Download - Rúbrica Final-tarea 2 Curso Evaluacion
Curso
Nombr
Código
Nombr
NOTA (
re del Tutor
del Aula
re del docente pa
(números y letra
Diploma
ACTIVIDADE E
articipante
s)
a de Estudio en F
Curso:
AD PARCIAL N° 2:VALUACIÓN QU
Fundamentos y e
Evaluación para
FICHA DE EVAL
: DISEÑO Y ELABE RESPONDA A S
evaluación del ap
a el Aprendizaje
UACIÓN
ORACIÓN DE DOSU PROGRAMAC
Evaluación
prendizaje adulto
OS INSTRUMENTOCIÓN DEL CIAC
n para el Aprend
o
OS
izaje
ASPECTOS A EVALUAR LOGRADO EN PROCESO EN INICIO NO LOGRADO PUNTAJE
MAXIMO PUNTAJE OBTENIDO
Instrumento de evaluación actitudinal
7 Presenta un instrumento de evaluación de actitudes que contiene todos los siguientes elementos básicos formales: nombre del instrumento , objetivo de la evaluación, técnica, criterios e indicadores a los
que responde, indicaciones de aplicación, referencias como: tiempo, puntaje,
leyenda u otros aspectos orientadores.
El instrumento presenta un número de ítemes/ preguntas/ enunciados suficientes, correctamente redactados, relacionados con el aspecto/ tema a evaluar. Los ítemes/ preguntas/ enunciados responden a los criterios e indicadores formulados.
5Presenta un instrumento de evaluación de actitudes que contiene de 4 a 3 de los siguientes elementos básicos formales: nombre del instrumento , objetivo de la evaluación, técnica, criterios e indicadores a los
que responde, indicaciones de aplicación, referencias como: tiempo, puntaje,
leyenda u otros aspectos orientadores.
El instrumento presenta algunos ítemes/ preguntas/ enunciados, correctamente redactados, relacionados con el aspecto/ tema a evaluar. Los ítemes/ preguntas/ enunciados responden a los criterios y/o a los indicadores formulados.
2Presenta un instrumento de evaluación de actitudes incompleto. Contiene de 2 a 1 de los siguientes elementos básicos formales: nombre del instrumento , objetivo de la evaluación, técnica, criterios e indicadores a los que
responde, indicaciones de aplicación, referencias como: tiempo, puntaje,
leyenda u otros aspectos orientadores.
El instrumento presenta ítemes/ preguntas/ enunciados generales que tienen alguna relación con el aspecto/ tema a evaluar. Los ítemes/ preguntas/ enunciados pueden o no relacionarse con los criterios e indicadores formulados.
0No presenta un instrumento de evaluación de actitudes o presenta un instrumento cualquiera en su lugar.
7 ptos.
Instrumento de evaluación
elegido
7 Presenta un instrumento de evaluación elegido que contiene todos los siguientes elementos básicos formales: nombre del instrumento , objetivo de la evaluación, técnica, criterios e indicadores a los
que responde, indicaciones de aplicación, referencias como: tiempo, puntaje,
leyenda u otros aspectos orientadores.
El instrumento presenta un número de ítemes/ preguntas/ enunciados suficientes, correctamente redactados, relacionados con el aspecto/ tema a evaluar. Los ítemes/ preguntas/ enunciados responden a los criterios e indicadores formulados.
5Presenta un instrumento de evaluación elegido que contiene de 4 a 3 de los siguientes elementos básicos formales: nombre del instrumento , objetivo de la evaluación, técnica, criterios e indicadores a los
que responde, indicaciones de aplicación, referencias como: tiempo, puntaje,
leyenda u otros aspectos orientadores.
El instrumento presenta algunos ítemes/ preguntas/ enunciados, correctamente redactados, relacionados con el aspecto/ tema a evaluar. Los ítemes/ preguntas/ enunciados responden a los criterios y/o a los indicadores formulados.
2Presenta un instrumento de evaluación elegido incompleto. Contiene de 2 a 1 de los siguientes elementos básicos formales: nombre del instrumento , objetivo de la evaluación, técnica, criterios e indicadores a los que
responde, indicaciones de aplicación, referencias como: tiempo, puntaje,
leyenda u otros aspectos orientadores.
El instrumento presenta ítemes/ preguntas/ enunciados generales que tienen alguna relación con el aspecto/ tema a evaluar. Los ítemes/ preguntas/ enunciados pueden o no relacionarse con los criterios e indicadores formulados.
0No presenta un instrumento de evaluación elegido.
7 ptos.
Validez y confiabilidad
de los instrumentos
6 Explica sobre la base de sustentos teóricos, la función de cada instrumento de evaluación y la importancia que cumplen en su programación de CIAC. Explica la relación de cada instrumento con los criterios, indicadores y técnica formulados. Presenta de manera fundamentada las condiciones técnicas de carácter formal y de contenido a las que responde cada uno de los instrumentos. Cita adecuadamente las fuentes en las cuales se sustenta.
4Señala a partir de su experiencia y de manera general la función de cada instrumento de evaluación y/o la importancia que cumplen en su programación de CIAC. Explica la relación de cada instrumento con los criterios, indicadores y técnica formulados. Presenta algunas ideas generales sobre las condiciones técnicas de carácter formal y de contenido a las que responde cada uno de los instrumentos. Cita adecuadamente alguna que otra fuente en las cuales se sustenta.
2 Presenta algunas ideas sobre la función de cada instrumento de evaluación y/o la importancia que cumplen en su programación de CIAC. Puede o no presentar la relación de cada instrumento con los criterios, indicadores y técnica formulados. No presenta las condiciones técnicas de carácter formal y de contenido a las que responde cada uno de los instrumentos. No cita o cita de manera inadecuada alguna que otra fuente en las cuales se sustenta.
0No formula la validez y confiabilidad de los instrumentos diseñados.
6ptos.
Puntaje total obtenido
Actividad evaluada por:
Comentarios