reunion de padres de familia orden del dia 1. bienvenida 2.asistencia 3.desarrollo rendicion de...

REUNION DE PADRES DE FAMILIA

ORDEN DEL DIA

1. BIENVENIDA

2.ASISTENCIA

3.DESARROLLO RENDICION DE CUENTAS

EVALUACIONES

EXAMENES DE RECUPERACION

4. ASUNTOS GENERALES

ADRIANA SANCHEZ

Las acciones que desarrollarán para

mejorar las competencias de los alumnos en lectura,

escritura y matemáticas.

Estrategias que han implementado para lograr que todos los

alumnos asistan puntual y regularmente

a la escuela, permanezcan en ella, se

involucren en las actividades y adquieran

los aprendizajes esperados

Factores que han favorecido el

establecimiento de un ambiente de

convivencia sana

• Implementar ejercicios de Lectura.

• Apoyo en las actividades de español, del PNL

• Ejercicios de redacción.

• Las actividades de clase se diversifican.

• Se emplean distintos espacios de la institución como: BIBLIOTECA.

• Implementación de proyectos

• Se reciben evidencias posterior a la fechas

• Maquetas• Trípticos .

• Los ambientes de convivencia sana se dan en los espacios del aula

CHRISTIAN VARGAS





alumnos asistan puntual y

regularmente a la escuela,

permanezcan en ella, se involucren en las

actividades y adquieran los aprendizajes esperados



convivencia sana

• Implementar ejercicios de Lectura.


• Ejercicios de redacción en ingles .


• Implementación de proyectos de lectura

• Exposiciones en ingles

• Se reciben evidencias posterior a la fechas

• Los ambientes de convivencia sana se dan en los espacios del aula

DAVID OSORIO






regularmente a la escuela,

permanezcan en ella, se involucren en las

actividades y adquieran los aprendizajes esperados



convivencia sana

• Implementar ejercicios de razonamiento lógico matemático.


• Ejercicios de redacción de procedimientos de solución a problemas planteados.


• Se emplean distintos espacios de la institución como: AUDIOVISUAL, BIBLIOTECA Y PATIO.

• Modificacion de escalas de evaluacion

• Implementacion de proyectos

• Loa ambientes de convivencia sana se dan en los espacios de confianza y donde se establecen reglas claras, en relación a la dinámica, disciplina y trabajo esperado.

• Las actividades son inclusivas.

• Implementación de horario de atención a padres

• Regularización con padres de familia

JENNYFER LEMUS

Las acciones que

desarrollarán para

mejorar las competencia

s de los alumnos en

lectura, escritura y

matemáticas.

Estrategias que han implementado para lograr que

todos los alumnos asistan puntual y regularmente a la

escuela, permanezcan en ella, se involucren en las actividades y

adquieran los aprendizajes esperados


establecimiento de un ambiente de convivencia

sana

Elaboración de esquemas del cuerpo humano donde los alumnos identifican de una forma dinámica y atractiva para ellos, por medio de hojas iris para posteriormente exponerlo en clase.Crear ambiente en el cual los alumnos expresan dudas y comentarios respetando cada pregunta.Elaboración de material didáctico, del cual los alumnos realizan y expresan su creatividad relacionando los temas del bloque con las “flores informativas”.Ejercicios de respiración en los cuales los alumnos aprenden a respirar adecuadamente así como sienten e identifican el paso del aire por el cuerpo.

Desde el principio se respeta la opinión de los alumnos. Se invita a los alumnos a compartir sus dudas y/o comentarios.

Actividades atractivas

Las acciones que

desarrollarán para

mejorar las competencia

s de los alumnos en

lectura, escritura y

matemáticas.

Estrategias que han implementado para lograr que todos los alumnos asistan puntual y regularmente a la

escuela, permanezcan en ella, se involucren en las actividades y




convivencia sana

Elaboración de portafolios y folder de evidencias de las cuales rescatan información de los temas.Exposición con guía del profesor respecto a temas en especifico.se involucra a los padres y/o tutores con las tareas de los alumnos donde ellos entrevistan y presentan resultado.Viaje con fines académicos a Bioparque estrella en el cual los alumnos lograron identificar la biodiversidad del bio parque así como analizaron tipos de alimentación.Relación de columnas de temas del bloque donde los alumnos analizan la respuestas y en conjunto resolvemos y aclaramos situaciones.

WENDY NUÑEZ

Las acciones que desarrollarán para mejorar

las competencias de los alumnos en la lectura,


Estrategias que han implementado para lograr que todos los alumnos asistan

puntualmente a la escuela, permanezcan en ella, se involucren en las actividades y

adquieran los aprendizajes esperados.


establecimiento de un ambiente de convivencia

sana.

