resumen. modelos jonassen y nom
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Multimedia Educativo.
“LOS MODELOS JONASSEN Y NOM”.
Alumna: Ana Cecilia Acosta Armas.
Correo electrónico: [email protected]
Maestría en Educación.
Enero – Abril
Profesor: José Antonio Rosales Barrales.
“Los Modelos Jonassen y Nom”.
Análisis de dos aulas en zonas rurales.
La computadora es una herramienta tecnológica que hoy se ha convertido en el
vehículo de comunicación e información por excelencia.
Modelo Jonassen.
El modelo Jonassen plantea tres modalidades: aprender sobre la computadora,
aprender desde la computadora y aprender con la computadora.
Modelo NOM.
El modelo NOM propone tres ángulos desde donde se puede trabajar el uso de
la computadora en la educación: primero el nivel de uso, que puede ser, de
usuario, de adaptador y/o de desarrollador; el segundo se refiere a la orientación,
que puede ser, hacia el docente, hacia el aprendiz, hacia el binomio maestro-
grupo y finalmente las diversas modalidades de uso, que pueden ser, una
computadora por escuela, una por grupo, una por salón, varias por grupo, una por
alumno y multimedios en espacios públicos.
ANALISIS DE CASO.
Se presentan dos situaciones, en la primera desarrollada en Tanhuato,
Michoacán, podemos observar el uso del equipo de Enciclomedia, sin una
planeación previa; el aprendizaje se realiza sobre la computadora, el nivel de uso
corresponde al de usuario, las orientaciones de uso se orienta al docente y la
modalidad a una computadora por grupo.
En la segunda experiencia en Ariño Teruel, España los docentes tienen
planificación de las actividades, el proceso educativo se da con la computadora,
pero el alumno aprende desde la computadora, el nivel de uso corresponde al de
usuario, las orientaciones de uso se dirigen al binomio maestro-grupo y la
modalidad corresponde al de una computadora por alumno.