PLATAFORMAS DE APOYO A LA ENSEÑANZA VIRTUAL SOBRE LA ORGANIZACIÓN DE RECURSOS INFORMATIVOS DIGITALES

Internet en la educación virtual

La posibilidad tecnológica en cuanto al desarrollo de aulas virtuales en soporte Intranet-Internet ha generado interés de diversos organismos nacionales e internacionales para concentrarse en propuestas educativas virtuales.

La visión tecnológica del futuro es imaginar en que las computadoras y las redes de telecomunicación respaldarán cualquier actividad humana y las universidades virtuales serán el denominador de los sistemas educativos del siglo XXI.

La internet ofrece a los profesores y estudiantes un medio innovador de comunicación, ágil y económicamente accesible, lo que ha ocasionado una elevada demanda de sistemas de correo electrónico, chat y videoconferencia. La importancia del uso de internet radica en el desarrollo constante de plataformas educativas/tecnológicas orientadas a la educación virtual.

La internet seguirá siendo muy atractivo para las instituciones educativas, ya que posibilita el acceso remoto a un cúmulo de información y es un medio inédito para la comunicación remota.

La internet ha influido en el panorama de la EAD en dos vertientes:

1) En la de comunicación

2) En la forma de hacer llegar los recursos didácticos para el aprendizaje.

Por ello, uno de los retos de la enseñanza virtual consistirá en diseñar posibilidades de interacción orientada a que el alumno tenga facilidades para su aprendizaje.

La internet se caracteriza por ser un enorme depósito de información, en este sentido, diversas universidades y bibliotecas nacionales, especializadas y públicas mantienen a través de la Internet sus bases de datos bibliográficos de texto completo y catálogos públicos en línea.

La incorporación a Internet de recursos informativos de calidad para el apoyo de la educación virtual es una responsabilidad compartida de organismos y centros de educación e investigación, de docentes, bibliotecarios y documentalistas.

En la actualidad se observa un uso frecuente de la internet en el ámbito de la enseñanza virtual en la generación de la oferta y distribución de cursos en diversos niveles educativos.

Los diseñadores de programas a distancia se han dado cuenta de que el uso de multimedios digitales en la educación virtual son fenómenos y realidades tecnológicas que requieren tomarse en cuenta con el diseño de ofertas educativas.

La educación apoyada en internet requiere una atención especial, cuyo propósito principal es la creación de universidades virtuales y aulas virtuales en las cuales los alumnos y tutores se comuniquen recurriendo a multimedios que combinen sonido e imágenes con la computadora como soporte.

La TIC ofrece diversos y ricas posibilidades para el diseño y desarrollo de modelos educativos y de materiales didácticos dirigidos a la docencia y a la investigación.

En la construcción de modelos integrales e integradores en línea debe tenerse cuidado especial para diseñar actividades como:

Desarrollo de materiales didácticos

Diseño de ambientes de estudio que contemplen actividades, recursos documentales.

Infraestructura de comunicación que facilite la interacción no presencial entre tutores y alumnos mediante discusiones en tiempo real.

2.- Internet y los nuevos procesos en la educación virtual

La convergencia tecnológica de las redes telemáticas en la teleenseñanza y el teleaprendizaje induce a la integración de tecnologías de información y comunicación.

La convergencia tecnológica está dada por medios de las redes posibilitando la comunicación entre individuos a grupos. Así como la interactividad entre máquinas y humanos propiciando nuevas formas de transmitir información en el conocimiento y el saber.

3.- LO VIRTUAL EN LA EDUCACIÓN

¿Qué es lo virtual?

Se define así: Que tiene existencia aparente y no real. Que existe en esencia o en sus afectos, aunque no en forma real y verdadera.

Forma de funcionar basada en las tecnologías de la información y de las comunicaciones en las que se simula el mundo real, utilizando las posibilidades que propicia el internet.

La educación virtual trata de influir en el uso creciente de las TIC, alimentar el interés de los tutores al ofrecer un modelo novedoso de gestión educativa centrada en el aprendizaje de los alumnos.

Implica fomentar el estudio independiente y el estudio colaborativo, la interacción académica efectiva entre tutor- alumno, alumno-tutor.

El tutor se convierte en facilitador de los aprendizajes y diseñador de estrategias de autoaprendizaje.

Fomenta el aprendizaje cooperativo mediante la asignación de proyectos o casos de estudio.

Cada alumno es el eje del proceso educativo, gestor de su propio crecimiento intelectual y profesional, organizador de su tiempo de estudio.

Los alumnos desarrollan una actitud crítica para la asimilación de nuevos conocimientos y para la investigación.

4.- Interactividad en la web y educación virtual

La interactividad en la educación virtual genera líneas de investigación orientada a buscar marco teóricos que permiten incidir una interactividad de calidad entre la internet y los actores de aprendizaje. La interactividad posibilita el acceso a bases de datos, bibliotecas virtuales y sistemas de metadatos, esto es necesario para el acceso a contenidos y conocimientos.

La interactividad pedagógica, real o virtual interviene en acciones didácticas para la elaboración de conceptos o el desarrollo de competencias, así mismo las TIC contribuyen a la infraestructura para producir, almacenar distribuir información y conocimientos todo esto, para llegar a una interacción de alta calidad.

CONCLUSIÓN

La internet es un medio innovador de comunicación que seguirá siendo muy atractivo para las instituciones educativas ya que posibilita el acceso a la información y comunicación remota.

La red se ha convertido en un nuevo escenario virtual y dan sentido a los actores del aprendizaje quienes se comunican mediante las computadoras.

Lo virtual es una esencia en forma no real pero verdadera que trata de influir en el uso creciente de las Tic alimentando el interés de los tutores al ofrecer un

novedoso modelo de gestión educativa, centrada en el aprendizaje de los alumnos.