* Se plantean actividades en las que los alumnos relacionen sus conocimientos previos con los temas vistos en clase.

•Asignación de actividades extra (proyecto de recuperación); con la finalidad de apoyar a os alumnos con problemas de reprobación.•Estrategias de aprendizaje como son mapas mentales, mapas conceptuales y cuadros sinópticos.•seguimiento individual y reuniones con padres de familia.•Revisión de libretas, tareas.

* establecer un reglamento en el aula, con la finalidad de reforzar valores como el respeto, la responsabilidad, solidaridad ; así como favorecer su convivencia dentro y fuera del salón de clases.

Las acciones que desarrollarán para mejorar

las competencias de los alumnos en la lectura,


Estrategias que han implementado para lograr que todos los alumnos asistan

puntualmente a la escuela, permanezcan en ella, se involucren en las actividades y

adquieran los aprendizajes esperados.



convivencia sana.

ASIGNATURA ESTATAL 1C

•Exposiciones de temas por equipos, con la finalidad de establecer un trabajo colaborativo, la responsabilidad y favorecer los aprendizajes esperados, desarrollando habilidades y competencias.•Elaboración de actividades como sopa de letras, cuestionarios, mapas mentales, completar textos, entre otros con la finalidad de reforzar los temas y desarrollar los aprendizajes esperados de la asignatura.•Reforzar el proyecto del huerto familiar, hasta obtener su cultivo (lechugas).

* establecer un reglamento en el aula, con la finalidad de reforzar valores como el respeto, la responsabilidad, solidaridad ; así como favorecer su convivencia dentro y fuera del salón de clases.

ERIKA MIRELES





alumnos asistan puntual y regularmente

a la escuela, permanezcan en ella, se involucren en las

actividades y adquieran los

aprendizajes esperados



convivencia sana

En lectura se realizaron las lecturas de libros en los días viernes.

Con respecto al proceso enseñanza-aprendizaje, se ha trabajado en equipo, se han desarrollado proyectos de trabajo innovadores con el objetivo de que conozcan y reconozcan el patrimonio natural y cultural, pero además lo aprecien y conserven.

El trabajo en equipo es una habilidad que el programa marca, pero también se puede tomar como factor de convivencia que ayuda a involucrar a los alumnos en un ambiente sano.

Factores que han obstaculizado el


convivencia sana

Mecanismos que han puesto en marcha para

involucrar y hacer participar a los

padres de familia.

¿De qué manera les ha apoyado el

orientador técnico?

La falta de apoyo de los padres de familia y los constantes problemas de conducta de algunos alumnos.

Hablar con ellos y poner en práctica un proyecto donde se involucren en la elaboración de una comida o artesanía.

Hablar con los padres de familia, con el alumno, revisión de cuaderno y en general estar al pendiente de la asignatura.

JOSE LUIS






regularmente a la escuela, permanezcan en ella, se involucren en las actividades y




convivencia sana

En lectura se realizaron las lecturas de libros en los días viernes.

Con respecto al proceso enseñanza-aprendizaje, se ha trabajado en equipo, se han desarrollado proyectos de trabajo con la intención del desarrollo de motricidad, movimiento, fuerza, equilibrio

El trabajo en equipo en esta asignatura es fundamental y permite la organización precisa de los alumnos en un ambiente sano.

JOSE RUFFO






regularmente a la escuela, permanezcan en ella, se involucren en las actividades y




convivencia sana

LECTURAS SELECTAS DEPERIODOS HISTORICOS DELA MUSICA. AUTORES. OBRAS, ETC.

IMPLEMENTACION DE ENSEÑANZA DE INSTRUMENTOS MUSICALES PROFESIONALES, VIOLIN, PIANO, GUITARRA ETC.

IMPLEMENTACION DEL CORO DE LAS 100 VOCES, EL GRUPO INSTRUMENTAL INSTITUCIONAL, GRUPOS INDIVIDUALES POR GRADO Y GRUPO, ALUMNOS SOLISTAS. FESTIVALES DE PROYECCION A LA COMUNIDAD.

Factores que han obstaculizado el


convivencia sana

Mecanismos que han puesto en marcha para

involucrar y hacer participar a los

padres de familia.

¿De qué manera les ha apoyado el

orientador técnico?

AL MOMENTO NO EXISTE UNA INTEGRACION DE LA COMUNIDAD ESCOLAR, ALUMNO, PADRE, MAESTROARA EL CONOCIMIENTO Y ACUERDO DE METAS A CUMPLIR.

