La matemática es considerada una herramienta de trabajo ingenieril así como una disciplinafundamental en su formación. Ayuda a formar profesionales creativos, con capacidad deraciocinio, sentido crítico, e intuición, además de proveer de herramientas matemáticas útilespara su formación. El campo de la didáctica de las matemáticas comienza a caracterizarse por eluso de software como herramienta didáctica. Se destaca su utilidad para generar situaciones deaprendizaje que permitan la construcción del conocimiento. Es tarea del docente estar preparadopara el uso de las herramientas tecnológicas para poder diseñar situaciones didácticas queintegren los conocimientos a exponer. Desafortunadamente, no muchos son los esfuerzosinstitucionales por integrar metodologías que utilicen software matemático como herramientadidáctica. La investigación pretende la utilización del Software Maple para la enseñanza del temade integral definida, capacitando a los alumnos en el uso de Maple y luego con la realización deprácticas que permitan la evaluación del conocimiento antes y después del uso del software. Losresultados mostraron mejoras en el aprendizaje de los alumnos así como la mejora y uso de sushabilidades cognoscitivas y metacognitivas.

Cuicas, M; Debel, E; Casadei, L & Álvarez, Z. 2007. El software matemático como herramienta para el desarrollo de habilidades de pensamiento y mejoramiento del aprendizaje de las matemáticas. Actualidades Investigativas en Educación. Vol 7 Num 2, pp. 1-34. www.redalyc.org/pdf/447/44770209.pdf