revolución tecnológica: pasado, presente y futuro de la educación

Revolución tecnológica: pasado, presente y futuro de la educación

Daladier Jabba MolinaresPh.D. en Computer Science

Universidad del NorteBarranquilla, Colombia

CAMBIOS TECNOLÓGICOS

BANDA ANCHA, ROL EN LA EDUCACIÓN

EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN

TIC EN LA EDUCACIÓN

ENTORNO EDUCATIVO

FUTURO DE LA EDUCACIÓN

ÍNDICE

Afectan definitivamente el entorno con el cual están interactuando◦ Ser humano◦ Entidades

Empresas Escuelas Universidades

◦ El Estado Afectan las comunicaciones

◦ Comunicaciones digitales

Cambios tecnológicos

Cambios tecnológicos en las sociedades, que sucede?2

1. Nosotros siempre pagamos un precio por la tecnología

2. Siempre hay ganadores y perdedores en una situación de cambio tecnológico

3. Toda tecnología trae embebida prejuicios tanto políticos como sociales

4. El cambio tecnológico no es aditivo sino ecológico (evolutivo)

5. La tecnología tiende a ser mítica: como si fuera parte del orden natural de las cosas

Cambios tecnológicos - El entorno

2. Congreso internacional nuevas tecnologías 1998, Neil Postman[2][3]- “Five things we need to know about technological change”

Las comunicaciones digitales afectan el ambiente comunicativo

Comunicaciones digitales inciden en la evolución de los ambientes comunicativos◦ Modelo emisor – receptor no puede ser el tradicional

Emisor dice, Receptor escucha◦ Emisor y Receptor intercambian mensajes◦ Emisor y Receptor permutan roles

Cambios tecnológicos afectan las comunicaciones digitales

Comunicaciones digitales móviles y la aparición de la sociedad de la ubicuidad[1]◦ Cualquier persona, en cualquier lugar, en cualquier

momento◦ La revolución de la tecnología te permite estar

presente en varios lugares al tiempo◦ Teniendo redes de banda ancha como soporte de

infraestructura se puede obtener en cualquier momento y lugar una alta gama de servicios vía web Importante: dispositivos que permitan acceso a la

internet

Cambios tecnológicos afectan las comunicaciones digitales

¿Estamos preparados a los cambios tecnológicos?◦ Como institución◦ Como docente ◦ Como estudiante◦ Como estado

Nos podemos adaptar a las nuevas tecnologías sin muchos traumas?◦ Desde el PC al IPAD◦ Ebook reader◦ Manejadores de contenidos

eZ Publish Liferay

◦ Boletines de noticias◦ Bibliotecas virtuales

Cambios tecnológicos - Actores

Cambios tecnológicos - Adaptabilidad Adaptabilidad a los cambios tecnológicos

Mickey Mouse creado en 1928





ENTORNO EDUCATIVO


ÍNDICE

Configuración adecuada de Banda Ancha como infraestructura soporte a las TIC◦ transmisión de datos en el cual se envía

simultáneamente conjuntos de datos incrementando de esta forma la velocidad de la transmisión efectiva

◦ E-government (E-Gobierno), aplicación de las TIC a las actividades del Estado/Gobierno

◦ En las escuelas/universidades

Banda ancha parte de la columna vertebral

Banda ancha parte de la columna vertebral

Año 2008

Penetración del servicio de Banda Ancha en Colombia del 2005 al 2009

Banda ancha – Evolución en Colombia

http://www.mintic.gov.co/index.php/cifras

Subscriptores 2010 - 2011

“La banda ancha es sinónimo de educación, oportunidades y progreso”, ministro TIC en Colombia Diego Molano

Banda ancha – Evolución en Colombia

Tomado del boletín trimestral de las TIC, Trimestre 3 – 2011, Colombia TIC vive digital





ENTORNO EDUCATIVO


ÍNDICE

Recursos tradicionales en la educación◦ Tablero, marcador, borrador◦ Computador (tecnología) ???

Evolución de los recursos en la educación

Recursos actuales en la educación (soportada bajo una plataforma tecnológica)◦ Elementos tradicionales◦ Computador◦ Internet◦ Herramientas de apoyo (manejo de contenidos

digitales) Contenidos digitales Blogs/Grupos de discusión/Foros


Recursos en la educación acceso a la infraestructura en el 2001- Colombia◦ Número de computadores


http://www.cid.harvard.edu/archive/andes/documents/workingpapers/it/it_colombia.pdf

Recursos en la educación acceso a la infraestructura en el 2001- Colombia◦ Servicio de Internet en las escuelas


Recursos actuales en la educación (soportada bajo una plataforma tecnológica)◦ Cifras oficiales incorporación de las TIC en

Colombia


Informe de las MINTIC en Colombia

Tendencias◦ Web 2.0 (visitantes pueden aportar contenidos)

Se comparte información Trabajo colaborativo entre los que interactúan en la

red Folcsonomía – categorización colaborativa por medio de

etiquetas Desarrollo de tutorías

◦ Más herramientas que permitan un mejor manejo de la educación virtual Cambios en los currículos para que lo puedan permitir

definiendo un porcentaje de asignaturas virtuales Complejidad de las evaluaciones Nuevo esquema de precios en la educación

Evolución de los recursos en educación

Tendencias◦ Evaluaciones vía web

En la red de las instituciones A través de dispositivos móviles que el estudiante

pueda utilizar◦ eBook Readers como herramientas de biblioteca

para leer libros electrónicos◦ Foros de discusión◦ Semipresencialidad o no presencialidad del profesor

Estamos preparados como estudiantes? Las instituciones están preparadas? La sociedad está preparada? El estado está preparado?

