MARCHA DEL CURSO

LENGUA: Lectura comprensiva, fluida, con ritmo y entonación.

Corrección ortográfica.Puntualidad en los deberes.

Correcta presentación de cuadernos.

MATEMÁTICAS: La tablas. Multiplicar y dividir por una cifra.

Resolución de problemas de la vida diario. Cálculo mental.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Estudio diario. Geografía cuando hacen viajes, excursiones.

Dejarles al alcance mapas y atlas, etc.

- Adecuado ritmo y logro de los objetivos del curso en rasgos generales.

VALORACIÓN DEL TRIMESTRE

La dinámica de la clase

- Los alumnos han creado un sentimiento de pertenencia al grupo. En la mayoría de los casos satisfactoriamente.

- Poco a poco se está mejorando la atención. Este aspecto repercute en la mejora de la ortografía y en el

acabado de las tareas.- El trato entre los compañeros en el aula va siendo más

relajado y respetuoso. - Las rutinas se van imponiendo poco a poco facilitando el

cambio de asignaturas y la vuelta a la calma y la concentración.

ASPECTOS RELEVANTES A MEJORAR ESTE TRIMES-TRE

-Turno de palabra: con el brazo en alto, desde el sitio y escuchando las in-tervenciones de los demás.- Resolución de conflictos: Especialmente en los patios cuando juegan al fútbol y en los trabajos de equipo.- Aplicar las autoinstrucciones como método para mejorar la capacidad de atención y mejora del aprendizaje.- Trabajar las emociones propias y ajenas en la resolución de conflictos así como fórmulas de cortesía para resolverlos. Tratamos de que todos los ni-ños se sientan importantes, queridos y respetados por sus compañeros.- Puntualidad y corrección de las tareas de casa. Hay que revisar las agen-das y firmar las notas que pongamos.- Trabajo por equipos. Aprendizaje cooperativo. - Se trabaja en clase la autocorrección como método de adquisición de los aprendizajes. La corrección sólo se realiza individual en momentos puntua-les para reforzar un aspecto concreto. - Es muy relevante que todo el material esté en clase. Sólo deben llevarse a casa los materiales imprescindibles para los deberes o estudio de la tar-de.- Traer todo el material, especialmente el de Plástica; tijeras, pegamento...

EVALUACIÓN

- La evaluación se realiza siguiendo unos criterios. Explicados anteriormente.

- Dentro de dichos criterios está el comportamiento, actitud y trabajo en el aula. Este contenido actitudinal puede tener un peso especial en la nota llegando a suponer el ascenso o descenso de la nota final de la asignatura en un nivel. Por ejemplo: De Sobresaliente a Notable y de Notable a Sobresaliente.

- Máximo interés en la corrección ortográfica y de signos de puntuación en todas las áreas. (0,1 menos en los controles). Ya se aprecia una mejoría en este sentido pero queda mucho por hacer.

- Se aprecia un trabajo extraordinario desde casa en la preparación y repaso de fallos de los controles.

- Agradecemos mucho la puntualidad en la entrega de los controles firmados.

- La evaluación de Plástica y Atención Educativa se realiza mediante la elaboración esmerada de las tareas, así como su entrega en fecha y actitud ante el trabajo y respeto por la dinámica de clase.

COOPERATIVA

- Nos queda en cuenta corriente 450,77 euros.

- Falta por comprar el material del regalo del día de la madre.

- Falta pagar el teatro de inglés de la English Week, que realiza el ayuntamiento.

- Falta pagar el autobús de la excursión de fin de curso.

- Creemos que no será necesario pedir más dinero.

CARNAVALEl jueves 27 se celebrará como todos los años. Os

mantendremos informados de las consignas durante la semana.

El tema de este año son los países del mundo.El disfraz de tercero es de tiroleses.

MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ASISTENCIA Y COLABORACIÓN

María y Dulce

Próximos pasos

● Explique el resto de las acciones necesarias