APENAS LA INTEGRACION COMO AUDIENCIA AL QUEHACER ARTISTICO DE SUS HIJOS, EN ACTIVIDADES DE PROYECCION A LA COMUNIDAD

MOTIVANDO LA PARTICIPACION DEL ALUMNADO A LAS ACTIVIDADES DE CLASE

Prioridad educativa

Acción Responsable (s) de

implementarla

Información requerida

Tiempo de realización

CUMPLIR CON LOS PLANES CORRESPONDIENTES A 5º BLOQUE

ATENCION A LOS EJES DE ENSEÑANZA, EXPRESION, APRECIACION Y CONTEXTUALIZACION.

TITULAR DE LA MATERIA. PROFR. JOSE RUFFO ESTRADA

BIBLIOGRAFICA, FONOGRAFICA, VIDEOGRAFICA Y REPERTORIO

12 HRS/CLASE

N/ L NOMBRE NO ACREDITADAS

MATERIAS

25 Martínez Solís Diego Ulises 4 E/LE/T/G

31 Morato Hidrogo Paulina del Carmen 3 LE/M/C

11 Flores Rodríguez Sofía Fernanda 2 LE/M

29 Mora Alavez Melany 2 LE/M

46 Torres Zavala Tabatha Valeria 2 LE/M

1 Albavera Carmona Yoceline Lael 1 LE

3 Cabello Ibarra Arturo Yael 1 G

14 González Pérez Marco Antonio 1 LE

24 Martínez Ponce Héctor David 1 LE

38 Reyes Gutiérrez Christopher 1 C

41 Romero Soto Jorge Enrique 1 M

11 TOTALES 19

Materias No acreditadas Cuarto Bimestre

NL NOMBRE BIMESTRE TOTAL ADEUDOS

I II III IV

31 Morato Hidrogo Paulina del Carmen 5 1 3 3 12

14 González Pérez Marco Antonio 2 3/R1 7/R1 1 11

11 Flores Rodríguez Sofía Fernanda 4/R2 3/R1 6/R2 2 10

25 Martínez Solís Diego Ulises 2/R1 5/R2 5/R3 4 10

38 Reyes Gutiérrez Christopher 2 4/R1 6/R4 1 9

29 Mora Alavez Melany 3/R2 3/R1 5/R1 2 9

41 Romero Soto Jorge Enrique 3 2/R1 3 1 8

46 Torres Zavala Tabatha Valeria 0 3/R2 2/R1 2 4

30 Morales Juárez Luis Alfredo 3/R1 2/R1 2/R2 0 3

1 Albavera Carmona Yoceline Lael 3/R3 2/R1 2/R2 1 2

18 Higareda Velazquez Enli Omar 3/R2 0 2/R1 0 2

NOTA: LAS R/ # INDICAN LAS ASIGNATURAS YA ACREDITADAS POR EXAMENES DE RECUPERACIÓN


21 Lara Pérez Andrea 3/R1 1/R1 2/R2 O 232 Navarro Campuzano Margarita D. 2 0 1/R1 0 233 Novia Dávila Avelin Amairani 1 0 1 0 23 Cabello Ibarra Arturo Yael 4/R4 1/R1 3/R3 1 1

40 Rojas Hernández Yael 2/R2 1 1/R1 0 128 Mondragón Escamilla Diana Verónica 2/R1 1 0 0 110 Enríquez Espinosa Fernanda 1 0 1/R1 0 1

BIMESTRE IV

***PRIMER

10 JACOB LOPEZ LOZADA

**SEGUNDO

9.8 JUAN PABLO DIEGUEZ HERNANDEZ 9.8 MARIANA SARAI RODRIGUEZ NIETO

*TERCERO

9.7CORRAD0 ANTONIO BARRETO AMENTA

CUARTO

9.6 LIZA MONTSERRAT GARCIA SANCHEZ 9.6 ANIA BERENICE MIRANDA ALCOCER

9.6 NAHOMY ORTIZ LOPEZ

N/ L NOMBRE REPROBADAS

MATERIAS

5 Castañeda Gutiérrez Isaac David 6 LE/M/C/T/G/ AE/11 Franco Valdovinos José Luis 6 LE/M/C/T/AE/EF50 Morales Sánchez Carla 5 E/M/T/G/AE17 Iniestra Gándara Karla Darién 4 LE/T/G/AE37 Sahagún Vázquez Diego Armando 3 LE/M/AE41 Torres Huerta Francisco Santos 3 M/C/T4 Carranza Mireles Marco Adán 2 LE/AE6 Cerón Gutiérrez Daniel Arath 2 LE/AE8 Dávila Zamora Uriel 2 T/AE18 Jiménez Ortega Daniela Montserrat 2 LE/AE19 López Herrera Ariadna Meritxel 2 LE/AE41 Tinoco Cruz Israel 2 LE/AE29 Padilla Hernández Arlet 1 AE30 Pineda Hernández Sebastián 1 C37 Soriano Neri Itzel Dayana 1 T45 Venegas Ramírez Carla América 1 LE16 TOTALES 43