Evolución de los recursos en educación





ENTORNO EDUCATIVO


ÍNDICE

Razones/Argumentos de porqué incorporar las TIC en los centros educativos - Antes◦ Económico

Necesidad de trabajadores competitivos en el uso de las TIC

◦ Social importante en un país que se está tecnificando y busca

reducir tramitologías/papel a través del uso de la web Servicios como los públicos domiciliarios a ser pagos por

la web◦ Pedagógico

Enriquecimiento en adquisición de nuevo conocimiento Creatividad/Innovacion

TIC como medio para la mejora de la calidad en la educación

Informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) 2003

Razones/Argumentos de porqué incorporar las TIC en los centros educativos - Hoy◦ Económico

Mejorar la productividad Nuevos mercados orientado a la web

◦ Social Servicios públicos, impuestos pagados a través de la web Comercio electrónico La mayoría de las transacciones vía web Redes sociales

◦ Pedagógico Alfabetización digital de los estudiantes Utilización con criterio de las TIC

TIC como medio para la mejora de la calidad en la educación





ENTORNO EDUCATIVO


ÍNDICE

Relación Estado/Institución/Docente/Estudiante

Usuarios Servicios

Aplicaciones

Infraestructura

Plataforma

Educativa

Componentes fundamentales en el entorno educativo4

•Suficiente ancho de banda para soportar el tráfico existente en Internet•Infraestructura de red cableada/inalámbrica robusta con acceso a todos los municipios existentes en la región

•Docentes•Estudiantes•Planteles educativos

•Internet•Intranet

•Para el servicio de Internet: foros de discusión, blogs, portales de las redes sociales•Para la intranet: portales de las instituciones, foros de discusión, sitios para evaluación de los tópicos impartidos en las clases

4. Modificado de http://vivedigital.gov.co/ecosistema.php

Rol del gobierno◦ Brindar los recursos tecnológicos necesarios para la

reducción de la brecha tecnológica entre entidades públicas y privadas

◦ Responsabilidad social por la educación◦ Alianzas con redes internacionales◦ Definición de un plan estratégico claro para la

utilización de las TIC desde los colegios hasta las universidades, existe?

◦ En Colombia se está implementando el Plan Vive Digital Se quiere masificar la Internet Disminución de la pobreza y generación de empleo por

medio de la utilización de las TIC

Actores en el entorno educativo

Rol de las entidades educativas◦ Establecer redes de cooperación con otras

entidades educativas, nacionales o internacionales apoyándose en el uso de las TIC

◦ Ofrecer todas las herramientas necesarias para que el docente y estudiante puedan sacar provecho de las TIC en las clases

◦ Aprovechar las TIC como herramientas para medir la eficiencia del sistema educativo Utilización de los recursos Seguimiento a los docentes por medio de indicadores

de evaluación


Rol del estudiante◦ Comprometido con los estudios◦ Adaptarse al cambio

Nuevo rol del educador Tecnología como herramienta de apoyo para el

desarrollo normal de sus actividades


Rol del docente◦ Educador comprometido con las TIC

E-Skills ◦ Pensador innovador◦ Adaptable al avance tecnológico◦ Tomar provecho de la tecnología como

herramienta real de trabajo◦ Virtualización vs Presencialidad

Cual es el límite


Rol del docente◦ Cómo manejar a una generación post internet?


Wikisyoutube

Facebook

BlogsSkype

emails

Twitter





ENTORNO EDUCATIVO


ÍNDICE

Bases actuales para la formación de una escuela/universidad◦ Edificio◦ Salones con su dotación ◦ Plataforma informática

Manejo de contenidos Interacción estudiante – profesor: foros, grupos de

discusión Evaluación Control de estudiantes Componente administrativo

Educación hacia el futuro

Bases actuales para la formación de una escuela/universidad◦ Plataforma informática (cont..)

Control de estudiantes matriculados Control de profesores adscritos a la institución

◦ Herramientas de apoyo a las asignaturas Herramientas virtuales (vía web) Herramientas tangibles

◦ Salas de computo para los estudiantes y profesores


Con el manejo de asignaturas virtuales apoyándose en video streamming por ejemplo, y una adecuada infraestructura de red◦ Los salones tenderán a desaparecer◦ Reducción de la utilización del espacio físico por lo

que las edificaciones que soportan las instituciones podrán llegar a convertirse en solo oficinas

El concepto de computación en la nube o “cloud computing” se podrá aplicar para el montaje y funcionamiento de la plataforma informática


La ubicuidad tomará más importancia◦ U-estudiante◦ U-profesor◦ U-universidad / U-escuela????

Sala de computo◦ Desde el hogar del estudiante◦ Desde el hogar del profesor◦ Importante tener los recursos básicos para poder

comunicarse



Escuela virtual

Plataforma informática

Cloud Computing

U-Profesor

U-Estudiante

No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe también hacer (Johann Wolfang Goethe)

Gracias!

Una cosa es saber y otra saber enseñar (Marco Tulio Cicerón)

1. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2769844

2. http://davidtjones.wordpress.com/2009/03/20/postmans-5-things-to-know-about-technological-change-and-e-learning/

3. http://www.mat.upm.es/~jcm/neil-postman--five-things.html

Referencias

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2769844

http://davidtjones.wordpress.com/2009/03/20/postmans-5-things-to-know-about-technological-change-and-e-learning/

http://davidtjones.wordpress.com/2009/03/20/postmans-5-things-to-know-about-technological-change-and-e-learning/

http://www.mat.upm.es/~jcm/neil-postman--five-things.html

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