/o la importancia que cumplen en su programación de CIAC.  Explica la relación de cada instrumento con los criterios, indicadores y técnica formulados.  Presenta algunas ideas generales sobre las condiciones técnicas de carácter formal y de contenido a las que responde cada uno de los instrumentos.    Cita adecuadamente alguna que otra fuente en las cuales se sustenta.  

2 Presenta algunas ideas sobre la función de cada instrumento de evaluación y/o la importancia que cumplen en su programación de CIAC.  Puede o no presentar la relación de cada instrumento con los criterios, indicadores y técnica formulados.  No presenta las condiciones técnicas de carácter formal y de contenido a las que responde cada uno de los instrumentos.    No cita o cita de manera inadecuada alguna que otra fuente en las cuales se sustenta.  

0No formula la validez y confiabilidad de los instrumentos diseñados. 

6ptos. 

Puntaje total obtenido    

Actividad evaluada por:  

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