I II III IV

5 Castañeda Gutiérrez Isaac David 7 7/R1 7 6 26

11 Franco Valdovinos José Luis 5 3 6/R1 6 19

42 Torres Huerta Francisco Santos 4 6 5/R2 3 16

37 Sahagún Vázquez Diego Armando 4 7 2/R2 3 14

8 Dávila Zamora Uriel 3 1/R1 2/R1 2 6

17 Iniestra Gándara Karla Darién 1/R1 2/R2 3/R1 4 6

41 Padilla Hernández Arlet 1 2 2 1 6

6 Cerón Gutiérrez Daniel Arath 3/R1 2/R2 4/R3 2 5

20 López Herrara Ariadna Meritxel 1 0 5/R3 2 5

50 Morales Sánchez Carla 0 0 0 5 5

47 Yllan Budar María Fernanda 3/R1 2/R1 2/R1 0 4

19 Jiménez Ortega Daniela Montserrat 1/R1 2 2/R2 2 4

4 Carranza Mireles Marco Adán 0 1 1 2 4

38 Soriano Neri Itzel Dayana 1 2 0 1 4

NOTA: LAS R/ # INDICAN LAS ASIGNATURAS YA ACREDITADAS POR EXAMENES DE RECUPERACIÓN


I II III IV

46 Venegas Ramírez Carla América 5/R4 0 1/R1 1 244 Vega Rosas Fernanda 0 0 2 0 221 Luna Venegas Francisco Arturo 1 1 0 0 241 Tinoco Cruz Israel 0 0 0 2 2

BIMESTRE IV

***PRIMER

9.9 MIRYAM NAVARRO SOSA 9.9 ISRAEL JESUS MARTINEZ VILLARREAL 9.9. DANIELA VAZQUEZ PLATA

**SEGUNDO

9.8 JUAN ANGEL ARCHUNDIA MUÑOZ 9.8 FERNANDO CADENA DIAZ

*TERCERO

9. 7 XIMENA HERNANDEZ LOPEZ

FECHAS DE EXAMENES

Los profesores de Artes, Educación física, evalúan en sus horas de clase una semana antes

HORA MARTES 16JUNIO

MIERCOLES 17

JUNIO

JUEVES 18JUNIO

7:50 ESPAÑOL CIENCIAS INGLES

9:30 MATEMATICAS GEOGRAFIA

A. ESTATAL

Deberán solicitar una cita en forma previa con el orientador de acuerdo al horario de atención

Regularización a padres de familia en la materia de

matemáticas miércoles de 9:40 a 10:10

Profesor Asignatura Día y Hora

Adriana Sánchez T. Español Martes 930 a 10:20

Christian Andrés V. Lengua extranjera Lunes 11:30 a 13:00

David Alejandro O. Matemáticas Martes 10:40 a 11:15

Jennifer Guadalupe. Ciencias Lunes 9:30 a 10:00

Wendy Itzel Núñez Gutiérrez

Geografía A. estatal 1C

Martes 7:50

Néstor Plata Colín Tecnología Martes 10:40 a 11:15

José Luis Olmedo J. Educ. Física Martes 9:40 a 10:20

José Ruffo Estrada M. Artes Viernes 7:50 y 9:30

Erika Dalia Mireles A. Estatal 1 D Lunes 10:20 a 10:40

FECHAS DE APLICACIÓN

1 9 al 12 de Enero • Previa solicitud firmada por los padres de familia.

• Entregando lo solicitado por cada docente .

• La calificación es la que obtengan en el examen

2 2 al 6 de Marzo

3 4 al 8 de Mayo

4

Cuaderno para tutoría Cuaderno tareas y recados Seguimiento de los alumnos Tener una comunicación directa con

orientación a través del cuaderno.

http://sec999manuelhinojosa.jimdo.com/

ESCALAS AVISOS TAREAS Y TRABAJOS PROYECTOS VIDEOS



Recuerden que los cimientos en los niños permanecen por siempre

Hacer que los niños tengan metas altas he impulsarlos cada día para llegar a ellas

¡Qué tengan una

excelente tarde!

reunion de padres de familia orden del dia 1. bienvenida 2.asistencia 3.desarrollo rendicion de...

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